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Pregunta 1

Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Cuando se observa que un estudiante tiene un comportamiento agresivo es
necesario:
Seleccione una:

a. Conversar con el estudiante y el padre o madre de familia. 


b. Nada. No es responsabilidad del docente.
c. Conversar con el inspector y sancionar al estudiante.
d. Aislar al estudiante para que no lastime sus compañeros.

Retroalimentación
¡Correcto! Es importante y necesario entablar un diálogo respetuoso y una
escucha empática con el estudiante y con los padres de familia. El
Departamento de Consejería Estudiantil puede ayudar en el proceso.
La respuesta correcta es: Conversar con el estudiante y el padre o madre de
familia.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El nivel de violencia que se genera en las instituciones educativas está
relacionado al nivel de violencia que hay en la sociedad que alberga la
institución.
Seleccione una:

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
¡Correcto! La violencia se origina en diferentes niveles: individual, grupal,
comunitario y social, y que desde cada nivel se puede influenciar los otros
niveles
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La violencia que se genera entre los estudiantes debe ser abordada y prevenida
por los padres y madres de familia porque ellos son los progenitores. Las
instituciones educativas no son las responsables.
Seleccione una:

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Recuerda que en materia de violencia: cómo afrontarla y
cómo prevenirla, somos todos y todas corresponsables, más aún cuando se
trabaja con niños, niñas y adolescentes.
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 4
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Hay personas que nacen violentas. Eso está en los genes y no se puede
cambiar.
Seleccione una:

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Recuerda que la Organización Mundial de la Salud
reconoce que que tanto la conducta violenta como sus consecuencias pueden
prevenirse. Las personas no nacen violentas, sino que se trata de conductas
que se aprenden, por lo que es necesario trabajar en la prevención y atención a
las mismas. Si deseas más información puedes revisar el resumen en español
del Informe mundial sobre la violencia y la salud, que se encuentra disponible
en la biblioteca del curso.
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El conflicto siempre genera violencia y es inevitable.
Seleccione una:

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Recuerda que, si bien el conflicto mal gestionado puede
dar lugar a actos de violencia, el conflicto bien gestionado permite aprender y
mejorar.
La respuesta correcta es 'Falso'

 ma de todos y todas

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 20:10

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 20:51

Tiempo empleado 40 minutos 31 segundos

Calificación 4,00 de 10,00 (40%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


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Enunciado de la pregunta
La violencia que se genera en el ámbito escolar es responsabilidad de
autoridades, padres y madres de familia, estudiantes y docentes.

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto! La violencia se puede generar entre los diferentes actores de la
comunidad educativa, y todos son corresponsables.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 2
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En función de la importancia del objeto del conflicto y la importancia de la
relación que se tiene con la otra persona, existen diferentes maneras de actuar
frente al conflicto.
Seleccione una o más de una:

a. Evasión

b. Competición

c. Alternación 

d. Negociación
e. Cooperación

f. Comunicación 

g. Acomodación

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. La importancia de la relación con la persona y objeto del
conflicto, define nuestro comportamiento ante el mismo. Este puede ser: la
evasión, la acomodación, la cooperación, la negociación y la competición.

La respuesta correcta es: Evasión, Acomodación, Cooperación, Negociación,


Competición

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Ante el conflicto, se debe procurar ganar para así lograr que las personas nos
respeten.
Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto! En la comunidad educativa todos tienen un rol y deben ser
respetados y escuchados. Los conflictos son momentos de aprendizaje mutuo
por lo que es importante que las partes se sientan escuchadas, respetadas y
cooperen o negocien para que ambas se sientan satisfechas.
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 4
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta
Enunciado de la pregunta
En dos canciones que se escuchan en la radio y, por lo tanto, que pueden
escuchar niños, niñas y adolescentes, se puede escuchar las siguientes
frases: (1) “Yo sólo la miré, me gustó, me pegué, la invité y bailemos (…) Por
qué no te atreves y lo hacemos ahora no te pongas tímida estamos tú y yo a
solas. (…) Muévete, muévete, báilalo, báilalo…”; (2) “Sólo deja que yo te agarre
baby (…). Como ella lo mueve, sin parar, sin parar. Las ganas de comerte,
ahora son más fuertes. Quiero tenerte.”. En relación a estas frases podemos
decir:

Seleccione una:

a. En ambas canciones se promueve el baile respetuoso entre parejas. 

b. Sólo en la primera canción se promueve el baile respetuoso entre parejas.

c. Sólo en la segunda canción se promueve el baile respetuoso entre parejas.

d. Sólo en la segunda canción se promueve mensajes que fomentan la violencia


de género.

e. En ambas canciones se promueve mensajes que fomentan la violencia de


género.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Las letras de ambas canciones transmiten un mensaje
equivocado y peligroso a la audiencia puesto que se presenta a la mujer como
un objeto sexual que se puede “tener”; haciendo de la mujer una persona
vulnerable ante situaciones de violencia. La mujer es un ser humano con
autonomía, sentimientos, pensamientos y un cuerpo, que se tienen que
respetar. El respeto es clave para la prevención de la violencia.

La respuesta correcta es: En ambas canciones se promueve mensajes que


fomentan la violencia de género.

Pregunta 5
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el recreo, el vicerrector le informa a un docente que, a pedido de otro
docente, desde la próxima semana pasara a dar clases en las tardes en vez de
las mañanas. Ante esta situación el docente se molesta porque no fue
consultado, su compañero de trabajo nunca le mencionó nada y esa permuta
implica cambios en sus quehaceres familiares. Sin embargo, prefiere no
manifestar su molestia y acatar la decisión del vicerrector para evitar conflictos
con su compañero.
Ante esta situación, el docente:

Seleccione una:

a. Actuó de manera adecuada puesto que era una decisión del vicerrector y es

mejor callar para evitar los conflictos. 

b. Tenía que haber manifestado respetuosamente su malestar al vicerrector y


al docente involucrado para generar un diálogo y buscar una solución en la que
ninguno se sienta perjudicado.

c. Tenía que haber acatado la decisión y haber conversado con el docente


involucrado para manifestarle enérgicamente que estaba molesto.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Recuerda que los conflictos son momentos de
aprendizaje mutuo por lo que es importante que las partes se sientan
escuchadas, respetadas y cooperen o negocien para que ambas se sientan
satisfechas. Al adoptar la política del avestruz y acomodarnos a la decisión del
otro sin haber manifestado nuestra opinión, a la larga, terminamos por
lastimarnos o lastimar a los demás.

