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GUIA N°2 CIENCIAS SOCIALES GRADO SEXTO

Civilizaciones del
Mediterráneo.

Nombre:……………………………………………………. Curso:……….. Fecha……..

ATENCION:
Esta guía se desarrollará asi:
Realizar las 7 actividades descritas en la guía en hojas sueltas, para entregar en la fecha
designada.
Guarden la guía para que no tengan que escribir todo en el cuaderno
Hay dos actividades con mapas, en uno necesitan Atlas.(les envio copia del mapa para que
obtengan la información en anexo para los que no tengan atlas en su casa)
De esta guía se obtienen dos notas valorativas,1. la hoja de las actividades
2. Mapas desarrollados
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MESOPOTAMIA: ZONA ENTRE RÍOS.
Mesopotámica fue una de las primeras civilizaciones que surgió en las
llanuras entre los ríos Tigris y Éufrates; Sus habitantes crearon nuevos oficios y
ciudades estado. Al sur de Mesopotamia en el territorio de summer surgieron las
primeras ciudades estado (Ur, Uruk…), con una población que oscilaba entre
10.000 y 50.000 habitantes. Los talleres de los artesanos se agrupaban alrededor
del templo o Zigurat, dedicado al dios que protegía esa ciudad.

La organización social y económica: En las ciudades vivían agricultores y

pastores que cultivaban la tierra o cuidaban del ganado. La prosperidad agrícola
izo que una parte de la población se dedicara a otras tareas e intercambiara
productos en el mercado (comerciantes y artesanos) y también empezaron a
utilizar dinero. Los sacerdotes vivían en el templo, controlaban las cosechas y el
comercio, imponían tributos y garantizaban el orden. Para administrar la ciudad
se ayudaban de funcionarios.

La cultura mesopotámica: Se llama escritura a cualquier sistema que

permite reproducir con signos gráficos, los sonidos de la lengua hablada. Las
primeras formas de escritura surgieron de la necesidad de tomar anotaciones de
carácter económico como controlar la recogida de las cosechas, el cobro de
impuestos etc. Los primeros textos escritos datan de finales del lV milenio antes
de cristo. En la escultura mesopotámica eran muy abundantes los llamados
orantes, hombres y mujeres y posición plegaria. Para decorar los muros y las
puertas de los templos y palacios se utilizaban relieves con figuras de reyes, reinas
o animales monstruosos que guardaban las puertas del recinto. Se utilizaban
ladrillos, pero como era un material muy poco resistente apenas ha llegado a
nuestros días. Los templos y palacios eran imponentes, y en su construcción se
utilizaba el barro y la bóveda estos, ofrecen una serie de propiedades
constructivas que alcanzaron su pleno desarrollo muchos siglos más tarde.

Actividad 1:
Entrega por lo menos 1 característica política, social y económica presente en
Mesopotamia.

Criterio Característica
Política

Social

Económica
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EGIPTO: LA BENDICIÓN DEL NILO.
Egipto presenta dos ventajas: el desierto le aparta de sus enemigos, y el
Nilo tiene un régimen de crecidas desde primeros de junio hasta septiembre, el río
crece y desciende asta el mar inundando las tierras a sus orillas en septiembre se
inicia la retirada de las aguas, y queda un limo negro y finísimo que fertiliza todos
los campos de cultivo.

La sociedad egipcia: El poder del faraón, La organización del estado

egipcio estaba dominada por un rey, el faraón, que tenia poder absoluto, era
dueño de todas las tierras y tratado como un dios y también ejercía la ley y la
justicia. Para gobernar un territorio tan extenso el faraón, necesitaba servidores
fieles y eficaces. El reino lo controlaban gobernadores y a su vez controlaban in
numerables funcionarios (escribas), que administraban el territorio y hacían
cumplir las órdenes del faraón. Otro gran poder era el ejército del que era jefe
supremo. Los altos funcionarios como los gobernadores, los jefes del ejército y los
sacerdotes constituían la clase social más importante del antiguo Egipto, una
verdadera nobleza. Proseguían grandes territorios y enormes riquezas aunque el
faraón era el propietario, como recompensa a sus servicios, le regalaba tierras el y
les favorecía con cargos o regalos. Los sacerdotes: dirigían ritos religiosos,
practicaban la ciencia (astronomía, matemáticas). Los campesinos debían entregar
una parte de los productos obtenidos a los funcionarios del faraón, además debían
prestar trabajo gratuito para la construcción de pirámides y templos. Los
mercaderes y artesanos: oficios más difundidos, trabajan el lino, la piedra, los
metales, la orfebrería, el suero, la madera y la cerámica. Los esclavos estaban por
debajo del resto de la población.

