Subsecretaría de Educación Media Superior

Unidad de Educación Media Superior Tecnológica Industrial y de Servicios

Centro de Estudios Tecnológicos industrial y de servicios No. 7

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

TIPO DE INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO PARA PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

NOMBRE:
GRUPO:
FECHA:
ACTIVIDAD #: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno, en caso de marcar “no” señale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho
caso el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluación Se especificará el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

 Dibuja un cono y visualizan cortes prototípicos (circunferencia, elipse, parábola e

APRENDIZAJE hipérbola).
ESPERADO  Analiza los elementos y la estructura de la ecuación general de segundo grado para las
cónicas.
PRODUCTO
ESPERADO
Portafolio de evidencias.

Descripción del
Indicadores SI NO % Observaciones
proceso
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
TRABAJO ESCRITO ACERCA DE LAS SECCIONES CÓNICAS 2%
TIPO DE INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO PARA PROYECTO TRANSVERSAL
PROBLEMAS DE ECUACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA CON CENTRO EN
EL ORIGEN. 5%
NOMBRE:
PROBLEMAS DE ECUACIÓN DE LA CIRCUNFERENCIA CON CENTRO
GRUPO: FUERA DEL ORIGEN. 5%
FECHA:
ACTIVIDAD # PROBLEMAS DE PARÁBOLA CON VÉRTICE EN EL ORIGEN.
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: 5%
Descripción
Procedimental- del
Cognitivo Indicadores SI NO % Observaciones
proceso PROBLEMAS DE PARÁBOLA CON VÉRTICE FUERA DEL ORIGEN. 5%
PROBLEMAS RAZONADOS ACORDES AL TEMA DE ECUACIÓN DE LA
 Dibuja un cono
LÍNEA RECTA y visualizan
CONSIDERANDO cortes
COMO DATOS DOSprototípicos
PUNTOS. 10 % parábola e
(circunferencia,
elipse,
APRENDIZAJE
PROBLEMAS QUE IMPLICAN LA GRAFICACIÓN DE UNA ELIPSE.
hipérbola). 5 %
ESPERADO APLICA LOS PROCEDIMIENTOS Y LLEGA A RESULTADOS CORRECTOS. 50 %grado para las
 Analiza los elementos y la estructura de la ecuación general de segundo
Procedimental- Cognitivocónicas.
SE ENCUENTRA LIMPIO EL DOCUMENTO. 3%
PRODUCTO EXPLICA ADECUADAMENTE LOS PROCEDIMIENTOS DE RESOLUCIÓN. 20 %
Problemas razonados
ESPERADO LECCIONES DE CONSTRUYET 5%
SE ENCUENTRA LIMPIO EL DOCUMENTO. 10 %
Conductual y Actitudinal 10.3 RESPETO (BULLYIN)
ARQ. COMP. GENERICAS 10.3
3.2 HÁBITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA) 5%
Conductual y Actitudinal 11.1 RESPETO (BULLYIN)
PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)
3.2 HÁBITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA)
ARQ. COMP. GENÉRICAS 11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA) 10 %
SUMA 40 %
RETROALIMENTACIÓN. SUMA 100 %
RETROALIMENTACIÓN
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INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

TIPO DE INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO PARA EJERCICIOS

NOMBRE:
GRUPO:
FECHA:
ACTIVIDAD # NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno, en caso de marcar “no” señale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho
caso el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluación Se especificará el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

 Dibuja un cono y visualizan cortes prototípicos (circunferencia, elipse, parábola e

APRENDIZAJE hipérbola).
ESPERADO  Analiza los elementos y la estructura de la ecuación general de segundo grado para las
cónicas.
PRODUCTO
ESPERADO
Resolución de ejercicios.

Descripción del
Indicadores SI NO % Observaciones
proceso
EJERCICIOS COMPLETOS 10 %

Procedimental- Cognitivo APLICA LOS PROCEDIMIENTOS Y LLEGA A RESULTADOS CORRECTOS 70 %

SE ENCUENTRA LIMPIO EL DOCUMENTO. 10 %

Conductual y Actitudinal 10.3 RESPETO (BULLYIN)
INSTRUMENTO DE
3.2 HÁBITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE EVALUACIÓN
RIESGO (VIOLENCIA) 10 %
ARQ. COMP. GENÉRICAS 11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)

SUMA
TIPO DE INSTRUMENTO: LISTA DE COTEJO 100 %
RETROALIMENTACIÓN
NOMBRE:
GRUPO:
FECHA:
ACTIVIDAD # NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: Examen parcial

Instrucciones de llenado del Instrumento:

Marque con una “X” la columna que corresponda según el desempeño del alumno, en caso de marcar “no” señale porque en la columna de
observaciones. Se marcara NA (no aplica) cuando el aspecto a observar no se presente en virtud de la situación de evaluación, en dicho
caso el Evaluador deberá obtener la evidencia en otro momento y registrarlo en la columna de observaciones.

Criterios de evaluación Se especificara el valor que se le asigna a cada uno de los aspectos.

 Dibuja un cono y visualizan cortes prototípicos (circunferencia, elipse, parábola e

APRENDIZAJE hipérbola).
ESPERADO  Analiza los elementos y la estructura de la ecuación general de segundo grado para las
cónicas.
PRODUCTO
ESPERADO
Examen resuelto.
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Descripción del
Indicadores SI NO % Observaciones
proceso

CONTESTÓ CORRECTAMENTE TODOS LOS PROBLEMAS 60 %

ENTREGÓ EN TIEMPO Y FORMA 5%

Procedimental- Cognitivo REALIZÓ PLANTEAMIENTOS ALGEBRAICOS VALIDOS 10 %

PERSEVERÓ EN LA SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 5%

CONTESTÓ TODOS LOS PROBLEMAS 10 %

10.3 RESPETO (BULLYING)
Conductual y Actitudinal 3.2 HÁBITOS DE CONSUMO Y CONDUCTAS DE RIESGO (VIOLENCIA) 10 %
ARQ. COMP. GENÉRICAS 11.1 PROBLEMAS AMBIENTALES (LIMPIEZA)
SUMA 100%
RETROALIMENTACIÓN