La respuesta correcta es: Tenía que haber manifestado respetuosamente su


malestar al vicerrector y al docente involucrado para generar un diálogo y
buscar una solución en la que ninguno se sienta perjudicado.

 ma de todos y todas

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 20:31

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 19:17

Tiempo empleado 1 hora 13 minutos

Calificación 4,50 de 10,00 (45%)

Pregunta 1
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En dos canciones que se escuchan en la radio y, por lo tanto, que pueden
escuchar niños, niñas y adolescentes, se puede escuchar las siguientes
frases: (1) “Yo sólo la miré, me gustó, me pegué, la invité y bailemos (…) Por
qué no te atreves y lo hacemos ahora no te pongas tímida estamos tú y yo a
solas. (…) Muévete, muévete, báilalo, báilalo…”; (2) “Sólo deja que yo te agarre
baby (…). Como ella lo mueve, sin parar, sin parar. Las ganas de comerte,
ahora son más fuertes. Quiero tenerte.”. En relación a estas frases podemos
decir:

Seleccione una:
a. En ambas canciones se promueve mensajes que fomentan la violencia de

género. 
b. En ambas canciones se promueve el baile respetuoso entre parejas.
c. Sólo en la primera canción se promueve el baile respetuoso entre parejas.
d. Sólo en la segunda canción se promueve mensajes que fomentan la violencia
de género.
e. Sólo en la segunda canción se promueve el baile respetuoso entre parejas.

Retroalimentación
¡Correcto! Las letras de ambas canciones transmiten un mensaje equivocado y
peligroso a la audiencia puesto que se presenta a la mujer como un objeto
sexual que se puede “tener”; haciendo de la mujer una persona vulnerable ante
situaciones de violencia. La mujer es un ser humano con autonomía,
sentimientos, pensamientos y un cuerpo, que se tienen que respetar. El respeto
es clave para la prevención de la violencia.
La respuesta correcta es: En ambas canciones se promueve mensajes que
fomentan la violencia de género.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Al ser actores pasivos en nuestro entorno grupal, comunitario y social, somos
más propensos a ser influenciados por comportamientos violentos.
Seleccione una:

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En un aula, un docente está revisando oralmente con sus estudiantes las
respuestas de la tarea que realizaron en casa, y manifiesta su desacuerdo ante
la respuesta de un estudiante. El estudiante en cuestión informa al docente
sobre la fuente donde obtuvo los insumos para su respuesta, recalcando que se
esforzó y que le parece que su respuesta es correcta. Frente a esta situación, y
al no conocer esa fuente, el docente se molesta porque se siente desafiado y
responde al estudiante que quien manda en el aula es el docente y que por lo
tanto su respuesta está mal.
Podemos decir que el docente:
Seleccione una:
a. Tenía que haberse interesado más en la información proporcionada por el
estudiante e indicar que indagaría más al respecto.
b. Tenía que haber sacado al estudiante de la clase por haber interrumpido.
c. Actuó a la altura de la situación puesto que el estudiante lo estaba

irrespetando como autoridad 

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Recuerda que, independientemente de la relación
intergeneracional, es necesario que las partes involucradas se sientan
escuchadas y respetadas. Esto no significa que el docente pierde su autoridad,
al contrario, reafirma su rol de guía y facilitador del proceso de aprendizaje
porque se genera confianza y un canal de comunicación fluido entre docentes y
estudiantes.
La respuesta correcta es: Tenía que haberse interesado más en la información
proporcionada por el estudiante e indicar que indagaría más al respecto.

Pregunta 4
Parcialmente correcta
Puntúa 0,50 sobre 2,00
Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La violencia en al ámbito escolar es influenciada en mayor o menor medida por:

Seleccione una o más de una:

a. La naturaleza violenta de las personas. 


b. Las normas de la institución educativa.

c. Las leyes y normativas. 


d. La cultura y tradiciones.

e. Las políticas públicas. 

Retroalimentación
Respuesta parcialmente correcta. La violencia se puede expresar en los
diferentes niveles de nuestro entorno: grupal, comunitario y social, además de
la relación que tengamos con nosotros mismo a nivel individual. Las leyes,
normativas y políticas públicas que se generen a nivel social repercuten en
nuestros comportamientos como comunidades, grupos e individuos. A su vez, la
cultura y tradiciones de la comunidad a la que se pertenece tiene una influencia
en el grupo y el individuo; y, las normas de la institución educativa que son del
grupo de la comunidad educativa, influencian el comportamiento de la persona
que pertenece al grupo. Por otra parte, es importante recordar que la violencia
es una manifestación de las personas por un malestar a nivel individual y la
influencia del entorno; no es la naturaleza de las personas.
Ha seleccionado correctamente 2.
La respuesta correcta es: La cultura y tradiciones., Las leyes y normativas., Las
políticas públicas., Las normas de la institución educativa.

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Cuando se observa que un estudiante tiene un comportamiento agresivo es
necesario:
Seleccione una:
a. Conversar con el estudiante y el padre o madre de familia.
b. Conversar con el inspector y sancionar al estudiante. 
c. Aislar al estudiante para que no lastime sus compañeros.
d. Nada. No es responsabilidad del docente.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Recuerda que un comportamiento agresivo puede
esconder episodios de violencia en el hogar o en la misma institución educativa
por parte de docentes o estudiantes; y a futuro la agresividad se podría
transformar en comportamientos violentos. En este sentido, y apelando a la
corresponsabilidad de los actores de la comunidad educativa, es importante y
necesario entablar un diálogo respetuoso y una escucha empática con el
estudiante y con los padres de familia. El Departamento de Consejería
Estudiantil puede ayudar en el proceso.
La respuesta correcta es: Conversar con el estudiante y el padre o madre de
familia.

