Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Unidad 1: Fase
2- Comprender la importancia de la Danza. Mapa de
conceptualización de la danza.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad
Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades
Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de
Formación complementaria
Formación
Nombre del curso Danza
Código del curso 80012
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 6
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 175 puntos Entorno de seguimiento y evaluación

Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 15 de febrero
viernes, 27 de marzo de 2020
de 2020

Competencia a desarrollar:
Apropia de forma consciente la definición de la danza y principales conceptos
relacionados con la misma comprendiendo su articulación a través del
desarrollo de un mapa conceptual.
Temáticas a desarrollar:

En la Unidad 1 del curso se abordarán conceptos como: danza, cultura,

expresión, identidad, expresión corporal y tradición.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar:

Unidad 1: Fase 2- Comprender la importancia de la Danza. Mapa de

conceptualización de la danza.

Actividades a desarrollar:

El estudiante realizará un mapa conceptual que evidencie las definiciones de:

danza, cultura, expresión, identidad, expresión corporal y tradición;
adicionalmente, evidenciar en el mapa las relaciones existentes entre los
conceptos y específicamente con la danza.

Adicionalmente, en el Entorno de Aprendizaje Colaborativo, participará en el

foro colaborativo respondiendo a la pregunta: ¿Cuál es la importancia de la
danza para la formación integral de una persona?

Finalmente, realizará un comentario a la participación de un compañero, con

sus apreciaciones de la misma.

- Evaluación y Seguimiento: Entrega del mapa conceptual con

las definiciones mencionadas anteriormente.
Entornos
para su
desarrollo - Aprendizaje Colaborativo: Participación con la importancia de
la danza para la formación integral de una persona
 Individuales:

Mapa conceptual con las definiciones de danza, cultura,

expresión, identidad, expresión corporal y tradición;
adicionalmente, evidenciar en el mapa las relaciones existentes
entre los conceptos y específicamente con la danza. Cada
autor debe estar debidamente citado y referenciado según las
Productos normas APA.
a entregar
por el Pantallazos con la participación en el foro con la importancia
estudiante de la danza para la formación integral de una persona y
comentario a un compañero.

Las dos partes del trabajo deben presentarse en el Entorno de

Seguimiento y Evaluación del Aprendizaje en un único
documento en formato .pdf
3. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad
Tipo de Actividad
☒ colaborativ ☐
actividad: individual
a
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Punta
evaluado Valoración
Valoración alta Valoración baja je
s media
No está completo
Está completo y y falta uno de los No está completo y
demuestra todos siguientes falta dos o más de
los siguientes elementos: los siguientes
elementos: todas todas las elementos: todas
las definiciones, definiciones, las definiciones,
relación entre los relación entre los relación entre los
Mapa conceptos, conceptos, citación
conceptos,
Conceptu referenciación 140
citación y citación y y
al referenciación son correctas y
referenciación son
son correctas y está bien
correctas y está
está bien presentada a nivel
bien presentada a
presentada a estético.
nivel estético. nivel estético.
(Hasta 140 (Hasta 70 (Hasta 35
puntos) puntos) puntos)
Participaci La participación La participación no 35
ón en el La participación no incluye uno incluye dos de los
Foro incluye todos los de los siguientes siguientes
siguientes elementos: elementos:
elementos: respuesta a la respuesta a la
respuesta a la pregunta con pregunta con ideas
pregunta con ideas propias y propias y de
ideas propias y de de autores, no autores, no
autores, no contiene errores contiene errores de
contiene errores de redacción ni redacción ni
de redacción ni ortografía ortografía
ortografía

(Hasta 35 (Hasta 18
(Hasta 9 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 175