Los dioses y los templos de Egipto: Su religión era politeísta, tenían dioses
locales, Eran muy supersticiosos, protegiéndose con amuletos. Los dioses
habitaban en los templos, y los sacerdotes se encargaban de su cuidado, solo el
faraón y sus allegados tenían acceso a él. Creían en la inmortalidad del alma, para
lo que el cuerpo y tenía que estar muy bien embalsamado, (momias disecadas).
Las primeras tumbas se llamaban mastabas; y la súper posición de estas
constituyó la pirámide.

Actividad 2.
Completa las siguientes oraciones sobre las actividades de la cultura egipcia.
1.- El faraón era el encargado de: _______________________________________

2.- Los sacerdotes, pertenecen a la clase: _________________________________

3.- Los campesinos entregaban parte de su producción al: _________________

4.- Quienes estaban debajo de todo el orden social eran los: ________________

5.- Los egipcios era politeístas por: ______________________________________

6.- Las pirámides cumplían la función de: ________________________________

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LA GRECIA CLÁSICA
La civilización griega nació en las costas e islas del mar Egeo, y se
desarrolló por el litoral mediterráneo. La existencia de numerosas islas comportó
que la civilización griega no tuviese un estado como la Grecia actual, cada valle y
cada isla formaban un estado independiente, al que denominaban polis; cada polis
tenía sus propias leyes, moneda, gobierno y ejercito. Pero todas ellas poseían la
misma lengua y cultura, pero todas pertenecían al mismo espacio Geográfico, la
hélade.

Las primeras polis: Su gobierno estaba en manos de un grupo de

privilegiados, que se llamaban así mismo, “Los mejores” (Aristoi, en griego) por
eso decimos que era un gobierno aristocrático; se redactaron códigos de leyes, se
invento la moneda y consolidó la supremacía militar, empezó la democracia. ¿Por
qué emigraron los griegos? S. Vll y Vl a.C.: Aumento excesivo de la población en
relación a los medios de subsistencia, escasez de tierras, (en manos de propietarios
muy ricos) , existencia de luchas sociales: entre los propietarios ricos y campesinos
pobres, el espíritu comercial y navegante de los griegos. Los griegos colonizaron
Sicilia y el sur de Italia, también llegaron a Marsella y se instalaron en la península
ibérica (Girona) 585 a.C. de este modo la influencia griega se expandió a lo largo
de todo el mediterráneo.

La supremacía en Atenas: Durante el S. V a.C., Atenas fue la polis más

poderosa, rica y culta del mundo griego. Su población estaba formada
mayoritariamente por campesinos, que se especializaron en dos cultivos: la vid y
el olivo, con los que producían vino y aceite. En las ciudades marítimas, como
Atenas se desarrolló, el comercio las colonias y ello estimó el crecimiento de una
importante industria artesanal. Los comerciantes viajaron a lo largo del
mediterráneo. Exportaban aceite y vino e importaban trigo maderas y cobre.
Utilizaban la moneda ateniense (dracma). Atenas vivió un periodo económico y
artístico muy brillante. Pero esta misma riqueza estaba en conflicto con los
intereses de otras ciudades como corinto y esparta lo que acabó provocando una
lucha contra Atenas. Las guerras del Peloponeso fueron terribles porque
arruinaron a Atenas que fue vencida y en general a todas las polis griegas, Pericles
fue el hombre más influyente del S. V a.C. defensor de la democracia, reconstruyó
los templos de la acrópolis.

La democracia ateniense: Comerciantes y artesanos deseaban intervenir en

el gobierno para defender sus intereses y se enfrentaron a la viaje aristocracia, se
inició por tanto un proceso de reformas que concluyeron con la aparición de la
democracia, que significa gobierno del pueblo. Los ciudadanos: Gozaban del
derecho de ciudadanía y podían intervenir en el gobierno. Los metecos: eran
extranjeros que se dedicaban al comercio y la artesanía, pagaban impuesto e
informaban parte del ejército, aunque eran libres no podían botar ni ser
gobernantes. Los esclavos: prisioneros de guerra, trabajaban duramente en las
minas.

Actividad 3:
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Investiga en un Atlas, la ubicación de por lo menos 5 polis griegas de la
antigüedad, y ubícalas en el siguiente mapa mudo, con diferentes colores.
Identifica los mares que rodean el territorio.

Actividad 4.
Señala qué características tuvo Atenas, que le permitió ser una de las Polis más
importantes del mundo griego.

Atenas
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IMPERIO ROMANO
El imperio Romano lo formaron los latinos para detener la presión de los
etruscos y dominar la región de las siete colinas. Fundaron Roma hacia el año 753
a.C. y fue capital del mayor imperio de la antigüedad. La leyenda cuenta que se
fundó por Rómulo y Remo, amamantados por una loba. Vivian de la agricultura y
la ganadería y tenían importantes redes comerciales.