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 19:18

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 20:46

Tiempo empleado 1 hora 28 minutos

Calificación 4,40 de 10,00 (44%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el recreo, el vicerrector le informa a un docente que, a pedido de otro
docente, desde la próxima semana pasara a dar clases en las tardes en vez de
las mañanas. Ante esta situación el docente se molesta porque no fue
consultado, su compañero de trabajo nunca le mencionó nada y esa permuta
implica cambios en sus quehaceres familiares. Sin embargo, prefiere no
manifestar su molestia y acatar la decisión del vicerrector para evitar conflictos
con su compañero.
Ante esta situación, el docente:

Seleccione una:
a. Actuó de manera adecuada puesto que era una decisión del vicerrector y es
mejor callar para evitar los conflictos.

b. Tenía que haber manifestado respetuosamente su malestar al vicerrector y


al docente involucrado para generar un diálogo y buscar una solución en la que

ninguno se sienta perjudicado. 

c. Tenía que haber acatado la decisión y haber conversado con el docente


involucrado para manifestarle enérgicamente que estaba molesto.

Retroalimentación
¡Correcto! Los conflictos son momentos de aprendizaje mutuo por lo que es
importante que las partes se sientan escuchadas, respetadas y cooperen o
negocien para que ambas se sientan satisfechas.

La respuesta correcta es: Tenía que haber manifestado respetuosamente su


malestar al vicerrector y al docente involucrado para generar un diálogo y
buscar una solución en la que ninguno se sienta perjudicado.

Pregunta 2
Parcialmente correcta

Puntúa 0,40 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En función de la importancia del objeto del conflicto y la importancia de la
relación que se tiene con la otra persona, existen diferentes maneras de actuar
frente al conflicto.
Seleccione una o más de una:

a. Competición

b. Cooperación

c. Comunicación

d. Negociación 

e. Acomodación 

f. Alternación 
g. Evasión

Retroalimentación
Respuesta parcialmente correcta. La importancia de la relación con la persona y
objeto del conflicto, define nuestro comportamiento ante el mismo. Este puede
ser: la evasión, la acomodación, la cooperación, la negociación y la
competición.

Ha seleccionado correctamente 2.

La respuesta correcta es: Evasión, Acomodación, Cooperación, Negociación,


Competición

Pregunta 3
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
A raíz de una decisión unilateral del rector, usted se siente perjudicado y se
genera un conflicto entre algunos docentes y la autoridad. ¿Cuál sería la mejor
manera de solventar la situación?

Seleccione una:

a. No hay nada que hacer; simplemente hay que acatar las órdenes. 

b. Provocar un diálogo entre el rector y representantes de los docentes


afectados para cooperar o llegar a una negociación.

c. No asistir a clases para manifestar el malestar.

d. Pedir a los estudiantes que intercedan ante el rector.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Recuerda que es importante que las partes manifiesten
su opinión de manera respetuosa y escuchen al otro con empatía para llegar a
una decisión satisfactoria para ambas partes. Por lo tanto, el diálogo entre los
interesados es fundamental.

La respuesta correcta es: Provocar un diálogo entre el rector y representantes


de los docentes afectados para cooperar o llegar a una negociación.

Pregunta 4
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los docentes tienen la responsabilidad de fomentar valores y actitudes
positivas únicamente en el salón de clases.
Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Recuerda que, al ser adultos, donde sea que nos
encontremos (aula, patio, sala de reuniones, corredores, etc..), somos
referentes para la formación de niños, niñas y adolescentes. Por lo tanto, lo que
inculcamos a los estudiantes en el aula, también se tiene que reflejar fuera de
ella.
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El nivel de violencia que se genera en las instituciones educativas está
relacionado al nivel de violencia que hay en la sociedad que alberga la
institución.
Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto! La violencia se origina en diferentes niveles: individual, grupal,
comunitario y social, y que desde cada nivel se puede influenciar los otros
niveles
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Cuestionario 2

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 21:27

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 19:29

Tiempo empleado 1 hora 57 minutos

Calificación 4,00 de 10,00 (40%)

Pregunta 1
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los Estados Partes adoptarán todas las medidas legislativas, administrativas,
sociales y educativas apropiadas para proteger al niño... (complete la frase
eligiendo la opción correcta):
Seleccione una:

a. ...contra toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato


negligente, malos tratos o explotación, no incluido el abuso sexual.

b. ...contra toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato


negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual, mientras el
niño se encuentre bajo la custodia de los padres, de un representante legal o de
cualquier otra persona que lo tenga a su cargo.

c. ...contra toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, descuido o trato


negligente, malos tratos o explotación, incluido el abuso sexual, mientras el

niño no esté bajo la custodia de los padres. 


d. ...contra toda forma de perjuicio o abuso físico o mental, incluido el abuso
sexual, mientras el niño se encuentre bajo la custodia de los padres, de un
representante legal o de cualquier otra persona que lo tenga a su cargo.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Puede encontrar la respuesta en el artículo 2 de la
Convención sobre los Derechos de los Niños.

La respuesta correcta es: ...contra toda forma de perjuicio o abuso físico o


mental, descuido o trato negligente, malos tratos o explotación, incluido el
abuso sexual, mientras el niño se encuentre bajo la custodia de los padres, de
un representante legal o de cualquier otra persona que lo tenga a su cargo.

Pregunta 2
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El interés superior de los niños, niñas y adolescentes, está orientado a
garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de sus derechos e impone a todas
las autoridades e instituciones... (escoger la afirmación correcta):
Seleccione una:

a. ...públicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su


atención. El interés superior del niño es un principio de interpretación de la
presente Ley.  Nadie podrá invocarlo contra norma expresa y sin escuchar
previamente la opinión del niño, niña o adolescente involucrado, que esté en
condiciones de expresarla.

b. ...privadas el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su atención.


