Área Mecánica

Ingeniería Mecánica en Mantenimiento Industrial

Caso: Falla de ventiladores de cámara de secado de maderas

en aserraderos ATESA s.a

I. PRESENTACIÓN
El desarrollo del caso implica la realización de una serie de actividades en pequeños grupos, dirigidos y
moderados por el Docente de la asignatura, en la sala de clases o fuera de ella, donde cada estudiante
realiza acciones individuales como lecturas, recopilación de información, para compartir con su equipo
de trabajo y así favorecer el desarrollo del caso.
Cada integrante del grupo asume un rol determinado, con el fin de gestionar la información, inferir,
generalizar y contextualizar principios y aplicaciones estudiados.
El desarrollo del caso le permitirá:
• Conocer los diferentes componentes de un motor trifásico asíncrono
• Conocer y reconocer los ventiladores axiales
• Conocer el proceso y funcionamiento de las cámaras de secado dentro de la industria maderera
• Seleccionar calderas igneotubulares

Desarrollar tu capacidad de trabajo en equipo:

• Planificando las tareas de acuerdo con el tiempo, objetivos y características del equipo para el
logro de las metas establecidas.
• Comunicando de manera oportuna y efectiva la información relevante para el logro de la meta.

 Aprendizaje esperado
1.1.- Especifica las características técnicas de las principales máquinas
térmicas utilizadas en procesos de producción industrial, de acuerdo a
requerimientos de operación y funcionamiento en un sistema de
producción, mediante la fundamentación técnica de sus decisiones.

 Criterios de evaluación.

1.1.4.- Relaciona síntomas de fallas en máquinas térmicas con las posibles

causas, descritas en tablas de fallas.
1.1.5.- Determina las especificaciones técnicas de las principales máquinas
térmicas utilizadas en procesos productivos, de acuerdo a requerimientos
operacionales.
1.1.6.- Identifica los marcos normativos que regulan la operación y
mantenimiento de las principales máquinas térmicas utilizadas en procesos
industriales.

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II. Cronograma para el desarrollo del caso:

A continuación, te invitamos a revisar el cronograma para el desarrollo del caso Falla de ventiladores de
cámaras de secado, aserraderos ATESA s.a para aprender y poner en práctica tus conocimientos,
actitudes, habilidades, especialmente las relacionadas con el aprendizaje colaborativo, donde asumirás
diferentes roles y responsabilidades en el trabajo en grupo.

Actividades Tiempo
A. Sesión previa al desarrollo del caso
1. Lectura individual del caso. 30 minutos
2. Tomar notas para sintetizar ideas y formular interrogantes 30 minutos
(estudiantes).
3. Investigar de manera individual (dentro o fuera del aula) según 4 horas
referencias bibliográficas (autoestudio)
4. Rendir la prueba individual en relación con las lecturas de las
referencias bibliográfica revisadas.
B. Sesión de desarrollo del caso (en aula)
1. Discusión en pequeños grupos. 20 a 30 minutos
2. Discusión en plenaria de manera individual. 30 a 35 minutos
3. Cierre y/o conclusiones de la sesión (Docente). 5 a 10 minutos
C. Posterior a la plenaria
1. Elaboración de informe escrito con el desarrollo del caso (pequeño 3 horas
grupo, fuera del aula).

III. Actividades - Parte A: Sesión previa al desarrollo del caso

1. Lectura individual del caso: Falla de ventiladores de cámara de secado en aserraderos
atesa s.a.
a) Realizar la lectura comprensiva y analítica del caso y tomar notas para sintetizar las ideas
centrales del caso.
b) Formular preguntas en relación con la lectura del caso.

Recurso de apoyo para la actividad

Caso: Falla de ventiladores de cámaras de secado en aserradero
atesa s.a.

Caso ES2
M.TERM..docx

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2. Revisión de referencias bibliográficas

a) Revisar junto al docente, el listado de referencias bibliográficas a recopilar y leer para el
desarrollo del caso, además de su formulación de acuerdo con las Normas APA. De esta forma
podrás identificar si es un libro, un artículo, un e-book, además de dónde buscarlo, citar y
referenciar cuando debas elaborar el informe del caso.
b)
Por ejemplo: referencias bibliográficas según Norma APA a doble espacio y con sangría francesa:

c) Fijar con el docente la fecha para rendir la prueba correspondiente a las lecturas mínimas
necesarias para desarrollar el caso. Debes rendir esta prueba antes de las actividades de la Parte
B. Sesión de desarrollo del caso (en aula) (ver el cronograma en el apartado II).

d) Revisar la rúbrica X, específicamente las dimensiones que implican la evaluación individual. Esta
rúbrica será aplicada en la sesión o sesiones de desarrollo del caso, para la evaluación que
realizará el docente. Esta rúbrica evalúa el desempeño individual y el resultado o producto
desarrollado en forma grupal, el informe escrito del caso. (Ver el cronograma en el apartado II).

Recurso de apoyo para la Instrumento(s) de evaluación

actividad

Plantilla_Informe Rubrica MDC-ES2

Ventiladores.pdf
(1).docx M.TERM..xlsx

TABLA DE
CONVERSIÓN DE NOTAS CASO 1_O2019_.docx

e) Realizar la búsqueda y lectura comprensiva de la bibliografía recomendada para el desarrollo

del caso. Lo importante es que la realices de manera individual y respondas las interrogantes que
planteaste cuando leíste el caso. Esta acción implica prepararse para rendir la evaluación
individual, pero especialmente aportar en el análisis del caso con fundamentos sólidos, en la
sesión correspondiente a su desarrollo.

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