Cuestionario final del módulo 1.

Pregunta 1
Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a que se tome en cuenta
su  ______________   en todos los asuntos en que se vean involucrados/as.

Seleccione una:
a. incapacidad jurídica
b. familia

c. opinión 
d. desempeño escolar

Retroalimentación

La participación de niñas, niños y adolescentes en los asuntos que les

afectan o les conciernen es producto de su carácter de titulares de
derechos; si bien ello no implica que se tendrá que hacer lo que él o ella
digan, escuchar atenta y respetuosamente su opinión es fundamental para
el ejercicio de sus derechos e involucrarse activamente en su propio
proceso de vida y desarrollo.

Pregunta 2
En un sentido amplio, proteger la ____________ de la persona es el objetivo de
los derechos humanos.

Seleccione una:
a. salud
b. vida

c. dignidad 

d. familia

Retroalimentación

La dignidad de cada ser humano es el valor más importante que busca

proteger los derechos humanos; una vida digna sólo puede lograrse si todas
las necesidades básicas de las personas están satisfechas, ya que esto les
permitirá realizar sus proyectos de vida.

Pregunta 3
El Estado, las familias y la comunidad son ________________ en el
cumplimiento y protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Seleccione una:

a. corresponsables 
b. incompetentes
c. indiferentes
d. observadores

Retroalimentación

La responsabilidad del cuidado y desarrollo integral de niñas, niños y

adolescentes está a cargo del Estado, la comunidad y las familias, debido a
que cada uno de ellos aportan elementos que, en su conjunto, permiten la
construcción de las condiciones necesarias para su desarrollo integral.
Todas y todos somos responsables de velar por el bienestar de las personas
menores de edad desde nuestra esfera de actuación.

Pregunta 4
La _____________ obliga, entre otras cuestiones, a reconocer que las
personas menores de edad tienen derecho a una protección especial.

Seleccione una:
a. visión adultocéntrica
b. escuela
c. progresividad

d. perspectiva de derechos 

Retroalimentación

Debido a la forma como está estructurada y funciona nuestra sociedad, las

niñas, niños y adolescentes suelen tener mayores dificultades para ejercer y
exigir sus derechos que las personas adultas, de ahí que ameritan una
protección especial por parte del Estado. Ello es elemento fundamental de
la perspectiva de derechos.

Pregunta 5
 Por lo general, los países reconocen los derechos humanos en
sus ___________.

Seleccione una:
a. protocolos

b. constituciones 
c. secretarías de Estado
d. libros de texto

Retroalimentación

Una constitución es la norma más importante de un país y, por lo general,

contiene los principios generales por los que las autoridades del Estado
deben organizarse y funcionar para cumplir con sus objetivos. Colocando los
derechos en ésta se asegura que todas las autoridades, con independencia
de su nivel o jerarquía, estén obligadas a su cumplimiento.

Pregunta 6
Al difundir el conocimiento de los derechos humanos entre la población, el
Estado mexicano cumple su obligación constitucional de ________.

Seleccione una:
a. restituirlos
b. reparar violaciones a los mismos
c. garantizarlos

d. promoverlos 

Retroalimentación

Promover los derechos humanos implica que las personas (incluyendo a

niñas, niños y adolescentes) conozcan cuáles son, cómo se cumplen y ante
quién o quiénes pueden acudir para exigirlos. No hay que perder de vista
que cada derecho implica el cumplimiento de determinadas obligaciones a
cargo del Estado, por ello debemos conocer los mecanismos para reclamar
cualquier acto u omisión que viole nuestros derechos.

Pregunta 7
El ____________ es la falta de provisión de los estándares mínimos de
alimentación, vestido, educación, entre otros.

Seleccione una:
a. principio de autonomía progresiva
b. deber de orientar
c. desarrollo integral

d. trato negligente 

Retroalimentación

De igual forma que en el caso de violaciones a los derechos humanos, el

incumplimiento de los deberes de protección de niñas, niños y adolescentes
por parte de las familias y las personas responsables de su cuidado afecta
gravemente su desarrollo integral, pues se omite satisfacer todas las
necesidades materiales y emocionales que requieren en esa etapa de la
vida.

