“UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJA”

TITULACION: DOCENCIA EN EDUCACION GENERAL BASICA

TEMA: Tarea Del Bimestre I

ALUMNA: Karina Peralta Fajardo

COMPONENTE: Técnicas y Recursos Didácticos

DOCENTE: Solange Miroslava

PERIODO: Abril- Agosto

TAREA SEGUNDO BIMESTRE

TITULO: LOS PORTALES WEB EDUCATIVOS Y RECURSOS PEDAGÓGICOS DE LA WEB 2.0.

Objetivos:

 Facilitar el aprendizaje de nuevos recursos virtuales como herramienta de

desarrollo de la enseñanza docente.

 Resaltar la importancia de los recursos pedagógicos de la web 2.0 como

mecanismo de seguimiento en el desenvolvimiento discente.

 Impulsar el uso permanente de recursos pedagógicos de la web 2.0, para el

desarrollo de competencias sociales y comunicativas en los educandos.

MATRIZ 1:

2|Página
 PORTALES WEB EDUCATIVOS

DIRECCIÓN
NOMBRE
PRINCIPALES URL DE LOS
CALIFICACION DEL FUNCIONES
CARACTERÍSTICAS PORTALES
PORTAL
YouTube Sitio Web con acceso Permite ampliar conocimientos https://www.
Según la a diferentes de nuestros alumnos, al ejercer youtube.com/
contenidos. métodos de consulta respecto a
información
un tema específico.
La información puede
ser consultada en Al docente permite utilizar
cualquier momento. diversos recursos como
películas, spots, conferencias,
documentales para realizar
clases interactivas y entusiastas

EDUCARED Web educativa que Brinda capacitaciones virtuales http://educar

incentiva el uso de las como presenciales a docentes ed.fundaciont
tics en el desarrollo de varios países concernientes al elefonica.com
del aprendizaje uso de las tecnologías en la .pe/quienes-
significativo. educación somos/

Requiere registro Proporciona material didáctico

previo para su uso. para utilización de la plaza
docente como aplicaciones
El contenido es
matemáticas y comunicativas.
diverso :recursos,
capacitaciones, foros Transmite charlas virtuales en
cuanto a innovación educativa

3|Página
EDUCASITES Portal web que Constituye eje en la construcción http://www.e
promueve la de dialogo abierto entre diversas ducasites.net
interacción entre posiciones de las comunidades /
miembros de educativas.
comunidades
Posee amplia gama de recursos
educativas a través
como herramientas innovadoras
de la web.
para lograr una enseñanza
Requiere registro eficaz.
previo.
Cuenta con publicaciones
Permite la aportación derivadas de expertos, que
de opiniones y permite la formación docente
mejoras del portal. día a día
Universia Red universitaria más Se encarga de la gestión de htt ps://ww
grande, con sede en prácticas profesionales a w.universia.
España. universitarios. es/

Se encuentra en Realización de redes

cooperación con 23 colaborativas para formación
países para ofrecer académica.
mayor cobertura de
Interviene en la inducción de
servicios.
universitarios a su primer
Requiere previo empleo
registro.

Tiene acceso a varios

idiomas.

Educamadrid

4|Página
 EDUCAPLAY Plataforma educativa Realización de actividades htt ps://es.e
internacional dinámicas: ducaplay.co
m/
Posee LMS (moodle) Elaboración de textos.
Según el ámbito
Fácil incrustación en Actividades de memorización.
geográfico
páginas web.
Actividades de desarrollo del
Requiere de previo pensamiento.
registro para
Aprendizaje lúdico.
utilización
Activa la creatividad de
contenidos.

KAJU Plataforma de Adecuado reducir tensiones en https://apps.a

aprendizaje lúdico. el grupo discente tanto en horas pple.com/es/
de clase como extra-clase. app/kaju-
Su idioma
juegos-de-ni
configurado es inglés
%C3%B1os/id
La ejecución de los juegos, 1132090822
requiere ejecutar movimientos,
Requiere de sistema
promoviendo actividad física
Androide para su
instalación.

5|Página
 EDMODO Plataforma Social y Permite estructurar tareas https://new.e
educativa semanales a realizar por los dmodo.com/?
estudiantes. go2url=/hom
No requiere instalarlo
e
en dispositivo. Contribuye a reducir la timidez
en alumnos introvertidos.
Permite la
comunicación en Potencializa la confianza en el
tiempo real. alumno al expresar sus
opiniones sin temor de hablar en
público.

