Formación y desarrollo de grupos

Definición de grupo:
Se define como un conjunto de personas que comparten un rol, una actividad, un
objetivo o cualquier aspecto que los una, para trabajar juntos por un bien común.

Individualidad y pertenencia grupal: motivaciones básicas en la formación y

desarrollo de los grupos

Los individuos buscamos voluntariamente formar parte de grupos concretos. La

hipótesis de la "necesidad de pertenencia" propuesta por Baumesteir y Leary
sostiene que todas las personas necesitan formar parte de grupos sociales. Es un
mecanismo innato formado durante nuestra historia evolutiva como especie, para
la supervivencia y la reproducción. Según estos autores, la pertenencia tiene
fuertes efectos emocionales y cognitivos.

Uno de estos efectos tiene que ver con la autoestima. Cuando existe algún indicio
de rechazo o exclusión por parte del grupo, nuestra autoestima baja. Un nivel alto
o bajo de autoestima depende de que consigamos mantener la pertenencia a
grupos sociales.

Roy F. Baumeister, Es catedrático de Psicología en la Universidad Estatal de

Florida especializado en psicología social y autor de muchos artículos y libros.

Mark Richard Leary , Su investigación ha realizado importantes contribuciones a

los campos de la psicología social y la psicología de la personalidad .

¿Porque y para qué se forman los grupos?

Se pueden distinguir tres tipos de circunstancias que hacen que un grupo de
individuos llegue a constituir un grupo:

1. Una o varias personas pueden crear deliberadamente un grupo para lograr

algún objetivo.
2. Un grupo puede formarse espontáneamente porque las personas se
asocian para satisfacer alguna necesidad.
3. Un conjunto de individuos puede convertirse en grupo porque otras
personas los traten de un modo homogéneo.

¿Cómo se forman los grupos?

Moreland define la formación de un grupo como un fenómeno continuo que implica
un desplazamiento de un conjunto de personas a lo largo de una dimensión de
"grupalidad”.

La formación de un grupo (al menos de un grupo espontáneo) es un proceso que

lleva tiempo ya que implica un fortalecimiento progresivo de los lazos entre las
personas que serán miembros de ese grupo, es decir, debe producirse una
"integración social" de estos individuos.

Hay cuatro tipos integración social: ambiental, conductual, afectiva y cognitiva.

No son causas de la formación de los grupos sino variedades que puede adoptar
el proceso de formación.

Se dice que un grupo se ha formado mediante la integración ambiental de sus

miembros cuando el ambiente ha proporcionado los recursos necesarios para que
se forme. El término "ambiente" abarca tanto el ambiente físico como el social y
cultural. Ej: cuando se forman grupos de personas que mantienen proximidad
física o comparten determinadas aficiones.

La integración conductual se produce cuando las personas se unen o se hacen

dependientes unas de otras para satisfacer sus necesidades. Esta integración ha
sido considerada por muchos autores como la clave de formación del grupo. El
grupo puede ser experimentado por el individuo como un medio para logar un
objetivo o como un modelo de comparación para valorar lo adecuado de sus
actitudes o conductas personales o como un medio para lograr una identidad
social positiva.

La integración afectiva se refiere a que un grupo puede formarse cuando las

personas desarrollan sentimientos compartidos. La experiencia psicológica del
individuo es de atracción hacia los demás miembros del grupo, hacia el grupo
como un todo o hacia sus objetivos.

La integración cognitiva se refiere a que un grupo puede formarse cuando las

personas se dan cuenta de que comparten importantes características personales.
No se trata de que sean semejantes sino de que sean conscientes de esa
semejanza. El grupo se forma cuando los individuos empiezan a pensar en sí
mismos como grupo.

Lo más probable es que la integración ambiental proporcione el potencial para la

integración conductual, que llevará a su vez a la integración afectiva y a la
cognitiva. Según los psicólogos sociales la integración conductual es la clave para
la formación el grupo. Para Turner la integración cognitiva es la esencial, ya que
se puede crear un grupo por el mero hecho de que ellos se consideren como
grupo.

El desarrollo del grupo

El modelo cíclico de Worchel

Stephen Worchel es el autor del denominado modelo cíclico de Worchel (1996), y

lo encontramos dentro de la psicología social, concretamente dentro del ámbito de
la psicología de grupos. Hace alusión al proceso de formación de grupos, es decir,
explica cómo se forman y cómo se desarrollan los grupos, y divide este proceso
en 6 estadios.

