GUÍA DE TRABAJO SEMANAL PARA PRE-KINDER

Maestra: Mariely Hernández. Coordinadora: Beatriz Báez

Semana del 20 al 24 de abril 2020

Tema: Las Plantas

Indicador de ACTIVIDAD PEDAGÓGICA. Actividades extras Recursos
Logro
Lunes -Explora conceptos Después de escuchar la canción del video: hacerles preguntas Video: Canción, El juego de las -Computadora.
matemáticos y indagatorias al niño(a) sobre lo que acaban de ver y escuchar. flores. -Internet.
relaciones matemáticas Qué fue lo que más les gusto y de que trato. Luego motivar https://www.youtube.com/watch -Láminas -
simples. al niño(a) a observar la imagen de la página 160 de su libro ?v=POlcx6uf21k impresas o de -
-Se expresa Proyecto Quiero y preguntar :¿Qué ven en la imagen?¿ le - Con el fondo de una botella libros.
artísticamente gustan las flores?¿Dónde las han visto?, plástica (De las botellas que -Video.
utilizando diversos -Cuenten juntos las flores de la imagen ,haciendo énfasis en tienen forma en la parte de abajo) -Colores.
materiales del entorno. la cantidad, luego coméntele sobre las semejanzas y van a plasmar flores en una hoja -Pintura
diferencias entre ellas y pídale que rodeen las flores iguales en blanco luego de colocarle -Botella
luego provea materiales para que decoren las flores. pintura al fondo de la botella. plástica
-Hoja en
blanco
-Lápiz de
carbón
Martes -Identifica y reconoce Trabajan la pág. 161 del libro: Proyecto Quiero, pida al En hojas impresas o en hoja Computadora.
el número 8. niño(a) que observen la imagen, luego motívelos a cortar en blanco dibujen el número 8 Internet.
-Reconoce y aplica de flores del ramo de Elena y pregúntele ¿Cuántas flores para que los niños lo pinten Libro quiero.
manera espontánea los tenemos? Y pasen su dedo índice sobre el número 8. usando pintura y su dedo Silicón.
colores en sus Los niños pegan las calcomanías que están en la parte de índice. Video.
creaciones. atrás del libro mientras cuentan en voz alta , motívelos a Video: EL numero 8. Hojas
trazar el número 8. https://www.youtube.com/watch impresas.
?v=gdgWK-ccOUE Pintura
Lápiz de
Carbón.
Miércoles - Diferencia las Muestre a los niño(a) la imagen de la página 162 del Libro Video Juego educativo de las Computadora.
imágenes de los textos. Proyecto Quiero invítelos a observar la imagen y diferencias. Internet.
- Identifica anímelos a comentar mientras les hace las Video.
características de siguientes preguntas ¿Qué ven en la lámina?¿Qué https://www.youtube.com/watch Biblia.
objetos, así como sus llevan los niños en las manos ?¿ Qué hacen con la ?v=Pfbup5hu7FU Lápiz de
relaciones. flor?¿Son iguales los niños ?. Lectura de la Carbón.
-Demuestran -Guíelos a identificar diferencia entre los niños y marcar con biblia Génesis 1;11-12(Mostrarle
comprensión y una (x). imágenes en la computadora sobre
responden preguntas la creacion).
sencillas de un texto
leído por otra
persona.
Jueves -Muestra interés y Invite a los niños(a) a observar la pagina 163: Proyecto Videos importancia y partes Libro quiero.
curiosidad por su Quiero. ¿Qué lugar es ese?¿Qué vende la señora de la de las plantas. Pincel
entorno natural y social. izquierda?¿sabían que las plantas sirven como medicina https://www.youtube.com/watch Pintura.
-Explora conceptos natural ,como alimentos y también como adornos ? ?v=6HTu_HJiIsQ Lápiz de
matemáticos y Motívelos a colorear las flores de la floristería y los carbón.
relaciones matemáticas vegetales. Cuento de las frutas y verduras Colores.
simples. https://www.youtube.com/watch Computadora.
-Diferencia las - Invítelos a observar la pagina 164 de su libro ?v=WtAu9lRuBuw Internet.
imágenes de los textos. Proyecto Quiero y pregúntele ¿Qué ven en la Video.
-Identifica las plantas lámina ?¿Qué nombre tiene ese fruto?¿De qué color Trabajan en su cartilla la página
como ser vivo. es ?¿Te gusta comer cerezas? que continua.
 - Motívelos a contar las cerezas y completar los
círculos y proporcionarle pinturas y pinceles para
colorear.

Viernes -Reconoce el cuadrado Motivar a los niño(a) a observar la imagen en la página En hojas impresas o de Pincel
como figura 165 de su libro Proyecto Quiero y realizarle preguntas maquilla los padres dibujan la Pintura.
geométrica. tales como ¿De qué color es el mango?¿ Todos los vocal “u” y los niños y niñas la Lápiz de
- Se expresa mangos son siempre de ese color ? provéale papel de colorean en contorno. carbón.
artísticamente construcción de color naranja para que lo rasguen usando Pegan granos de habichuela en Colores.
utilizando diferentes sus dedos y pegar el papel rasgado dentro de la imagen todo el contorno del cuadrado Computadora.
materiales del entorno. del mango. pero antes lo colorean a su gusto Internet.
-Rasga papel Video.
libremente. Cuento El cuento del cuadrado.
https://www.youtube.com/watch
?v=sjrBHJrYbgY

Envío de trabajos (Semana 20-24 abril):

Enviar fotos de los trabajos de la semana, al siguiente correo los días viernes: marielylilivelcee@gmail.com
Utilizando el siguiente código: PRE-KINDER_SEMANA 2.

Encuentro vía Zoom:

 Viernes desde las 10:50 am hasta las 11:30 am.

RECOMENDACIONES: Apoyar a los niños y orientarlos. Dejarlos trabajar libremente con supervisión.

NOTA: Para trabajar los cuentos vamos hacer uso, de las tres etapas de la lectura, para que puedan tener una lectura comprensiva.

1-PRE-LECTURA: Los padres le mostraran la portada del cuento e incentivaran para que los niños hagan predicciones del cuento al

escuchar con atención.

2-LECTURA: Aquí es donde se desarrolla la lectura de forma dinámica para que ellos tengan mejor atención.

3-POST-LECTURA: Los padres recogen los aprendizajes obtenidos, como son: ¿De qué trato la lectura? ¿Qué les pareció?

Para ideas de recursos y actividades online y ejemplo de rutina de trabajo puede consultar la “GUÍA DE RECURSOS
DIDÁCTICOS FRENTE AL COVID-19 PARA EL NIVEL INICIAL” que les fue enviado.

Cualquier inquietud adicional, nos puede contactar en la flota de Informaciones Generales del centro al 849-410-5461.

Todo lo puedo en Cristo que me fortalece. Filipenses 4:13