La aplicación de

la Escuela de
Chicago:

La bautizada Escuela de Chicago pro-

Pragmatismo
puso una serie de investigaciones des-
norteamericano:
de el balcón de la sociología' sobre el
Escuela de
asunto delictivo, investigado entre las
Chicago.
aros 1910 y 1940.
Pragmatismo Norteamericano: Democracia
Su observación se ocupó de diversas Escuela de Chicago. Democracia participativa y
problemáticas sociales como la inmi- participativa y estudios estudios
gración, El alcoholismo, los divorcios, migratorios.
migratorios.
la enfermedad mental, la deserción
escolar, la escasez de vivienda, la po-
ELABORADO POR:
breza, la superpoblación la industriali-
zación. Para pensar en una posible
aplicación de la Escuela de Chicago, Anggie Camila Valderrama id 459722

podemos hacer una paralela con nues- Martha Lucia Zuluaga id 503794
tra sociedad latinoamericana actual- Laura Daniela Escobar id 413481
mente: Bogotá hoy en día, igual que el
Chicago de la época, presenta un cre-
Trabajos de investigación en el
cimiento acelerado de su población, es Psicología Social Comunitaria campo de la ciencias sociales,
un imán para inmigrantes tanto de las realizada por profesores y
alumnos de universidad de
zocos ~ales del país. Cano del exte-
chicago entre 1915 y 1940.
rior, y en especial en la actual coyun-
tura de la población Venezolana, he-
cho este que dispara las problemáticas
anteriormente mencionadas.

Principios Escuela
Anglosajona de
Chicago en relación
con su influencia
en el
pensamiento
 Etnométodos:L.H. Mor gan en 1850,
los hechos sociales no son una realidad
objetiva.
 Noción de sociedad primitiva: Adam
Kuper realiza investigaciones en 1860-
1870: Sus estudios se enfocan en el pa-
rentesco en las sociedades Iroqueses.
 Base de la totalidad cultural: «ir as in-
vestigativas en la trasmisión y reproduc-
ción de la cultura durante el transcurso de
la infancia, la adolescencia y todas las
etapas de la vida
 Estudios sobre los esquimales Inutis:
Boas en 1896 se apoyan en la interdisci-
plinariedad y en la recolección documen-
tal intensiva.
 Perspectiva metodológica de Ma-
linowski: el investigador debe inter ac-
tuar con su objeto de investigación .
 Desarrollo de un capitalismo salvaje: en
1990, Chicago se convierte en una ciudad
industrial, sin embargo, el desarrollo del
capitalismo produce tumultos,
sublevaciones y huelgas obreras.
 Fundación de la Universidad de Chicago:
observación de las comunidades en las
cuales viven, analizar sus contextos y su
historia.
 La nueva generación de sociólogos:
Investigación objetiva desde una visión
interdisciplinaria de la estructura de la
sociedad.
 Aportes del pragmatismo: la actividad
humana se divide en 3 dimensiones: Lo
biológico, lo psicológico y lo ético.
Filosofía de intervención social.
 Escuela experimental de John Dewey:
laboratorio en donde se explican las ideas
sobre el aprendizaje (praxis en el ejercido
de la democracia activa). Se propone
comprender, analizar e interpretar las
significaciones sociales relacionadas con el
fenómeno social producido por las
interrelaciones humanas.
 Interaccionismo simbólico por Arnold
Rose: Vivimos en un ambiente simbólico
y físico, que condicionan nuestras acciones
cotidianas. Por medio de los símbolos
tenemos la capacidad de ponernos en el
lugar del otro.
Compartimos una cultura que es un conjunto
elaborado de significaciones y de valores por
los que actuamos y podemos predecir el
comportamiento de otros.
Síntesis de los ejemplos en los que se
relacione la influencia de la escuela
do Chicago de pensamiento social
anglosajón, tanto para el momento
histórico en que fue desarrollado
como para la actualidad.
 P ara la época el pensamiento social
se caracterizaba por las tradiciones
moralistas que estaban sujetas a la
realidad ligadas íntimamente a los
cientos de problemas o dificultades
que ocurrían en el ente social.
 Destacó la importancia de la
comunicación e interacción entre la
sociedad del trabajo, se sabe que
nuestro comportamiento esta
asimilado a lo que diariamente
pensamos, esta escuela ejerce un
pensamiento muy característico el
cual está arraigado a la realidad
social. gracias al interaccionismo
simbólico podemos dar claro
consentimiento a que, lo que más
influye en nuestro ente social son
aquellos fundamentos que esclarecen
nuestro actuar en algún rol social.
 Gracias a nuestros comportamientos
el fenómeno social ejerce una fuerte
influencia en cada actuar que viene
ligada a nuestro ente biológico,
psicológico y ético,
 Se hace énfasis a que nuestras
interacciones vienen comprendidas
por cada acción sociológica que esta
mascada en nuestro “yo”, dando a
entender que cada uno de nosotros
de forma individual tenemos una
visión que logre influir en el actuar
de los demás y de nuestro propio ser.