Según su
Permite despejar dudas en
relacionado con material
naturaleza impartido en clase.

Permite al docente llevar un

registro de las tareas a ejecutar
como rendimiento de los
discentes.

6|Página
KAHOOT Recurso web Permite la ejecución de test https://kahoo
interactivo y sobre contenidos expuestos en t.com/
dinámico. clase.

Aplicación grupal. Impulsa la aclaración de dudas

como contribución de
Posee incentivos a
aportaciones para el aprendizaje
mayor puntaje.
significativo.
Su acceso es previo a
Contribuye a la ejecución de
registro de todos los
retroalimentación de conceptos
participantes
vistos anteriormente.
Su acceso es posible a
Al considerar puntaje a las
Cualquier dispositivo aportaciones de los integrantes,
conectado a red wi-fi permite el desarrollo creativo de
nuevos conocimientos.

Mejora la capacidad lingüística

de nuestros educandos

7|Página
MATRIZ 2:

RECURSOS PEDAGÓGICOS DE LA WEB 2.0

Nombre de las
aplicaciones Generan Cambio de
Generan Permiten
de la web 2.0 cambio metodología Facilitan la cambio
cambio desarrollar
implementadas de rol y nuevos formación de rol
del nuevas
al proceso de del estilos de docente
educando competencias

EDUCAPLAY La realización El educando Las Impulsan Eficacia en el

de actividades siente indicaciones y habilidades de tiempo para
es ágil, motivación al réplicas del investigación y elaboración
reduciendo utilizar las trabajo comunicación de material
tiempos en nuevas pueden ser escrita. didáctico.
procesos de herramientas llevadas a
aprendizaje. con casa.
interacción
virtual.

EDMODO Docentes Aporta a A pesar de ser Se potencia las En cuanto al

asertivos a la desarrollar la una habilidades: docente,
recepción de personalidad metodología practicar
comunicación de alumnos en auge y que Comunicativas mayor
directa en que son brinda mayor tolerancia a
tiempo real. tímidos apertura en Sociales y trabajar
cuanto a posterior a
consultas y De Interacción. la jornada
dudas, existe laboral.
también falta En los
de estudiantes, se
compromiso considera como
de visitar el un mecanismo
recurso de extra-clase de
forma formación.
permanente.

8|Página
YOUTUBE Brinda Incrementa el El desarrollo Se contribuye La didáctica
variedad de deseo y de los que los alumnos es aplicada
recursos para entusiasmo de contenidos no deseen utilizar acorde a las
desarrollo de los discentes solo depende nuevas necesidades
la clase. por el tema a del docente herramientas en actuales.
tratar sino se realiza en la ejecución
mediante con la de las tareas en Las clases no
nuevas participación horas de clase. son
tecnologías. del grupo a aburridas,
quienes nos sino
dirigimos. incrementa
la
Se genera participación
nuevos de los
conocimientos discentes en
, desarrollando un ambiente
la capacidad de
creativa de los confianza.
alumnos.
KAHOOT Motiva a los Se aplica Dinámica Potencia la La
alumnos a la mediante la grupal confianza de planificación
realización de participación mediante cada educando. docente se
trabajos de cooperativa e juego virtual. vuelve
manera interactiva de Promueve el sencilla.
entretenida. los alumnos. Se puede trabajo El docente
trabajar el colaborativo. constructivis
idioma inglés. ta, guía al
educando en
la
adquisición
de nuevos
aprendizajes
KAJU El docente Al disminuir la Implicación de Se desarrolla la Amplía el
posee mayor tensión y actividades creatividad de desarrollo
apertura con estrés, los con los alumnos. de destrezas
necesidades alumnos serán movimientos en el
de estudiantes mayormente corporales de docente
participativos. lapsos de para trabajar
tiempo corto de manera
para impulsar dinámica.
el aprendizaje
grupal.

9|Página
Bibliografía:
Sevillano, M. et al. (2011). Medios, recursos didácticos y tecnología educativa. Madrid:
Pearson.
Blacio, R. y Cueva, G. (2016). Guía didáctica de técnicas y recursos didácticos. Loja,
Ecuador: Ediloja.
Kaju - juegos de niños (s/f). Recuperado de:

https://apps.apple.com/es/app/kaju-juegos-de-ni%C3%B1os/id1132090822

YOUTUBE. Recuperado de:

https://www.youtube.com/

EDMODO. Recuperado de:

https://new.edmodo.com/?go2url=/home

EDUCAPLAY. Recuperado de:

https://es.educaplay.com/

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EVIDENCIA:

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