Nadie podrá invocarlo contra norma expresa y sin escuchar previamente la
opinión del niño, niña o adolescente involucrado, que esté en condiciones de

expresarla. 

c. ...públicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su


atención. Se podrá invocarlo contra norma expresa y sin escuchar previamente
la opinión del niño, niña o adolescente involucrado, que esté en condiciones de
expresarla.

d. ...públicas el deber de ajustar sus decisiones y acciones para su atención.


Nadie podrá invocarlo contra norma expresa y sin escuchar previamente la
opinión del niño, niña o adolescente involucrado, que esté en condiciones de
expresarla.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Revise el artículo 11 del Código Orgánico de la Niñez y la
Adolescencia y en el artículo 2 de la LOEI.

La respuesta correcta es: ...públicas y privadas, el deber de ajustar sus


decisiones y acciones para su atención. El interés superior del niño es un
principio de interpretación de la presente Ley.  Nadie podrá invocarlo contra
norma expresa y sin escuchar previamente la opinión del niño, niña o
adolescente involucrado, que esté en condiciones de expresarla.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las prácticas escolares que fomentan los estereotipos de género como, por
ejemplo, decirle a un niño que no llore porque tiene que ser “bien machito” y a
una niña que tiene que usar falda y estar “quietita” para ser una señorita,
alimentan la violencia de género.

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La violencia de género y la violencia sexual son lo mismo.
Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Existen casos de violencia sexual porque hay personas que la provocan.
Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. La violencia sexual no se provoca. Es un acto de abuso de
poder premeditado. Sobre todo, cuando la violencia sexual se da por parte
adultos contra niños, niñas o adolescentes. 
La respuesta correcta es 'Falso'

 uencias.

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 19:41

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 20:53

Tiempo empleado 1 hora 11 minutos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)


Pregunta 1
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si un estudiante o una estudiante se acercan al docente para pedir el pase de
año a cambio de hacerles algún favor sexual:

Seleccione una:
a. El docente debe sancionar al estudiante.
b. El docente debe conversar con el o la estudiante para conocer sus
dificultades académicas y comunicarlo al Departamento de Consejería

Estudiantil. 
c. El docente debe pensar en el favor menos perjudicial para el o la estudiante.

Retroalimentación
Respuesta correcta.
La respuesta correcta es: El docente debe conversar con el o la estudiante para
conocer sus dificultades académicas y comunicarlo al Departamento de
Consejería Estudiantil.

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La violencia es un fenómeno social multicausal que adopta muchas formas. Se
puede categorizar la violencia por la relación entre la víctima y el agresor, cómo
se manifiesta y lo que la motiva.

Seleccione una:

Verdadero 
Falso
Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los actos de violencia intrafamiliar que se presenten entre personas adultas, al
no estar dirigidos a los niños, niñas o adolescentes, no los afectan.
Seleccione una:
Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Estando en el salón de clases, el docente escucha al estudiante A tratar al
estudiante B de “gordito” para pedir prestado un bolígrafo. ¿Qué debería hacer
el docente?

Seleccione una:
a. Enviar al estudiante A a la inspección.
b. Continuar con la clase.
c. Conversar con el estudiante A unos minutos para explicarle que no es un

trato respetuoso y estar atento por si se presentan situaciones similares. 


d. Ordenar que todos se callen y continuar con la clase.
Retroalimentación
Respuesta correcta.
La respuesta correcta es: Conversar con el estudiante A unos minutos para
explicarle que no es un trato respetuoso y estar atento por si se presentan
situaciones similares.

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El uso de las palabras: marica, maricón o gay en discusiones entre chicos es
común, sin embargo, fomenta la violencia por orientación sexual.

Seleccione una:

Verdadero 
Falso

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Tratra a los estudiantes con apodos o calificativos verdadero

Docente recae en el rector por ser la máxima autoridad falso

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 22:12

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 22:56

Tiempo empleado 44 minutos 44 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)


Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La violencia intrafamiliar puede ser violencia física, psicológica, sexual o por
negligencia u omisión.
Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La violencia virtual es menos dañina que la violencia física porque no es real.
Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Existen casos de violencia sexual porque hay personas que la provocan.
Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta
En el caso de violencia institucional cometida por un docente, la
responsabilidad recae únicamente en el rector o director por ser la máxima
autoridad de la institución educativa.
Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La violencia de género y la violencia sexual son lo mismo.
Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

MODULO 2

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 19:44

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 19:46

Tiempo empleado 1 minutos 55 segundos

Calificación 6,00 de 10,00 (60%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si bien las prácticas docentes son importantes para generar un entorno de
aprendizaje adecuado que motive al estudiante, más importante es saber
imponerse como autoridad frente a los estudiantes.

Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 2
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para facilitar la aplicación de las normas de convivencia en el aula se debe
considerar:

Seleccione una o más de una:

a. Establecer pocas reglas y concretas.

b. Aplicar la norma en función del estudiante. 

c. Cuidar que la redacción sea clara para todos y no preste a

interpretaciones. 
d. Diferenciar las normas para los estudiantes de las normas para el

docente. 

e. Generar participación y escucha para definir las normas.

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Para facilitar la implementación de las normas es
necesario generar un sentido de apropiación de la norma para que las personas
se sienta más comprometidas en cumplirla. Para esto, es importante que las
normas sean el resultado de la participación de todos los involucrados, que
sean pocas (las estrictamente necesarias) y que sean claras y concretas.
Además, su aplicación debe ser recíproca.

La respuesta correcta es: Cuidar que la redacción sea clara para todos y no


preste a interpretaciones., Establecer pocas reglas y concretas., Generar
participación y escucha para definir las normas.

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En las instituciones educativas, la convivencia armónica, dentro y fuera del
aula, puede influenciar positivamente los resultados académicos.
Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 4
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Para comprender qué afecta positiva o negativamente la convivencia basta con
observar y analizar la construcción de las relaciones interpersonales entre
estudiantes y docentes
Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. Si bien el estado de la convivencia escolar depende del
estado de las relaciones interpersonales entre todos los actores de la
comunidad educativa; el estado de las relaciones interpersonales depende del
factor humano. Así, para comprender que afecta positiva o negativamente la
convivencia es necesario tomar cuenta tanto la construcción de las relaciones
como el factor humano. Además, en cuanto a las relaciones interpersonales
también es importante observar las relaciones entre docentes y las relaciones
entre estudiantes.
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los conflictos se presentan, generalmente, por malentendidos sobre las
expectativas que tienen las partes, y quien tiene la culpa es:

Seleccione una:

a. El docente

b. Otros

c. Los estudiantes
d. Ninguno 

e. La máxima autoridad

Retroalimentación
Respuesta correcta.

