TRABAJO INDIVIDUAL UNIDAD 1

BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS CONFIABLES, CITAS,

PARÁFRASIS Y REFERENCIAS SEGÚN NORMAS APA

CURSO: LECTURA Y ESCRITURA ACADÉMICAS, CÓDIGO 514519

MANUELA MARÍN PÉREZ

WILLINGTON CARDENAS MONTOYA

ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

FLORENCIA/ MARZO /2020

 Formato citas y referencias artículos seleccionados – Normas APA
Articulo 1

Tema Seleccionado El papel del juego en la educación infantil

Título del artículo y/o fuente leída La importancia del juego en la educación infantil

Nombres y Apellidos del Autor del artículo Ana Maria García Gómez
y/o fuente leída

Año de la publicación (del artículo y/o 16 de enero 2009

fuente leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente Juego, niño, niña, desarrollo, educación,
leída) aprendizaje, motivación, lúdico, actividad y
simbólico.
Tesis principal del autor:

El juego tiene un papel fundamental en el desarrollo de los niños ya que estos son un elementó
motivacional que hace que el niño, o niña aprendan con facilidad, de una manera más amena.
Es el principio de “enseñar deleitando “este se acogió desde que se descubrieron que os niños
aprenden mejor y más rápidamente si lo hacen de manera divertida y sin ningún estrés.

Ideas principales del texto:

El juego hoy en día se ha convertido en un objeto educativo, la pedagogía moderna recurre a él para
facilitar el aprendizaje de los niños no necesariamente usan juegos materializados basta con que el
niño juegue libremente y explore para aprender.
El juego es una actividad que caracteriza casi toda la infancia relacionado directamente en el
crecimiento, el desarrollo y la maduración del niño por motivos como:
- Se siente bien y se expresa con libertad.
- Adquiere responsabilidades
- Transforma la realidad y explora el mundo que lo rodea
- Desarrolla la imaginación y la creatividad
- Conoce características de su propia cultura
- Se integra en el mundo del adulto

Según Josué Llull, profesor de la universidad de Alcalá y autor de “El juego infantil y su
metodología” la actividad lúdica contribuye al desarrollo de 6 aspectos fundamentales en la
personalidad de cada niño.

1. Físico-motor: aumenta la fuerza y el desarrollo musular, sincronizá los movimientos

 mejorando la precisión gestual y el lenguaje.
2. Intelectual: facilita la compresión de situaciones, la solución de conflictos y la elaboración
de estrategias.
3. Creativo: Estimula la imaginación, el pensamiento simbólico y el desarrollo de habilidades
manuales.
4. Emocional: Potencia la asimilación y la maduración de situaciones vividas, ayudando
aquellos de carácter traumático.
5. Social: Aprenden reglas de conveniencia, poniendo en práctica su paciencia y respeto por los
demás.
6. Cultural: imitando modelos de referencia del contexto social donde se desenvuelven la vida
cotidiana, que dependerá de factores como la zona geográfica, las condiciones climáticas.
etc.

Conclusiones del texto:

El juego es una actitud activa que implica en su totalidad al niño y que refleja en este un
compromiso emocional, físico e intelectual con respecto al mundo que lo rodea.

La metodología de la mayoría de las instituciones infantiles se inclinan por una pedagogía más libre
la cual también se le conoce como aprendizaje Montessori, donde no se esfuerza a los pequeños en
su desarrollo, si no que se utilizá el juego y las actividades lúdicas como herramientas principales
para el aprendizaje.

Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis (Del artículo o fuente consultados, escoja tres
fragmentos que más hayan llamado su atención y preséntelos acá con los lineamientos de las normas
APA. Recuerde que debe realizar una cita de menos de 40 palabras, una de más de 40 palabras y una
paráfrasis, de acuerdo con los lineamientos de las normas APA. Tenga presente que estas citas le
pueden servir más adelante para la elaboración de su texto argumentativo en la tarea 3):

Cita de menos de 40 palabras (Tenga presente que en el entorno de conocimiento tiene a

disposición manuales y vídeos que lo orientan para la realización de este tipo de citas):

“El niño necesita desarrollar su cuerpo como fundamento de su crecimiento y como dominio de su propia situación en
este mundo. Cuando el niño se convierte en un escolar, no domina aún muchas habilidades motoras y de expresión
corporal” (Gomez, 2009, p.1)

Cita de más de 40 palabras (Tenga presente que en el entorno de conocimiento tiene a disposición
manuales y vídeos que lo orientan para la realización de este tipo de citas):

Como afirma gomez (2009):

Una característica de la educación Infantil es la necesaria armonía y la buena comunicación que debe existir
entre el contexto familiar y el centro educativo. El niño pequeño por su propia inmadurez y heteronomía no
 puede ser comprendido fuera de su contexto ya que este nos da las claves de la personalidad y la disponibilidad
educativa del niño/a. Para ello hace falta conocer y comprender los sistemas de crianza, valores, hábitos y
costumbres de las familias de los niños/as y así poder interpretar sus características, necesidades y
posibilidades.

Paráfrasis (Tenga presente que en el entorno de conocimiento tiene a disposición manuales y vídeos
que lo orientan para la realización de este tipo de citas):

Gómez (2009) sugiere que el objetivo principal de un proceso educativo es la autonomía personal,
la potencialidad cognitiva y la maduración socio-afectiva, por el contrario, muchas veces se hace
énfasis solo en la transmisión de conocimientos. En este sentido, existe una relación entre
aprendizaje y desarrollo, es decir, en todo desarrollo del niño hay implícito un aprendizaje, por ello
la importancia que en el aprendizaje y desarrollo debe estar lleno de actividades, tareas, ejercicios y
juegos, que conlleven a experiencias enriquecedoras en sus vidas.

Bibliografía referenciada por el autor:

- ANCÍN, M .T. (1989): Cuerpo, espacio, lenguaje. Ed. Narcea. Madrid.

- SPENCER, Z. A. (1976): 150 Juegos y actividades prescolares. Ed. CEAC, Barcelona.
- OPPENHEIM, J.F. (1990): Los juegos Infantiles. Ed. Martínez Roca. Barcelona.

Referencia en APA del articulo seleccionado

Gómez, A. M. G. (2009). La importancia del juego y desarrollo en educación infantil. Cuadernos de

Educación y desarrollo, (10).

Articulo 2

Tema Seleccionado El papel del juego en la educación infantil

Título del artículo y/o fuente leída

El juego en la educación infantil y primaria
Nombres y Apellidos del Autor del artículo
y/o fuente leída Irene López Chamorro

Año de la publicación (del artículo y/o 2010

fuente leída)
Palabras Claves (del artículo y/o fuente Juego, papel, Juegos infantiles, educación infantil,
leída) juguetes, etapas, desarrollo, valores.

Tesis principal del autor

Comúnmente se le identifica con diversión, satisfacción y ocio, con la actividad contraria a la

actividad laboral, que normalmente es evaluada positivamente por quien la realiza. Pero su
trascendencia es mucho mayor, ya que a través del juego se transmiten valores, normas de conducta,
resuelven conflictos, educan a sus miembros jóvenes y desarrollan muchas facetas de su
personalidad.

Ideas principales del texto

El juego es una actividad que llevamos todos los seres humanos una etapa la cual se le llama
infancia, a pesar de que esta nos acompañara toda la vida incluso en nuestra vejez.
Esta se identifica a través de diversión, satisfacción y ocio pero es de tener claro que la
transcendencia es mayor ya que en el juego se aprende, se trasmite valores, normas de conducta, se
resuelven conflictos, se educa y se desarrolla muchas facetas de la personalidad.

A partir de este tema también se conoce las primeras teorías psicológicas del juego y lo asocian con
un exceso de energía acumulada y se comprueba que mediante el juego se gastan las energías
sobrantes según (Spencer 1855), así como él y muchos pensadores clásicos dan a conocer su punto
de vista sobre este tema.

