TAREA N°.

II

ELABORE UN ORGANIZADOR VISUAL DESTACANDO LOS PRINCIPIOS DE LA EDUCACION

INCLUSIVA
 EDUCACIÓN INCLUSIVA

CONCEPTO:- El concepto de Educación inclusiva es mas amplio

que el de la integración y parte de un supuesto distinto , porque
esta relacionada con la naturaleza misma de la educación
regular y de la escuela común. En la escuela inclusiva todo los
alumnos se benefician de una enseñanza adaptada a sus
necesidades.

Es importante señalar que la

inclusión es un proceso que
nunca esta acabado del todo,
pueden aparecer diferentes
barreras que excluyen a los
educandos
INCLUSIÓN ES UNA
LA EQUIDAD EN LA EDUCACIÓN
CUESTION DE DERECHO
SIGNIFICADO DE LA OBJETIVOS DE LA ESCUELA
INCLUSIÓN INCLUSIVA
Promover el desarrollo de una serie de capacidades y la apropiación
de determinados contenidos culturales que puedan participar e
integrarse en su medio socio cultural.
INCLUSIVA
Favorecer la igualdad de oportunidades, proporcionar una
educación personalizada, fomentando la participacion, solidaridad
y cooperación con los educandos.

La Educación inclusiva aspira
a hacer efectivo para todas
las personas el derecho a
una educación de calidad,
que es la base de una
sociedad mas justa e
igualitaria. La enorme
importancia de la Educación
también radica en que nos
los alumnos se conviertan en
abre las puertas para
aprovechar otros beneficios.
Es un medio para avanzar
hacia una mayor equidad y
desarrollo de sociedades
mas inclusivas y
democráticas.
La escuela tiene un papel
fundamental en evitar que
las diferencias de origen a
desigualdades Educativas .
Impulsar la democracia y la justicia favoreciendo que todo los
educandos de una determinada comunidad aprendan juntos
incluso aquellos que presentan discapacidad
Buscar la coordinación de los distintos agentes y entornos
formativos avanzando hacia la formación de una comunidad
educadora
Desarrollar las estrategias de intervención y medidas de apoyo
para detectar y atender las necesidades y características
personales de cada alumno.
2.- REALICE UN RESUMEN DESTACANDO EL CURRICULO EN RESPUESTA A LA DIVERSIDAD Y LA

INTERVENCION DEL MAESTRO EN LA ESCUELA INCLUSIVA.

La escuela inclusiva parte del supuesto de diseñar y desarrollar un currículo común, diverso y
flexible cuyos fundamentos se derivan de la atención ala diversidad de capacidades intereses y
ritmos de aprendizajes. Los alumnos aprenden cuando participan en proyectos y actividades en la
vida real.

El currículo que parte de la s experiencias y de los conocimientos previos de los alumnos tuene
sentido para ellos. Se planifica y diseña una metodología activa y participativa en la que se
potencia y favorece el protagonismo de los alumnos. Al alumno se le proporciona dentro del aula
por medio del : El fomento de redes naturales de apoyo como los círculos de amigos, el
aprendizaje cooperativo; la adaptación del aula ; La capacitación; la comprension de diferencias
individuales y la flexibilidad.

Desde la educación inclusiva proponemos que el currículo debe ser común, incluyendo aspectos
que todos necesitan desarrollar y perfeccionando como son las habilidades adaptativas, tanto en
el campo de la autonomía como en el del óseo la salud, el desarrollo afectivo- sexual.

Los curricula inclusivos se basan en la idea de que el aprendizaje e3s algo que ocurre cuando los
estudiantes están activamente involucrados en darle sentido a sus experiencias es decir no se les
puede simplemente explicar las cosas a los alumnos, sino que deben descubrirlas y comprenderlas
por si mismos, Esta visión enfatiza el rol del maestro como facilitador más que como instructor.
Esta visión asume que los estudiantes apr3enderan mas efectivamente con sus pares, ya sea
trabajando juntos para comprender algún problema, o cuando los más avanzados ayudan a
aquellos que están trabajando en un nivel mas bajo.