La respuesta correcta es: Ninguno

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 19:47

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 20:00

Tiempo empleado 13 minutos 20 segundos

Calificación 7,00 de 10,00 (70%)

Pregunta 1
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Una institución educativa es más propensa a episodios de violencia cuando:

Seleccione una o más de una:

a. Existen desequilibrios de poder entre estudiantes.

b. Se minimizan situaciones conflictivas y no se las aborda a tiempo.

c. Los padres y madres de familia o representantes legales se involucran

activamente en las actividades escolares. 

d. No se generan espacios de diálogo entre los diferentes actores de la


comunidad educativa.
e. Se definen normas de convivencia. 

Retroalimentación
Respuesta incorrecta. El diálogo entre los actores de la comunidad facilita la
definición e implementación de normas y actividades escolares, mientras que la
falta de diálogo puede generar resistencias y conflictos que, si no son
solventados adecuadamente, podrían generar comportamientos violentos. Por
otra parte, el desequilibrio de poder entre estudiantes puede fomentar
situaciones de violencia y acoso escolar en las que una minoría vulnerable se
vería afectada. Finalmente, ciertos actos de violencia, principalmente
psicológica, pueden ser camuflados a modo de chistes, ganándose así la
simpatía de sus compañeros y la tolerancia de los adultos, quienes minimizan
estos comportamientos sin percatarse del impacto que puede tener en la
víctima.

La respuesta correcta es: No se generan espacios de diálogo entre los


diferentes actores de la comunidad educativa. , Existen desequilibrios de poder
entre estudiantes., Se minimizan situaciones conflictivas y no se las aborda a
tiempo.

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La educación integral empieza y termina dentro del salón de clases con el
docente.

Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 3
Parcialmente correcta

Puntúa 1,50 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La convivencia escolar es parte importante de la educación integral puesto que,
a través de ella, los estudiantes pueden aprender a:

Seleccione una o más de una:

a. Escuchar con atención y empatía

b. Colaborar y trabajar en equipo 

c. Expresar sus emociones 

d. Leer un libro

e. Resolver problemas y conflictos 

Retroalimentación
Respuesta parcialmente correcta. La convivencia escolar implica la
participación de diferentes personas. Es decir, implica relaciones
interpersonales por lo que se excluye “Leer un libro”. En este sentido, es en la
interacción con los demás que los estudiantes pueden aprender a colaborar y
trabajar en equipo, expresar sus emociones, escuchar con atención y empatía,
y resolver problemas y conflictos.

Ha seleccionado correctamente 3.

La respuesta correcta es: Resolver problemas y conflictos, Escuchar con


atención y empatía, Expresar sus emociones, Colaborar y trabajar en equipo

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Dentro del salón de clases puede haber episodios conflictivos debido a la
aplicación de las normas. Para evitar los conflictos es necesario eliminar las
normas.

Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Parcialmente correcta

Puntúa 1,50 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el grupo de estudiantes el conflicto se puede manifestar a través de:

Seleccione una o más de una:

a. Rebeldía injustificada 

b. Rechazo del estilo de las relaciones

c. Comportamientos disruptivos 

d. Falta de atención y respeto 

Retroalimentación
Respuesta parcialmente correcta. Cada uno de los elementos mencionados
pueden ser una manifestación de conflicto en el grupo de estudiantes; y si no
se presta la atención suficiente a estas situaciones y no se las solventa
pacíficamente, estas situaciones pueden dar origen, más adelante, a
comportamientos violentos.

Ha seleccionado correctamente 3.
La respuesta correcta es: Comportamientos disruptivos, Rebeldía
injustificada, Falta de atención y respeto, Rechazo del estilo de las relaciones

Los confictos se generan y dependen del factor humano

La posición de la otra persona

Mi posición frente a la sicion

Desmotivación del estudiante

Todas

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 21:09

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 23:04

Tiempo empleado 1 hora 54 minutos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El factor humano es un elemento fundamental de la convivencia porque nuestro
comportamiento se afinca en la construcción de nuestra identidad subjetiva,
cómo me siento con esa identidad y cómo concebimos lo bueno y lo malo.
Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La educación integral empieza y termina dentro del salón de clases con el
docente.

Seleccione una:

Verdadero

Falso 

Retroalimentación
¡Correcto!
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 3
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Una institución educativa es más propensa a episodios de violencia cuando:

Seleccione una o más de una:

a. Existen desequilibrios de poder entre estudiantes. 

b. No se generan espacios de diálogo entre los diferentes actores de la

comunidad educativa. 
c. Se definen normas de convivencia.

d. Se minimizan situaciones conflictivas y no se las aborda a tiempo. 

e. Los padres y madres de familia o representantes legales se involucran


activamente en las actividades escolares.

Retroalimentación
Respuesta correcta.

La respuesta correcta es: No se generan espacios de diálogo entre los


diferentes actores de la comunidad educativa. , Existen desequilibrios de poder
entre estudiantes., Se minimizan situaciones conflictivas y no se las aborda a
tiempo.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los conflictos se generan en la interacción con los otros y dependen del factor
humano. Por lo tanto, en un conflicto es importante considerar que:

Seleccione una o más de una:

a. Mi posición frente a la situación también se basa en la construcción de mi


identidad subjetiva, mis experiencias y definiciones de lo que está bien o

mal. 

b. La otra persona debe reconsiderar su posición.

c. La posición de la otra persona se basa en su propia construcción de su

identidad, sus experiencias y definiciones de lo que está bien o mal. 

d. Mi posición no puede cambiar, sino pierdo autoridad.

Retroalimentación
Respuesta correcta.

