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PERSPECTIVA PROFESIONAL Y EDUCATIVA
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4. Aprender a Reflexionar (José Martí)
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El mismo está impregnado de valores tales como la libertad, la
igualdad, la fraternidad, la justicia, la paz, el bien común, la cooperación y
la unidad del continente americano, con los cuales se cimentó la
independencia de Venezuela en el año 1811, fundándose así la Primera
República.
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4. Orientaciones Sociológicas, sustentada de acuerdo a los ideales
sociales enmarcados en el pensamiento de Simón Bolívar, Simón
Rodríguez, Francisco de Miranda y Ezequiel Zamora, en el logro de
la refundación de la nueva República, con espacios de libertad,
justicia social, fraternidad e igualdad, mediante la educación como
pilar fundamental y sin olvidar los agentes socializadores, tales
como la familia, la escuela, la comunidad, la iglesia, lo medios de
comunicación, entre otros.
5. Orientaciones Educativas, construido sobre el pensamiento de
los grandes maestros de América: Simón Rodríguez, José Martí,
Paulo Freire, Luís Beltrán Prieto Figueroa, Belén Sanjuán y no
podía faltar el ideario del Libertador Simón Bolívar como pieza
fundamental.
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6. Atención a las diferencias y desarrollos individuales: Así como
sus conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes, aptitudes y
valores de cada sujeto.
7. Formación en, por y para el trabajo: Para incorporar al educando
en la producción dignificante para lograr mejor calidad de vida.
8. Integralidad: Formando al educando para la vida, tomando en
cuenta para ello el fortalecimiento de valores universales que
contribuyan a preservar las costumbres venezolanas,
latinoamericanas y del Caribe.
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12. Promover el uso de las Tecnologías de la Información y
Comunicación como herramientas didácticas.
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manera holística, integral y de acuerdo a sus necesidades reales,
en pro de mejorar su salud, su entorno y, en fin, su calidad de vida.
2. Interculturalidad: promueve el respeto y el reconocimiento a la
diversidad cultural existente en el país.
3. Tecnologías de la Información y Comunicación: Insta el uso de
las herramientas tecnológicas en espacios y procesos educativos,
para potenciar su uso en bienestar del entorno socio cultural.
4. Trabajo Liberador: Promueve la relación existente entre la teoría y
la práctica de los saberes, desde un enfoque socialmente
productivo.
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7. Poseer una actitud positiva impregnada con pensamientos
democráticos, de libertad, respeto, consideración y responsabilidad
hacia los educandos, sin importar sus ideales.
8. Garantizar el proceso comunicacional entre los actores del hecho
educativo. Esto le permitirá también conocer su comunidad.
9. Promover el proceso investigativo, utilizando las herramientas
adecuadas para ello, tales como las Tecnologías de la Información
y Comunicación en el entorno educacional.
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8. Coadyuvar al desarrollo endógeno al emprender proyectos sociales
y comunitarios.
9. Enfoque de futuro a través de una conciencia ambientalista y una
cosmovisión que el permita entender que el futuro de la humanidad
depende de su forma de ser, valorar y accionar.
10. Valorar todas las fuentes de energía, la salud integral y la
sexualidad sustentada en la perspectiva de género.
11. Conocimientos, habilidades, destrezas y valores acerca de: el
quehacer investigativo, la nueva geopolítica nacional e
internacional para la integración de los países de América Latina, la
importancia de las ciencias, la actividad física, el deporte y la
recreación.
12. Dominio y valoración de los idiomas maternos y extranjeros como
elementos de comunicación, participación, integración y
fortalecimiento de la identidad venezolana.
13. Conocimiento y valores sobre la estructura administrativa, jurídica,
política, social y económica de la República Bolivariana de
Venezuela.
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patrones, formas, diseños, modelos y estructuras de su entorno, con
énfasis en la participación y comprensión de la realidad para la
transformación social.
BIBLIOGRAFIA CONSULTADA:
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