RESUMEN

Enfoques metodológicos Cuantitativo, Cualitativo y Mixto:

 Enfoque Cuantitativo:

Utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base en la medición numérica y el

análisis estadístico, con el fin establecer pautas de comportamiento y probar teorías. Los análisis

cuantitativos se interpretan a la luz de las predicciones iniciales (hipótesis) y de estudios

previos (teoría). Los estudios cuantitativos siguen un patrón predecible y estructurado (el

proceso) y se debe tener presente que las decisiones críticas sobre el método se toman antes de

recolectar los datos. (Hernández Sampieri,2014)

Alcances de una Investigación:

- Descriptivo: su propósito es identificar las características, propiedades, dimensiones y

regularidades del fenómeno en estudio.

- Exploratorio: se emplea para aproximarse a temas poco estudiados y sentar las bases

para futuras investigaciones.

- Explicativo: su propósito es investigar por qué ocurren y en que condiciones se

manifiestan los fenómenos físicos y sociales, es mas avanzado, para conocer el fenómeno

de una manera mas general, requiere de muchas variables.

- Correlacional: se utilizan mas de dos o tres variables para que la investigación sea

efectiva.

Métodos o Técnicas del enfoque Cuantitativo:

- Métodos estadísticos

- Encuestas
- Entrevistas

- Experimentación

Recolección:

- Cuestionario

- Fichas de registro

- Lista de chequeo

Proceso Cuantitativo: es secuencial y probatorio

Se inicia con una idea, se plantea el problema a partir de la búsqueda en fuentes

documentales para hacer tangible la idea, se hace la revisión de la literatura para ir

fortaleciendo el marco referencial que abarca lo que pueda sustentar el proyecto,

visualización del alcance del estudio si es exploratorio, descriptivo, explicativo y

correlacional, etc. Se maneja la hipótesis para mirar la posible respuesta de la pregunta que se

planteo, es una suposición. La definición de variable que puede variar y esta abierta a

muchos cambios. Definición y selección de la muestra, se va mirando con que comunidad se

va a trabajar. Recolección de los datos, como se van a recolectar para hacer el análisis de

esos datos y por último el reporte de resultados.

Según las variables:

Se divide en experimentales y no experimentales, dentro de los experimentales encontramos:

- Analítico: Implica pensar en un fenómeno desde diferentes componentes para mirar las

relaciones que se establecen, se pueden manipular las variables

- Cuasi experimental: “casi”, es decir, no se tiene pleno control del proceso.

  Enfoque Cualitativo:

Utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las preguntas de investigación o

revelar nuevas interrogantes en el proceso de interpretación, los estudios cualitativos pueden

desarrollar preguntas e hipótesis antes, durante o después de la recolección y el análisis de los

datos. Con frecuencia, estas actividades sirven, prime ro, para descubrir cuáles son las preguntas

de investigación más importantes; y después, para perfeccionarlas y responderlas. (Hernández

Sampieri,2014)

Alcances de una Investigación:

- Descriptivo: su propósito es identificar las características, propiedades, dimensiones y

regularidades del fenómeno en estudio.

- Exploratorio: se emplea para aproximarse a temas poco estudiados y sentar las bases

para futuras investigaciones.

- Explicativo: su propósito es investigar por qué ocurren y en que condiciones se

manifiestan los fenómenos físicos y sociales, es mas avanzado, para conocer el fenómeno

de una manera mas general, requiere de muchas variables.

Métodos o Técnicas del enfoque Cualitativo:

- Observación

- Historias de vida

- Entrevistas

- Relatos

Recolección:

- Grabaciones

- Cuadernos de notas
- Diarios de campo

- Guía de entrevistas.

Proceso Cualitativo: no es secuencial, depende de la literatura.

Se identifica una idea, se plantea el problema, se hace una inmersión inicial en el campo,

concepción del diseño del estudio, definición de la muestra inicial, recolección de datos,

análisis de datos, interpretación de resultados, reporte de los resultados.

El enfoque o aproximación cualitativa posee las siguientes características:

1. El investigador o investigadora plantea un problema, pero no sigue un proceso definido

claramente. Sus planteamientos iniciales no son tan específicos como en el enfoque

cuantitativo y las preguntas de investigación no siempre se han conceptualizado ni

definido por completo.

