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EVALUACIÓN COMPLEMENTARIA DE LENGUA Y LITERATURA (DICIEMBRE 2014)

Curso: 1° 2°
Alumno/a:………………………………………………………………………………………………………

EJE 1

A. Leer el texto “” y resolver actividades:


1. Colocarle un título al texto. Justificar, de acuerdo a su función, por qué este texto es expositivo. 10 P.
2. ¿Qué tipo de oraciones tiene este texto? Extraer un ejemplo. 10 P.
3. ¿Cómo es el vocabulario? 10 P.
4. Sintetizar en una oración el 3° párrafo.10 P.
5. Extraer dos palabras sinonímicas o sinónimos. 10P.
6. Extraer un hiperónimo con su hipónimo. 10 P.
7. Responder sobre el texto: 20 P. C. Ortografía y presentación: 10 P
a) ¿Por qué este animal puede vivir en todo tipo de regiones?
b) ¿Cuál es el hábitat de este animal?

B. Responder sobre “Sangre india”: 10 P


1. Justificar por qué esta novela es autobiográfica.
2. Justificar por qué lleva por título “Sangre india”

EJE 2

A. Leer el texto y responder: 15p.


1. A)¿Por qué este texto es narrativo? B) ¿Qué tipo de texto narrativo es?
(cuento- novela- mito- leyenda – fábula)
2. Menciona tres características de este tipo de texto.
B. Extraer del texto: 20p.
 Tres sustantivos concretos: ………………………………………………………………
 Dos sustantivos propios: ………………………………………
 Tres sustantivos comunes abstractos: …………………………………………………..
 Un adjetivo calificativo: ……………………………………………………..
 Un adjetivo numeral cardinal: ……………………………….

C. Ordena las siguientes palabras del texto en el casillero correspondiente, según su acentuación y luego
encierra las dos palabras que contienen HIATO: 20 p.
hospitalidad – fin – árboles – verdor- día–corteza - milenario - aún - allí

AGUDAS GRAVES ESDRÚJULA MONOSÍLABO

D. Colocar mayúsculas y signos de puntuación correspondientes: 15p.


teseo un héroe ateniense enfrentó al minotauro ya que todos los años éste se comía un grupo de muchachos de su
pueblo gracias a la ayuda de Ariadna pudo penetrar en el laberinto luchar valientemente contra él y salir vencedor
E. Responde sobre los mitos leídos en “Mitos clasificados I”: 20p.
a) ¿Cuál es la relación de Ulises y el caballo de Troya?
b) ¿Quién era el Minotauro?
F. Ortografía y presentación: 10p.

EJE 3

A. Completar: 30 p.
 Las leyendas son textos ………………………..que se transmiten de ………………………………………………………
………………………………….Son de carácter ……………………….. y no tienen autor conocido, es decir son
………………………………………………….
 Las fábulas son relatos …………………………….. en donde los personajes son …………………….........con características
…………………………………………….Terminan con una ……………………………………………..y por eso su intención es
……………………………. Su tema son los …………………………………..

MORALEJA - BREVES – VICIOS – HUMANAS -NARRATIVOS – ANÓNIMAS –DIDÁCTICA – ORAL -


DE GENERACIÓN EN GENERACIÓN – ANIMALES
B. Unir el verbo empleado con el tiempo correspondiente: 20 p

La cigarra no trabajaba Presente de Indicativo


El yaguareté se subió a un árbol Imperativo
¡Levántese ya ! Pretérito Imperfecto Indicativo
Debemos ser prevenidos Pretérito Perfecto Simple Indicativo

C. Leer el texto “Leyenda del viento zonda” y responder: 20 p


1. ¿Por qué Gilanco es castigado?
2. ¿Qué castigo recibe?
3. ¿Cuál es el hecho sobrenatural que aparece en la leyenda?
4. ¿Qué trata de explicar esta leyenda?
D. Justificar la ortografía escribiendo la regla correspondiente: 20 p
 Irritaba – toleraba – erraba:
 Envolvió:
E. Ortografía y presentación: 10 p

EJE 1

El jaguareté, rey de las selvas tropicales y subtropicales de América, es el mayor félido del continente y el tercero del mundo. Es
un estupendo nadador, caminante incansable y poderoso cazador. Puede recorrer enormes distancias en una sola noche.
Su capacidad de adaptación le permite vivir tanto en las selvas más espesas como en sabanas abiertas, zonas o regiones
anegadas y hasta desérticas.
Para alimentarse, si bien prefiere grandes animales como pecaríes, tapires, corzuelas y pacas, también devora lagartos,
caimanes y serpientes, pequeños roedores y hasta animales netamente arborícolas como los monos.

EJE 2

—Creo que es el fin —dijo Filemón—. Baucis, te amo.


—Es el fin —respondió Baucis—. Te he amado siempre.
Fueron las últimas palabras que pronunciaron.
Poco a poco, sus cuerpos se cubrieron de corteza. Sus rostros se transformaron en follaje. Sus manos se convirtieron en
ramas y sus dedos, en otras ramas, pero más pequeñas. Y, puesto que se encontraban muy cerca uno del otro, sus follajes se
enlazaron en el mismo tierno verdor.
Se volvieron tan altos y tan bellos que, enseguida, sus sombras confundidas recubrieron el templo.
¿Cuántos siglos vivieron así, uno junto a otro? Nadie lo sabe. Con el tiempo, el templo todo terminó por convertirse en
ruinas. Pero aún hoy, donde se encontraba Frigia, dicen que se pueden ver dos árboles: un viejo tilo junto a un roble milenario.
Viajero, si un día pasas por allí, y ves un tilo y un roble cerca de algunas antiguas piedras, piensa que la vegetación es
como la hospitalidad: se cultiva y se renueva. Y recuerda la historia de Filemón y de Baucis.

EJE 3

LEYENDA DEL VIENTO ZONDA

Gilanco era un joven huarpe fuerte y ágil que jamás erraba un disparo con su arco. Era admirado por su pueblo.
Llevado por su vanidad, subía las montañas matando todos los animales a su paso sólo por diversión; esto irritaba
a Yastay, divinidad protectora de los animales de las montañas, quien apareció ante él y le dijo que la Pachamama
no toleraba más sus actos y que si volvía a ellos recibiría un gran castigo.

Al tiempo Gilanco volvió a sus andanzas y Pachamama se le apareció dejando suspendida en el aire una flecha. Lo
envolvió en nubarrones de polvo arenoso y dijo que había sido muy despiadado y cruel y recibiría su castigo. Un
gran remolino de viento lo alzó por los aires y luego un viento caliente comenzó a alejarse del lugar arrastrando
todo sobre la tierra. Desde entonces sopla el viento Zonda cuando alguien desoye a la Pachamama.

Fuente: Wikipedia