Pregunta 8
La _______________ contra niñas, niños y adolescentes, en cualquiera de sus
formas, transgrede su dignidad y derechos.

Seleccione una:
a. inclusión

b. violencia 
c. disciplina
d. educación

Retroalimentación

Niñas, niños y adolescentes tienen derecho a vivir libres de violencia, en un

entorno de amor y comprensión. Ninguna forma de violencia, por leve que se
considere, es justificable. Todas sus formas deben ser erradicadas.

Pregunta 9
Un ejemplo de prácticas perjudiciales contra niñas, niños y adolescentes
según el Comité de los Derechos del Niño es ________________.

Seleccione una:

a. la violencia entre niños/as 

b. el matrimonio forzado
c. resiliencia
d. la inscripción de nacimiento en el Registro Civil

Retroalimentación

Se trata de una práctica usual sobre todo en comunidades indígenas, en las

que niñas y adolescentes son “entregadas” en matrimonio a personas
adultas por cuestiones como pago de deudas, acuerdos entre familias y
supuestas tradiciones culturales. Su ocurrencia viola derechos humanos ya
que se trata a niñas, niños y adolescentes como objetos susceptible de
apropiación e intercambio y no como personas titulares de derechos.

Pregunta 10
En México, se reconocen los derechos humanos contenidos en la
Constitución y los ____________ratificados por nuestro país.

Seleccione una:
a. de otros países
b. protocolos
c. contratos

d. instrumentos internacionales 

Retroalimentación

Los convenios, tratados, pactos y otros instrumentos internacionales que

contienen derechos humanos son reconocidos por el orden jurídico
mexicano y son de cumplimiento obligatorio para todas las autoridades.
Muchos de los derechos que hoy tenemos en la CPEUM son producto de los
avances y aportaciones de los instrumentos internacionales.

Pregunta 1
Impedir injustificadamente que niñas, niños y adolescentes conozcan y
convivan con su madre o padre, transgrede directamente su derecho
a __________.

Seleccione una:

a. vivir en familia 
b. la educación
c. participar y ser escuchado
d. utilizar las TIC

Retroalimentación

La familia es el entorno más propicio para la crianza y desarrollo de niñas,

niños y adolescentes, quienes tienen derecho a no ser separados/as de ella,
salvo que exista una causa que ponga en riesgo su vida o integridad. El
derecho a vivir en familia incluye el de poder construir relaciones sanas y
cercanas con las y los progenitores con independencia de que la relación
entre ellos/as se termine.

Pregunta 2
________las violaciones a derechos implica indagarlas de manera eficaz,
rápida, completa e imparcial.

Seleccione una:
a. Cumplir
b. Sancionar

c. Investigar 
d. La omisión de

Retroalimentación

Cuando un derecho humano es violado, el Estado debe realizar una

investigación para conocer quién o quiénes son responsables, se les
sancione y se reconozca el derecho de las y los afectados/as a la restitución
de sus derechos y una adecuada reparación de los daños sufridos, lo cual
contribuye a evitar que en el futuro se cometan nuevas transgresiones y a
consolidar una sociedad más justa con instituciones que trabajen en
beneficio de las personas.

Pregunta 3
Ninguna persona menor de ______________ años puede ser detenida o privada
de su libertad por la comisión de actos considerados delitos por la ley penal.

Seleccione una:
a. 12
b. 20
c. 15

d. 18 

Retroalimentación

Para efectos de la responsabilidad penal, es importante tener en cuenta la

edad de la niñas, niños y adolescentes que se ven involucrados en una
conducta considerada delito, ya que debido a la etapa de desarrollo en la
que se encuentran, quienes cometen infracciones a la ley penal no pueden
recibir el mismo trato que las personas adolescentes o adultas, sino
únicamente medidas educativas tendentes a comprender el porqué de su
conducta y a procurar su desarrollo integral.

Pregunta 4
Aplicar el principio de _______________________ implica tomar decisiones que
satisfagan, en mayor medida, todos los derechos de niñas, niños y
adolescentes.