Conclusiones del texto

Una de las principales conclusiones del texto leído es que los autores toman distintos puntos de vista
frente al tema de la importancia del juego en la educación infantil ya que se ha considerado un factor
importante y potenciador del desarrollo tanto físico como psíquico del ser humano, especialmente en
su etapa Infantil.
El juego es un camino natural y universal para que la persona se desarrolle y pueda integrarse en
la sociedad, el desarrollo infantil está directa y plenamente vinculado con el juego ya que; además
de ser una actividad natural y espontánea a la que el niño le dedica todo el tiempo posible, a través
de él, el niño desarrolla su personalidad y habilidades sociales, estimula el desarrollo de sus
capacidades intelectuales y psicomotoras y, en general, proporciona al niño experiencias que le
enseñan a vivir en sociedad, a conocer sus posibilidades y limitaciones, a crecer y madurar.

Citas de menos, de más de 40 palabras y paráfrasis (Del artículo o fuente consultados, escoja tres
fragmentos que más hayan llamado su atención y preséntelos acá con los lineamientos de las normas
APA. Tenga presente que en el entorno de conocimiento tiene a disposición manuales y vídeos que
lo guían en la aplicación de estos lineamientos.
Recuerde que debe realizar una cita de menos de 40 palabras, una de más de 40 palabras y una
paráfrasis, de acuerdo con los lineamientos de las normas APA. Tenga presente que estas citas le
pueden servir más adelante para la elaboración de su texto argumentativo en la tarea 3):

Cita de menos de 40 palabras

“El juego es un instrumento trascendente de aprendizaje de y para la vida y por ello un importante
instrumento de educación, y para obtener un máximo rendimiento de su potencial educativo, será
necesaria una intervención didáctica consciente y reflexiva.” (López-Chamorro, 2010, p.28).

Cita de más de 40 palabras

Como afirma López-Chamorro (2010):

Muchos de los estudios e investigaciones actuales sobre la actividad lúdica en la formación
de los procesos psíquicos convierten al juego en una de las bases del desarrollo cognitivo del
niño, ya que éste construye el conocimiento por sí mismo mediante la propia experiencia,
experiencia que esencialmente es actividad, y ésta fundamentalmente juego en las edades
más tempranas. El juego se convierte así en la situación ideal para aprender, en la pieza clave
del desarrollo intelectual (p.24).

Paráfrasis:

López Chamorro (2010) hace énfasis en los intereses del juego al ser valorado como algo esencial en el
proceso de formación, aprendizaje, enseñanza y maduración de la persona en sus primeros años de vida
como lo es la infancia.

El juego es importante para los niños ya que es su principal lenguaje y maduración para el recurso
educativo y se le adiciona que la clase tiene que ser en un lugar activo en el que la curiosidad de los
niños sea satisfecha con materiales adecuados para explorar, discutir y debatir.

Mediante el juego y el empleo de juguetes, se puede explicar el desarrollo de cinco parámetros de

la personalidad, todos ellos íntimamente unidos entre sí, la afectividad, la motricidad, la
inteligencia, la creatividad y la sociabilidad.

Bibliografía referenciada por el autor

- Department of Education and Science. (1967): The Plowden Report: Children and Their
Primary School. Central Advisory Council for Education. Londres. HMSO.

- Borja I Solé, M. (1994): Las ludotecas como instituciones educativas. Enfoque sincrónico y
diacrónico. Rvta. Interuniversitaria de Formación del Profesorado,Nº 19, Enero/Abril, pp. 19-
41.

- Sutton - Smith, B. y Roberts, J. M. (1981): Play, games and sport. En H. C. Triandis y A.

 Herron: Handbook of Cross – Cultural Psychology. Vol. 4. Boston.
Allyn & Bacon Inc.

Referencia en APA del articulo seleccionado

Chamorro, I. L. (2010). El juego en la educación infantil y primaria. Autodidacta, 1(3), 19-37. .

Recuperado de: http://educacioninicial.mx/wp-content/uploads/2017/11/JuegoEIP.pdf