La respuesta correcta es: La posición de la otra persona se basa en su propia


construcción de su identidad, sus experiencias y definiciones de lo que está
bien o mal., Mi posición frente a la situación también se basa en la construcción
de mi identidad subjetiva, mis experiencias y definiciones de lo que está bien o
mal.

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La desmotivación de los estudiantes se puede dar por diferentes motivos entre
los cuales se puede recalcar:

Seleccione una o más de una:

a. Falta de sentido práctico de las actividades y tareas escolares. 

b. Falta de estima, valoración y reconocimiento del esfuerzo.

c. Imposición y/o falta de comprensión de las normas. 

d. La presión para obtener buenos resultados y rápido. 

Retroalimentación
Respuesta correcta.

La respuesta correcta es: Falta de estima, valoración y reconocimiento del


esfuerzo.
, La presión para obtener buenos resultados y rápido., Imposición y/o falta de
comprensión de las normas., Falta de sentido práctico de las actividades y
tareas escolares.

Cuestionario 2
Contribuir a la prevención de la
violencia en mi institución

existen algunas pautas que pueden ayudar tanto a la familia como a los educadores y
a la sociedad de un modo general, a prevenir este fenómeno. luchar contra el
bullying es una responsabilidad de todos. Cada parte implicada debe cumplir su papel.

Modulo 3
Cuestionario

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 22:31

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 20:33

Tiempo empleado 1 hora 58 minutos

Calificación 3,00 de 10,00 (30%)

Pregunta 1
Parcialmente correcta

Puntúa 1,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Qué valores se refuerzan a través de las prácticas restaurativas (debe
seleccionar más de una opción)?

Seleccione una o más de una:

a. La oportunidad de escuchar y ser escuchado.

b. La igualdad de todos los integrantes del grupo. 

c. La oportunidad de ofrecer la revancha a las personas agredidas.

d. La responsabilidad compartida de la gestión del conflicto. 

e. La propiedad colectiva del resultado.

f. La restauración de la convivencia mediante el restablecimiento de las


conexiones afectivas.

g. La seguridad y confianza al sentirse expuesto y protegido al mismo

tiempo. 

Retroalimentación
Recuerde, las prácticas restaurativas tratan de restablecer la convivencia a
través del diálogo, no se trata de brindar oportunidades de revancha, sino de
reconocimiento y respeto.

Ha seleccionado correctamente 3.

La respuesta correcta es: La igualdad de todos los integrantes del grupo., La


oportunidad de escuchar y ser escuchado., La seguridad y confianza al sentirse
expuesto y protegido al mismo tiempo., La responsabilidad compartida de la
gestión del conflicto., La propiedad colectiva del resultado., La restauración de
la convivencia mediante el restablecimiento de las conexiones afectivas.

Pregunta 2
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿En qué caso no está indicado el uso de las prácticas restaurativas como medio
para la resolución de conflictos en el contexto de la institución educativa?

Seleccione una:
a. En el caso de violencia sexual.

b. En el caso de conflictos o violencia hacia los servidores públicos por parte de

otros miembros de la comunidad educativa. 

c. En el caso de conflictos en el seno de la comunidad educativa causados por


violencia institucional.

d. En el caso de conflictos o violencia entre pares.

Retroalimentación
No es correcto, se trata de los casos de violencia sexual, en los que no está
permitido ni puede existir confrontación, mediación o careo de la víctima con el
presunto agresor, ni con ninguna otra persona de la institución educativa, de la
Dirección Distrital de Educación o de otras dependencias.

La respuesta correcta es: En el caso de violencia sexual.

Pregunta 3
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el documento de apoyo Prácticas restaurativas: cuando la escuela cuida de
sí misma, Àngels Grado dice: “Claro que es muy grave y hay que abordarlo,
pero todo lo otro también. Es como como si en los centros médicos solo se
centraran en el cáncer. De lo que se trata en las escuelas es de que las
personas estén bien con ellas mismas y con los demás, lo que incluye ayudar a
sanar las relaciones, en la línea de las prácticas restaurativas”, ¿qué es lo que
está comparando con el cáncer?

Seleccione una:

a. El sexting. 

b. La violencia en la escuela.

c. El acoso.

d. El abuso sexual.

Retroalimentación
Su respuesta no es correcta, revise el contenido del documento de apoyo
Prácticas restaurativas: cuando la escuela cuida de sí misma.

La respuesta correcta es: El acoso.

Pregunta 4
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles son las fases de un círculo restaurativo?

Seleccione una:

a. Escucha activa, expresión afectiva y conversación restaurativa. 

b. Expresión de emociones, diálogo y propuestas.

c. Comprensión mutua, responsabilidad mutua y acuerdos.

Retroalimentación
Por favor, revise la diapositiva 7 de la presentación sobre prácticas
restaurativas, en la que se explican las fases de los círculos restaurativos.

La respuesta correcta es: Comprensión mutua, responsabilidad mutua y


acuerdos.

Pregunta 5
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La característica principal del círculo restaurativo es que está abierto a todo el
grupo clase. Sus objetivos principales son, por un lado, dar voz a todos los
miembros de la comunidad que lo deseen para encontrar acuerdos sobre cómo
dar respuesta a un problema y, por otro, construir relaciones de confianza que
refuercen el grupo a largo plazo.

Seleccione una:
Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto! El objetivo principal del círculo restaurativo es dar respuesta a un
problema de convivencia con la participación de todas las personas afectadas.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 22:33

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 20:35

Tiempo empleado 1 hora 57 minutos

Calificación 2,07 de 10,00 (21%)

Pregunta 1
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si participamos en una reunión estructurada en la que participan agresores,
agredidos y otras personas afectadas a las que se invita a participar
(compañeros o amigos afectados, familia, etc.) de manera voluntaria, para
tratar un caso de agresión física y verbal entre dos estudiantes, ¿ante qué tipo
de práctica restaurativa nos encontramos?

Seleccione una:

a. Círculo restaurativo. 

b. Círculo de diálogo.

c. Diálogo restaurativo.
d. Reunión restaurativa o conferencing.

Retroalimentación
Su respuesta no es correcta, debe consultar la diapositiva 8 de la presentación
sobre práctica restaurativa.

