UGM

UNIVERSIDAD DEL GOLFO DE MEXICO

NOMBRE DE LA ALUMNA: SHEYLA IRIS SANCHEZ BASILIO

ASESOR: JOSE LUIS MONTEZ SANCHEZ

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

TEMA: AVANCE DEL TRABAJO DE INVESTIGACION

TUXTEPEC, OAXACA A 11 DE ENERO 2020

 1. PROBLEMATIZACION

LA ESCUELITA DEL PUEBLO DE CHAPULTEPEC.

La educación primaria, es una de las bases más importante en el desarrollo y

formación de los alumnos, situación que muchas veces dejamos desapercibido
esa importante labor de los maestros encargados de formar y educar, y aunque
como bien se dice y se conoce todo inicia desde casa, sin embargo en realidad
muchas veces la responsabilidad se delega solo a la escuela. Tal es el caso de la
escuela, del que a continuación describiré, y de la cual retome algunas situaciones
que en casi toda la escuela sucede pero en especial en el grupo que me toco
observar.

La escuelita de Chapultepec, es atendida por tres docentes, cada maestro

está a cargo de dos grupos, son un total de 58 alumnos los que conforman la
matrícula escolar, de primero hasta sexto grado. La escuela se ubica en el centro
de la población, cuenta con tres aulas, una dirección, dos baños, una cancha de
básquet bool, un área verde para juegos recreativos y un comedor escolar. Esta
escuela forma parte del programa de escuelas de tiempo completo, desde hace
más de 5 años. Todos los niños que acuden en este centro educativo hablan dos
lenguas, sin embargo la lengua materna que es el mazateco es el que utilizan más
entre compañeros, en la calle y en casa para expresarse, solo ocupan el español
con el maestro o con personas que no hablan el mazateco.

Una vez dado una breve descripción de la escuela, quiero profundizar en la

siguiente situación que considero que es un problema que a largo plazo si
perjudica al alumno en su formación de educación primaria, y más aún al trabajo
del docente que realiza dentro del aula. La situación que se observa
cotidianamente dentro de esta escuela es la falta constante de los alumnos a
clases, en todos los grados, pero más se da en los primeros ciclos, es decir en el
primer y segundo grado de primaria, en estos grados es donde propiamente el
alumno debe de aprender a leer y a escribir, entre otras habilidades que tiene que
desarrollar, sin embargo si ya la tarea de formar y educar en esos grados es una
tarea ardua, más se empeora cuando a esto se agrega el factor de la falta
constante de los alumnos.

El no asistir de manera constante a las clases; es una problemática que

se puede articular con otras situaciones dentro del aula, como se pudo observar
en todos los casos del cual registre, los alumnos que más faltan en el primer y
segundo grado presentan una desorientación en cuanto a las letras o temas que
se están viendo, parecieran que inician de cero nuevamente, además de que
cuando se realiza actividades propiamente de escritura y lectura en español, los
que no asisten diariamente a clases hacen con dificultad sus trabajos, caso
contrario sucede con los alumnos que constantemente asisten a clases, aunque
quiero aclarar también que no siempre el que asiste diario a clases es sinónimo
de que es un alumno excelente, sin embargo hay una diferencia entre la
disposición de aprender de los que asisten diariamente a la escuela a los que
faltan mucho.

La inasistencia se da en esta escuela como algo normal, pues a pesar de que

los docentes realizan reuniones generales y grupales, donde se exhorta a los
padres mandar a sus hijos a la escuela no lo hacen. Cada alumno con esta
problemática registra de dos a 3 faltas por semana, acontecimiento que en los
alumnos de primer año afecta mucho en la alfabetización, aprendizaje de
números, y otros temas.
 Considero importante pues que la inasistencia constante de los alumnos se
debe atender con más seriedad, ya que es parte de una formación no solo
académica si no actitudinal, y que compete a todos tanto padres de familia como
maestros. Por tal motivo es el objeto de estudio de mi investigación y que del cual
pretendo demostrar la importancia de cambiar esta realidad que vive esta escuela.

1.1. OBJETIVO DE LA INVESTIGACION.

La presente investigación tiene como objetivo conocer las causas que originan las
constantes faltas de los alumnos del primer ciclo de la escuela primaria bilingüe y
construir un plan o estrategia que ayude a mejorar la asistencia del alumnado.
“Niños Héroes” de la localidad de cerro Chapultepec, municipio de San José
Independencia, Tuxtepec, Oax., en el presente ciclo escolar 2019-20120.

1.2. OBJETIVO GENERAL

Analizar los factores que inciden en la inasistencia escolar de los alumnos del 1 y
2 grado nivel multigrado en la escuela “niños héroes” de la comunidad de Cerro
Chapultepec, municipio de San Jose independencia, Tux, Oax. Durante el ciclo
escolar.

1.3 OBEJTIVOS ESPECIFICOS.

- Identificar las causas de la inasistencia en los niños de 1 ° y 2 ° grado de la

Escuela primaria “ Niños Héroes”

-Describir las consecuencias de las inasistencias escolares que afectan en el

rendimiento académico.

-Recomendar estrategias para mejorar la inasistencia de los niños del 1° y 2°

grado de la Escuela primaria “Niños Héroes”
JUSTIFICACION .

Es importante considerar el problema del ausentismo en las escuelas, conocer sus

causas que la originan, y poder incidir en ella para erradicarla, pero más
importante todavía cuando este ausentismo se da en los primeros grados de la
educación primaria, pues en esta es donde el alumno aprende a leer y a escribir,
así como las matemáticas básicas.

Por ello considero importante este trabajo de investigación ya que será de mucha
utilidad en el aula, porque se brindara información y recomendaciones para
mejorar la problemática de la inasistencia escolar y así contribuir a la formación
continua del alumno, teniendo siempre como objetivo principal, la asistencia
permanente, es decir que los involucrados, padres de familia, docentes, directivo y
alumno realicen trabajos de conciencia y responsabilidad para motivar la
permanencia no solo como una obligación si no como parte fundamental de una
formación a largo plazo que fomente el hábito de asistir con el propósito de
aprender y ser mejores cada día.