2. Las investigaciones cualitativas se basan más en una lógica y proceso inductivo (explorar

y describir, y luego generar perspectivas teóricas). Van de lo particular a lo general.

3. En la mayoría de los estudios cualitativos no se prueban hipótesis, sino que se generan

durante el proceso y se perfeccionan conforme se recaban más datos; son un resultado del

estudio.

4. El enfoque se basa en métodos de recolección de datos no estandarizados ni

predeterminados completamente. Tal recolección consiste en obtener las perspectivas y

puntos de vista de los participantes (sus emociones, prioridades, experiencias,

significados y otros aspectos más bien subjetivos).

5. Datos cualitativos Evidencia o información simbólica verbal, audiovisual o en forma de

texto e imágenes.
Diferencias entre enfoque Cuantitativo y Cualitativo:
Enfoque Cuantitativo
Entender los fenómenos a través de la
recolección de datos numéricos, que señalarán
preferencias, comportamientos y otras
acciones de los individuos que pertenecen a
determinado grupo o sociedad.
Recolecta datos que se pueden codificar de
forma numérica.
Se utiliza para cuantificar el problema
mediante la generación de datos numéricos o
datos que pueden transformarse en
estadísticas utilizables.
La cuantificación de actitudes, opiniones y
comportamientos se utiliza para proyectar los
resultados de una población de muestra
mayor.
Objetivo, orientado a los resultados.
Aleatoria: se selecciona una muestra
representativa grande, con el fin de proyectar
resultados para una población.
Estandarizado, numérico (mediciones,
números). Los resultados son medidos al
final.
Estructurado, inflexible, especificado en
detalle antes del estudio.
Encuestas en línea, encuestas en papel,
entrevistas presenciales, entrevistas
telefónicas.
Los datos se analizan al final del estudio e
implican estadísticas.
Enfoque Cualitativo
Comprender los fenómenos a través de la
recolección de datos narrativos, estudiando
las particularidades y experiencias
individuales.
Reúne datos y observaciones de forma
narrativa (diarios, cuestionarios abiertos,
entrevistas)
Usado para entender los motivos, opiniones y
motivaciones. Proporciona información sobre
el problema o ayuda a desarrollar ideas o
hipótesis para investigaciones cuantitativas.
También se utiliza para descubrir tendencias
de pensamiento y opiniones.
Subjetivo, orientado a los procesos.
Seleccionada: se utiliza una muestra
pequeña,con el fin de obtener una
comprensión en profundidad.
No estandarizada, narrativa (palabra escrita).
Los resultados se miden durante la entrevista.
Flexible, especificado sólo en términos
generales antes del estudio.
Algunos métodos comunes incluyen grupos
focales (discusiones en grupo), entrevistas
individuales y observaciones.
Los datos se analizan en el transcurso de la
investigación e implican el uso de
observaciones y comentarios para llegar a una
 conclusión.

Las conclusiones y generalizaciones se Las conclusiones son provisionales y pueden

formulan al final del estudio, declaradas con cambiar. Se revisan de forma continua.
un grado de certeza predeterminado.

Referencia: Hernández Sampieri, R. (2014). Capítulo 1. Definiciones de los enfoques

cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias. Págs. 2- 21.

 Enfoque Mixto:

Implica un conjunto de procesos de recolección, análisis y vinculación de datos cuantitativos

y cualitativos en un mismo estudio o una serie de investigaciones para responder a un

planteamiento del problema. Se emplea cuando el estudio es altamente complejo y tiene aspectos

que deben ser medidos y otros que deben ser interpretados, permite ver un fenómeno desde

diferentes perspectivas, ayuda a formular el planteamiento del problema con mayor claridad,

produce datos más “ricos” y variados, potencia la creatividad teórica, apoya con mayor solidez

las inferencias científicas y permite una mejor “exploración y explotación” de los datos.

- Se fundamenta en el pragmatismo

- Puede utilizarse para: triangulación, compensación, complementación, multiplicidad,

credibilidad, reducción de incertidumbre, contextualización, ilustración, descubrimiento y

confirmación, diversidad, claridad, consolidación.

- Utiliza con frecuencia de manera simultanea muestreo probabilístico y guiado por

propósito.

- Sus diseños generales son: concurrentes, secuenciales, de conversión, de integración.