La respuesta correcta es: Reunión restaurativa o conferencing.

Pregunta 2
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En los círculos restaurativos es importante entender por qué los agresores han
actuado de una determinada manera para poder solucionar los problemas que
crearon o satisfacer a la persona agredida.

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
No se trata de saber "por qué lo han hecho" sino de facilitar que las personas
involucradas en el conflicto puedan expresar sentimientos y restaurar de esa
forma el diálogo, reflexionando sobre el impacto que los propios actos tienen
sobre los demás, asumiendo responsabilidades y reparando los daños causados
los daños causados. Revise la diapositiva 9 de la presentación sobre prácticas
restaurativas.

La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 3
Parcialmente correcta

Puntúa 0,07 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles de las siguientes pueden ser situaciones adecuadas para realizar un
círculo de diálogo (seleccione todas las opciones correctas)?

Seleccione una o más de una:

a. Para tratar temas del currículo de las asignaturas.

b. Para tratar un problema grave de conducta.

c. Para establecer las normas de aula. 

d. Para proponer metas.

e. Para tratar una agresión. 

f. Para gestionar pequeños conflictos.

g. "Para hacer grupo" (conocimiento, expresión de sentimientos,

cohesión). 

h. En la entrada y la salida de clases.

Retroalimentación
Es preciso recordar que los círculos de diálogo no se deben emplear para
gestionar problemas graves de convivencia, para ello hay otras técnicas
restaurativas indicadas, revise la diapositiva número 5 de la presentación sobre
prácticas restaurativas.

Ha seleccionado correctamente 2.

La respuesta correcta es: En la entrada y la salida de clases., "Para hacer


grupo" (conocimiento, expresión de sentimientos, cohesión)., Para establecer
las normas de aula., Para proponer metas., Para tratar temas del currículo de
las asignaturas., Para gestionar pequeños conflictos.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En un círculo de diálogo todos se sientan en círculo y se siguen las normas
básicas: hay un objeto que va pasando entre los participantes, sólo habla quien
tiene el objeto, los que no hablan escuchan con respeto y esperan su turno. Si
alguien no quiere hablar cuando le llega el objeto, puede "pasar". Todos
participan en un plano de igualdad.

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto! La idea del círculo de diálogo es crear un clima de respeto, donde
todos pueden participar por igual y expresar sus sentimientos y opiniones sin
ser cuestionados, siempre que lo deseen.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 5
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el documento Prácticas restaurativas: cuando la escuela cuida de sí misma,
Rul·lan cuenta una anécdota sobre la policía pasando un objeto, ¿a qué se
refiere?

Seleccione una:

a. A un kit para el trabajo en resolución de conflictos. 

b. Al objeto que emplearon dos estudiantes para golpearse uno al otro.

c. A un material didáctico.

d. Al objeto de hablar.

Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta revise el documento Prácticas restaurativas: cuando
la escuela cuida de sí misma para conocer la anécdota a la que nos estamos
refiriendo, la puede encontrar en el apartado ¿En qué consiste?

La respuesta correcta es: Al objeto de hablar.

Un circulo restaurativo
Puede ser útil para responder a conductas o de un peuño gru´po

verdadero

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 21:18

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 21:17

Tiempo empleado 1 minutos 11 segundos

Calificación 6,00 de 10,00 (60%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La característica principal del círculo restaurativo es que está abierto a todo el
grupo clase. Sus objetivos principales son, por un lado, dar voz a todos los
miembros de la comunidad que lo deseen para encontrar acuerdos sobre cómo
dar respuesta a un problema y, por otro, construir relaciones de confianza que
refuercen el grupo a largo plazo.

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto! El objetivo principal del círculo restaurativo es dar respuesta a un
problema de convivencia con la participación de todas las personas afectadas.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las prácticas restaurativas son una serie de prácticas metodológicamente
estructuradas dirigidas a dar respuestas reparadoras a los conflictos que surgen
en una comunidad.

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto! Las prácticas restaurativas están orientadas a la resolución de
conflictos.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el minuto 07:13 del video Practicas restaurativas en Son Gotleu la maestra
Genoveva Marí nos cuenta que las prácticas restaurativas no son técnicas, que
para ella suponen una nueva mirada, una nueva manera de entender la
convivencia en la institución educativa y una nueva manera de abordar los
conflictos. Más adelante, del minuto 08:47 al minuto 09:16 podemos ver un
fragmento de una de estas prácticas restaurativas sobre las que nos habla
Genoveva, en la que un grupo de estudiantes habla sobre el respeto, ¿qué tipo
de práctica restaurativa cree usted que es, según lo que podemos ver en el
video?

Seleccione una:

a. Un círculo restaurativo. 

b. Una reunión restaurativa.


c. Un diálogo restaurativo.

d. Un círculo de diálogo.

Retroalimentación
Su respuesta es incorrecta, según aparece en el video, los estudiantes están
conversando sobre el respeto, no parece existir ningún conflicto específico, lo
que es uno de los requisitos de la práctica escogida. Para aclarar sus ideas con
respecto a las distintas prácticas restaurativas y su funcionalidad puede acudir
a la diapositiva número cuatro de la presentación sobre prácticas restaurativas.

La respuesta correcta es: Un círculo de diálogo.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el documento Prácticas restaurativas: cuando la escuela cuida de sí misma,
Rul·lan cuenta una anécdota sobre la policía pasando un objeto, ¿a qué se
refiere?

Seleccione una:

a. Al objeto que emplearon dos estudiantes para golpearse uno al otro.

b. Al objeto de hablar. 

c. A un kit para el trabajo en resolución de conflictos.

d. A un material didáctico.

Retroalimentación
¡Correcto! Efectivamente, se trataba del objeto de hablar que se empleó en
este círculo restaurativo puesto en marcha por la policía en la institución
educativa a raíz de las denuncias recibidas tras la pelea entre unos estudiantes
que también supuso un conflicto entre el padre de uno de ellos y el profesor
que los separó.

La respuesta correcta es: Al objeto de hablar.