Seleccione una:
a. indivisibilidad
b. promoción
c.  interés superior de la niñez y adolescencia 
d. prioridad

Retroalimentación

Este principio asegura que las decisiones de las autoridades y las personas
responsables del cuidado de niñas, niños y adolescentes, tengan como
principal objetivo la realización de todos sus derechos y logren su desarrollo
integral, eliminando así los criterios subjetivos o basados en ideas,
creencias o intereses de personas cercanas o ajenas al entorno de las
personas menores de edad. El interés superior amerita prepararse en
materia de derechos humanos y de niñas, niños y adolescentes para
conocer cómo se aplica en los casos concretos.

Pregunta 5
Una consecuencia de la violencia contra niñas, niños y
adolescentes puede ser ________________________.

Seleccione una:

a. que presenten dificultades en el aprendizaje 

b. su mejor adaptación a su entorno social
c. un mejor desempeño escolar
d. que se porten bien y obedezcan

Retroalimentación

La violencia no sólo genera daño físico, sino que, dependiendo de su

gravedad, frecuencia e intensidad, puede comprometer el desarrollo
intelectual de niñas, niños y adolescentes, limitando su capacidad para
aprender y resolver problemas.

Pregunta 6
El castigo corporal es una expresión de _____________.

Seleccione una:
a. educación
b. violencia psicológica

c. violencia física 
d. las familias

Retroalimentación

El castigo corporal es utilizado como método disciplinario por muchas

familias y personas que consideran que la violencia física contra niñas,
niños y adolescentes es útil para corregir los problemas de comportamiento
o para “educarlos/as”, cuando en realidad, se trata de un abuso de poder y
una forma de violencia que puede producir graves efectos sobre su salud y
estabilidad psicológica y emocional.

Pregunta 7
Una violación a derechos humanos puede producirse por
acción, ____________ o anuencia de un/a servidor/a público/a.

Seleccione una:
a. afectación
b. cuidado

c.  omisión 
d. desconocimiento

Retroalimentación

La omisión en el cumplimiento de las obligaciones que, conforme a las

leyes, tienen las/os servidoras/es públicas/os, puede generar violaciones a
derechos humanos, pues su realización y protección dependen de que se
realicen diversas actividades y se otorguen prestaciones y servicios
dirigidos directamente o que representan un beneficio indirecto para la
población.

Pregunta 8
La condición de _______ no puede ser un factor para negar a niñas, niños y
adolescentes el ejercicio de un derecho.

Seleccione una:
a. interdependencia

b. discapacidad 
c. perspectiva de derechos
d. ley

Retroalimentación

Las niñas, niños y adolescentes con discapacidad tienen los mismos

derechos que las y los demás integrantes de ese sector de la población; las
leyes, las políticas públicas y las autoridades están obligadas a
implementar medidas que se ajusten a sus necesidades específicas para
que puedan ejercerlos y exigirlos por sí mismos/as, y para vivir incluidos/as
en sus familias, comunidades y la sociedad.
Pregunta 9
Publicar en un periódico la foto y dirección de una persona menor de edad
víctima de violencia, transgrede su derecho a ___________ ____.

Seleccione una:
a. jugar y divertirse
b. asociarse y reunirse
c. recibir información sobre su salud

d. la intimidad 

Retroalimentación

Al igual que las personas adultas, la vida íntima, imagen, voz y

circunstancias personales de niñas, niños y adolescentes son privadas y no
deben ser expuestas a un tratamiento público, pues ello podría, además de
causarle perjuicios a su estabilidad emocional y psicológica, exponerlos/as
a riesgos innecesarios o a un estado de vulnerabilidad que derive en
transgresiones a sus derechos.

Pregunta 10
El principio de _________ se refiere a que el Estado debe ampliar cada vez
más la protección de los derechos humanos, nunca restringirlos.

Seleccione una:
a. progresividad
b. interés superior de la niñez

c.  universalidad 
d. dignidad

Retroalimentación

El principio a que nos referimos implica la ampliación paulatina de la

protección que el Estado debe dar a los derechos humanos, de forma que
cada vez sea mayor. Aunque cambien los gobiernos en un Estado-nación, no
deben adoptarse prácticas o decisiones regresivas que limiten,
obstaculicen o nieguen la existencia de los derechos humanos.