- Generan: inferencias cuantitativas y cualitativas, meta inferencias (Mixtas)

- Implican: Recolección, análisis, integración de los datos cuantitativos y cualitativos.

Referencia: Hernández Sampieri, R. (2014). Capítulo 17. Los métodos mixtos. Págs. 752- 797.

Diferencia entre Enfoque Metodológico y Enfoque Epistemológico:

Una investigación requiere unas etapas para su desarrollo, una de ellas es el nivel

epistemológico que es donde se inicia la investigación, en este punto se define que pretendemos

conocer con esta investigación, como lo vamos a hacer y para que y a quien va dirigida la

investigación; en una segunda etapa esta el nivel metodológico que nos orientaran para conocer y

actuar sobre la realidad.

El enfoque epistemológico, se encarga de estudiar como se genera y se valida el

conocimiento, es decir, analizar el orden que se emplea para observar, interpretar y justificar los

datos científicos. El enfoque metodológico se basa en el conocimiento científico, lo que le

permite asumir métodos y técnicas para la adquisición de conocimientos que respondan a las

necesidades epistemológicas que se plantearon.

Tanto la epistemología como la metodología centran sus preocupaciones en el conocimiento

científico. En la metodología se exponen las normas que hacen del proceder científico un

proceder racional. En la epistemología se trata de encontrar el fundamento que dotará de valor a

tales normas. Cuando estos dos aspectos de la investigación no están suficientemente claros se

produce una pérdida de conciencia del investigador sobre las razones de su propio proceder

(Moya, 2003)

Los enfoques epistemológico y metodológico son formas de pensar en un fenómeno, están

relacionados con teorías y modelos del conocimiento; el metodológico es la perspectiva del

conocimiento o el saber donde nosotros analizamos un fenómeno; el epistemológico es el lugar

del conocimiento desde donde se aborda un problema.

Referencia: Losada, R., & Casas, A. C. (2008). Enfoques para el análisis político: historia,

epistemología y perspectivas de la ciencia política. Editorial Pontificia Universidad Javeriana

Propuesta Diseño Metodológico

Objetivo: Establecer la influencia que ejerce la cultura sobre la violencia de genero contra la

mujer en la Costa Caribe Colombiana

Objetivos Específicos:

 Identificar las costumbres que contribuyen a que se de la violencia de genero contra la

mujer

 Evaluar que tipos de conductas en los niños van encaminadas a fomentar la violencia de
genero en la edad adulta.

 Establecer técnicas de condicionamiento de conductas adecuadas frente a la violencia

contra la mujer.

Enfoque Metodológico:

- Enfoque: Cualitativo

- Alcance: Descriptivo

- Método: Entrevista- historias de vida

- Recolección: Cuaderno de notas

Enfoque Epistemológico:

Tiene 2 tipos de enfoque el tradicional (se empleo durante gran parte del siglo XX) y los

contempóraneos que son los mas utilizados, son el resultado de la comprensión de la realidad en

este momento.
Referencia: Losada, R., & Casas, A. C. (2008). Enfoques para el análisis político: historia, epistemología y perspectivas de la ciencia política. Editorial

Pontificia Universidad Javeriana

Tipo de enfoque:

- Enfoque: Contemporáneo

- Tipo: psicosocial se puede identificar que la violencia letal hacia las mujeres se presenta

como post-liberación o post-revolución sexual donde las mujeres tienen mas autonomia

fisica y económica y cuando han logrado establecer una relación con su cuerpo, sus

deseos y su sexualidad, con un claro sentido de empoderamiento y apropiación

 RFERENCIAS

Hernández Sampieri, R. (2014). Capítulo 1. Definiciones de los enfoques cuantitativo y

cualitativo, sus similitudes y diferencias. Págs. 2- 21.

Hernández Sampieri, R. (2014). Capítulo 17. Los métodos mixtos. Págs. 752- 797.

Sedano, A. (2007). La cuestión del método en la pedagogía social.

Martínez, C. (2014). Tema 10: Procedimientos para la recogida de información I. Pp. 241-

276.

Losada, R., & Casas, A. C. (2008). Enfoques para el análisis político: historia, epistemología

y perspectivas de la ciencia política. Editorial Pontificia Universidad Javeriana

Web conferencia enfoques, tipos de investigación, diseño metodológico. Recuperado de

http://conferencia2.unad.edu.co/pzasft8wsdcy/?proto=true