Estadios
Los 6 estadios en los que se divide el modelo cíclico de Worchel son los siguientes (junto
a sus características):

1. Estadio 1: período de descontento

En este primer estadio que propone Worchel, los sujetos se sienten descontentos e
indefensos en su grupo original; es decir, aparece un período de descontento e
insatisfacción por diversos motivos.
En esta primera fase, la tasa de abandono de los miembros del grupo es alta.
Además, los miembros del mismo casi no participan en las tareas grupales (aquellas
con un objetivo común, que implican y requieren la participación de todos).
Otra característica destacable es que aparecen actos puntuales de vandalismo y de
violencia incontrolada.

2. Estadio 2: suceso precipitante

El segundo estadio del modelo cíclico de Worchel aparece a partir de un suceso

precipitante que lo desencadena. En este estadio, una señal precipita la formación de
un nuevo grupo y el abandono del anterior. En cierta manera, este estadio representa
una especie de “símbolo” de todos los aspectos negativos del grupo antiguo.
En definitiva, aquí se separan los miembros que apuestan por una ruptura del grupo
(formando uno nuevo), de los que desean seguir perteneciendo al grupo inicial. En
ocasiones los miembros del grupo anterior (especialmente aquellos que tienen poder)
pueden ejecutar represalias o cierta represión hacia los miembros que abandonan el
grupo.

3. Estadio 3: identificación con el grupo

El tercer estadio es el más importante del modelo cíclico de Worchel. Se trata de la fase
en la que aparecen más conflictos.
Este estadio se caracteriza porque el nuevo grupo empieza a tomar forma, se empieza a
consolidar. Se crean fuertes barreras frente a otros grupos (exogrupos), y se persigue o
se censura toda divergencia dentro del grupo. Por otro lado, se refuerzan todas aquellas
conductas de conformidad hacia las normas grupales, y se fomentan las
demostraciones públicas de lealtad al grupo, que son esperadas.
Finalmente, aparece una competición por parte del grupo nuevo y los exogrupos
(entendiéndose estos como “los otros grupos”, diferentes al propio grupo o al cual uno
pertenece).
Además de aparecer esta competición, también se fomenta una vez que aparece.
Por otro lado, el hecho de pertenecer al propio grupo (endogrupo) y de sentirse parte de
él, influye mucho en la identidad individual.

4. Estadio 4: productividad grupal

En el cuarto estadio del modelo cíclico de Worchel, aparece la productividad grupal

(obtención de resultados y beneficios). Es decir, los objetivos grupales adquieren
relevancia. En esta etapa, todos los miembros del grupo luchan al unísono para
conseguir estos objetivos.
Es característico de esta fase el énfasis de la igualdad; es por ello que se permiten
relaciones de cooperación con otros grupos (los “exogrupos”) siempre y cuando ello
permita obtener beneficios al propio grupo.

5. Estadio 5: individualización

El quinto estadio se caracteriza por la individualización; esto implica que el hecho de

alcanzar los objetivos individuales adquiera importancia. Es decir, ya no importa tanto el
“grupo”, sino también el “individuo”, que desea sentirse reconocido (sin desear
romper o abandonar el grupo).
En este estadio aparecen subgrupos dentro del grupo, y se enfatiza la equidad; esto
implica proporcionar a cada miembro lo que se merece, en función de sus condiciones,
méritos o contribuciones.
Otra característica del quinto estadio es que en él se busca activamente la cooperación
con los exogrupos (más que en el estadio anterior, que más que buscarse, se permitían
dichas relaciones de cooperación). Además, aquí se valora el hecho de pertenecer a los
exogrupos, cosa que nunca había ocurrido en estadios anteriores.

6. Estadio 6: declive grupal

El sexto y último estadio del modelo cíclico de Worchel corresponde a la fase del declive
grupal. En esta fase aparecen dudas y desconfianza respecto al propio grupo
(endogrupo) y a su valor. Además, se pierde el miedo al rechazo grupal, e incluso pueden
aparecer luchas entre subgrupos.
Es entonces cuando algunos miembros del grupo empiezan a abandonar el mismo,
especialmente aquellos con habilidades valoradas por otros grupos (exogrupos). Se
produce así el declive grupal y la disolución del grupo (el grupo “muere), lo que permite
volver a empezar el ciclo y volver al estadio 1, iniciando todo el proceso de formación de
grupos