Pregunta 5
Incorrecta

Puntúa 0,00 sobre 2,00


Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Hay prácticas restaurativas formales e informales, entre las primeras podemos
encontrar la expresión afectiva y la conversación restaurativa.

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
La expresión afectiva y la conversación restaurativa son prácticas restaurativas
de las llamadas informales, puede revisar la presentación sobre prácticas
restaurativas para conocer cuáles son las prácticas formales.

La respuesta correcta es 'Falso'

Comenzado el lunes, 27 de agosto de 2018, 23:18

Estado Finalizado

Finalizado en lunes, 27 de agosto de 2018, 21:42

Tiempo empleado 1 hora 35 minutos

Calificación 8,61 de 10,00 (86%)

Pregunta 1
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En un círculo de diálogo todos se sientan en círculo y se siguen las normas
básicas: hay un objeto que va pasando entre los participantes, sólo habla quien
tiene el objeto, los que no hablan escuchan con respeto y esperan su turno. Si
alguien no quiere hablar cuando le llega el objeto, puede "pasar". Todos
participan en un plano de igualdad.

Seleccione una:

Verdadero 

Falso

Retroalimentación
¡Correcto! La idea del círculo de diálogo es crear un clima de respeto, donde
todos pueden participar por igual y expresar sus sentimientos y opiniones sin
ser cuestionados, siempre que lo deseen.

La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 2
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles de las siguientes pueden ser situaciones adecuadas para realizar un
círculo de diálogo (seleccione todas las opciones correctas)?

Seleccione una o más de una:

a. Para tratar temas del currículo de las asignaturas. 

b. Para gestionar pequeños conflictos. 

c. Para tratar un problema grave de conducta.

d. En la entrada y la salida de clases. 

e. Para establecer las normas de aula. 

f. Para proponer metas. 

g. "Para hacer grupo" (conocimiento, expresión de sentimientos,

cohesión). 
h. Para tratar una agresión.

Retroalimentación
¡Correcto! Los círculos de diálogo se conciben como un espacio en el que se
puede trabajar con las emociones de los estudiantes, se puede llegar a
acuerdos sobre la actividad conjunta en el aula, establecer normas o gestionar
pequeños conflictos de convivencia.

La respuesta correcta es: En la entrada y la salida de clases., "Para hacer


grupo" (conocimiento, expresión de sentimientos, cohesión)., Para establecer
las normas de aula., Para proponer metas., Para tratar temas del currículo de
las asignaturas., Para gestionar pequeños conflictos.

Pregunta 3
Parcialmente correcta

Puntúa 1,50 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
¿Cuáles de las siguientes son prácticas restaurativas formales (puede
seleccionar varias opciones)?

Seleccione una o más de una:

a. Reuniones restaurativas. 

b. Círculos. 

c. Diálogo restaurativo. 

d. Escucha activa.

e. Conversación restaurativa.

f. Expresión afectiva.

Retroalimentación
Revise la presentación sobre prácticas restaurativas para conocer la respuesta
esta pregunta.

Ha seleccionado demasiadas opciones.

La respuesta correcta es: Círculos., Reuniones restaurativas.

Pregunta 4
Correcta

Puntúa 2,00 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En el documento de apoyo Prácticas restaurativas: cuando la escuela cuida de
sí misma, Àngels Grado dice: “Claro que es muy grave y hay que abordarlo,
pero todo lo otro también. Es como como si en los centros médicos solo se
centraran en el cáncer. De lo que se trata en las escuelas es de que las
personas estén bien con ellas mismas y con los demás, lo que incluye ayudar a
sanar las relaciones, en la línea de las prácticas restaurativas”, ¿qué es lo que
está comparando con el cáncer?

Seleccione una:

a. El sexting.

b. El abuso sexual.

c. El acoso. 

d. La violencia en la escuela.

Retroalimentación
¡Correcto! Efectivamente, Àngels está hablando del acoso, y no es que le reste
importancia, sino que pone de relieve la necesidad de trabajar sobre las buenas
relaciones en la comunidad.

La respuesta correcta es: El acoso.

Pregunta 5
Parcialmente correcta

Puntúa 1,11 sobre 2,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Las prácticas restaurativas frenan los comportamientos negativos de manera
más efectiva que un sistema basado sólo en sanciones y castigos ya que (varias
respuestas son correctas):

Seleccione una o más de una:


a. La cohesión del grupo y el sentimiento de comunidad mejoran la

convivencia. 

b. Se centran en el daño causado (no en la persona).

c. Mejora la responsabilidad y la confianza. 

d. Participa en la resolución conjunta de problemas. 

e. Se evita que la persona perjudicada se involucre con el agresor.

f. Reducen considerablemente la probabilidad de reincidencia.

g. Se centra en la persona (no en el daño causado).

h. Construye sistemas que abordan la mala conducta y el daño de manera que


se fortalecen las relaciones ya que cada uno asume sus responsabilidades y se

compromete en la restauración de las relaciones 

i. Reconoce que las relaciones son fundamentales para la construcción de la


comunidad.

j. Se da voz a la persona perjudicada.

k. Aumenta la implicación personal en la resolución del conflicto y el nivel de

satisfacción de las personas implicadas. 

Retroalimentación
Algunas de las opciones que ha elegido no son correctas, recuerde que las
prácticas restaurativas implican a todas las partes del conflicto para su
resolución, centrándose en el daño causado, no en las personas.

Ha seleccionado correctamente 5.

La respuesta correcta es: Se da voz a la persona perjudicada., Participa en la


resolución conjunta de problemas., Se centran en el daño causado (no en la
persona)., Mejora la responsabilidad y la confianza., Reconoce que las
relaciones son fundamentales para la construcción de la comunidad., Construye
sistemas que abordan la mala conducta y el daño de manera que se fortalecen
las relaciones ya que cada uno asume sus responsabilidades y se compromete
en la restauración de las relaciones, Aumenta la implicación personal en la
resolución del conflicto y el nivel de satisfacción de las personas implicadas.,
Reducen considerablemente la probabilidad de reincidencia., La cohesión del
grupo y el sentimiento de comunidad mejoran la convivencia.