La monarquía: El rey tenía máximos poderes con la ayuda de un sacerdote.

Tuvo siete reyes, cuatro latinos y tres últimos etruscos. Seguía siendo la base de
economía, la agricultura y ganadería, había también artesanos y comerciantes.
Sobre las clases sociales, los Patricios descendientes directos de los fundadores de
Roma, eran familias ricas y poderosas. Los plebeyos: eran los extranjeros
campesinos y artesanos que no tenían terrenos y carecían de derechos políticos.
Los esclavos fueron muy numerosos no tenían ningún derecho y su amo podía
venderlos, quitarles la vida o concederles la libertad y los libertos compraban su
libertad.

La Roma republicana: Significa cosa pública en latín, al instaurarse

quedaron repartidos en tres instituciones los poderes. Los magistrados: Elegidos
anual mente, con dos cónsules que presidían el senado y los comicios. Los
comicios: donde se elegían magistrados, proponían leyes y decidían la guerra. El
senado: compuesto por 300 antiguos cónsules, centro de la vida política.
Ratificaban las leyes. La república romana era una verdadera democracia. Entre el
500 y 250 a.C., los intereses de Roma se enfrentaron a los de Cartago, importante
potencia marítima y comercial del mediterráneo, así comenzaron las guerras
Púnicas con el triunfo de roma se unió el mediterráneo occidental y aumentó la
hegemonía militar. Las conquistas aportaron a Roma grandes riquezas, pero
dieron origen a enormes desigualdades sociales: los caballeros, los patricios
(Latifundios), y los campesinos se arruinaron por las guerras. Esto provocó
conflictos sociales. La rivalidad provocó violentas guerras civiles.

El imperio: Tras la muerte de Julio César, su hijo adoptivo, Octavio se

convirtió en el hombre más poderoso de Roma. Inauguró el imperio, los
emperadores concentraban todos los poderes civiles y militares, el senado
continuó existiendo pero su papel era simbólico. Los S.I y II constituye la pax
romana, época de máxima prosperidad. A partir del S.III con el emperador
Caracalla cesaron las conquistas, las fronteras se volvieron inseguras por las
continuas presiones de los pueblos bábaros. Teodosio dividió el imperio, Arcadio
y Honorio; además por los desordenes políticos y militares perdieron su
autoridad, los problemas económicos, la falta de esclavos provocó el descenso de
la producción agrícola y el imperio fue empobreciéndose. A principios del S.V las
tribus germánicas penetraron en el imperio romano, lideradas por los unos, un
pueblo procedente de las estepas asiáticas. Los pueblos invasores(suevos,
vándalos, alanos, ostrogodos y visigodos) se instalaron en el imperio y fundaron
los reinos independientes.
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Actividad 5.
Entrega una característica política y social para cada forma de gobierno que Roma
tuvo.

Forma de Caract. Política Característica Social

Gobierno
Monarquía

República

Imperio.

Actividad 6.
Dentro del siguiente mapa de Europa, señala la ubicación geográfica de Roma, y
hacia que zonas se extendieron.Distingue las zonas utilizando diferentes colores.
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Aparición del cristianismo: En el S.I., a.C. Palestina conquistada por los
romanos, habitada por hebreos, que procesaban la religión judaica. Creían en un
único Dios, Yahvé y esperaban la llegada de un Mesías. El mensaje de Jesús de
Nazaret. Fue en Palestina donde nació en cristianismo, religión monoteísta,
fundamentada en las enseñanzas de Jesús de Nazaret. Predicó una nueva religión,
recomendó amar a Dios, y al prójimo, perdonar las ofensas lo mismo que
cualquier pecado podía ser perdonado con el arrepentimiento y que todos los
hombres podían alcanzar la vida eterna. Los dirigentes judíos le consideraron un
impostor, y presionaron a Poncio Pilatos para que condenara a Jesús a morir
crucificado. Tuvo muy pocos adeptos, entre los judíos de Palestina. En el S.IV el
emperador Constantino, autorizó a los cristianos a practicar su religión y el mismo
se convirtió al cristianismo. Otro emperador. Teodosio hizo del cristianismo la
religión oficial del imperiosa iglesia fue aumentando su poder, y aparece la figura
del Papa.

Actividad 7.
Responde las siguientes preguntas, referidas a todo el contenido de la guía.

1.- ¿Cuál fue el aporte de la cultura de Mesopotamia al desarrollo de la

humanidad?
2.- ¿Qué conclusiones puedes extraer, sobre la organización social de la
civilización egipcia? (2)
3.- ¿Cómo afectó la geografía, a la conformación de la civilización Griega?
4.- ¿Por qué crees que terminó el Imperio Romano?
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ANEXO: Para poder desarrollar ACTIVIDADES 3 Y 6