Examen Parcial - Semana 4 - INV - SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC - (GRUPO1) Mirelvis

16/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
Intentos permitidos 2
Instrucciones
https://poli.instructure.com/courses/10798/quizzes/39522 1/13
Volver a realizar la evaluación
Historial de intentos
Intento Tiempo Puntaje
Intento Tiempo Puntaje

ÚLTIMO Intento 1 36 minutos 56 de 70
Calificación para este intento: 56 de 70

Presentado 16 de nov en 16:48
Este intento tuvo una duración de 36 minutos.
Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.
Cuando se diseña una actividad educativa con herramientas web 2.0

dirigida a estudiantes deben tenerse en cuenta con prioridad los
siguientes factores.
Tener conocimientos previos de informática, comunicar el objetivo de la

actividad, desarrollarla y evaluarla.
¡Correcto!
Elegir un tema, planear una actividad, elegir la herramienta digital
apropiada, realizar un plan curricular y una secuencia didáctica, publicar la
actividad e interactuar con los estudiantes y evaluar los resultados.
experiencia con la herramienta.
Ser muy creativo, exponer el tema con claridad, dejar que los estudiantes
tengan su propia
Simplemente hay que probar la actividad para saber si es funcional y

luego pensar en como convertirla en una clase.
Los nativos digitales nacieron como se dice coloquialmente con un chip

en la cabeza y a veces como docentes les tenemos miedo. Cuáles son
las acciones que pueden tomar frente a ellos en cuanto a sus dinámicas
que incluyan TIC.
¡Correcto!
Todas la anteriores
Ninguna de las anteriores
Hacerlos parte del proceso, darles un rol activo, permitirles participar y

construir el conocimiento con usted.
Reconocer que no todas se las saben , el docente puede controlar por su

formación conceptos. Por ejemplo seguramente ellos no han usado un
Facebook en contextos académicos, por allí puede estar la clave.
Romper paradigmas dar la posibilidad de que los estudiantes hagan

cambios en la propuesta inicial del docente y resolver problemas.
¿De los siguientes ítems, cuales son estándares TIC para docentes
propuestos por el ISTE?
¡Correcto!
Todas las anteriores.
Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias

de la era digital.
Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.
Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital.
Promover y ejemplificar la ciudadanía digital y la responsabilidad.
Cuándo navegamos por internet navegamos mediante un estilo de

hipertexto, es decir que los datos se organizan en las búsquedas de
manera segmentada textual o gráfica para obtener información.
¡Correcto!
Verdadero
Falso
Son un grupo discreto de valores que por sí solos no dicen nada sobre la
explicación de las cosas y no orientan la acción
¡Correcto!
Datos.
Informaciones.
Conocimientos.
Las cuatro (C), son componentes básicos que debe tener una
herramienta web 2.0 cuando se trata de utilizarla como medio digital
educativo efectivo conjunto a las competencias y didáctica que el docente
debe aplicar para hacer una práctica pedagógica efectiva.
¡Correcto!
Crear, comunicar, colaborar, compartir.
Crear, coordinar, comunicar y colaborar.
Comunicar, coordinar, comunicar y concluir.
Crear, comprender comunicar y concluir.
¿Cuando nos referimos a la www (World Wide Web) lo entendemos

como?
Una sigla referida al nacimiento de internet dentro de la cual se generan

protocolos de investigación en la web. una estructura que soporta la web
1.0
¡Correcto!
Un sistema de información de documentos organizados metódicamente y
multirelacionados para acceder a ellos de uno a otro por medio de
hipertextos o hipervínculos.
Pregunta 8 0 / 3.5 ptos.
Cuando nos referimos a que las nuevas herramientas de información, las

encontramos por todo lado, se comparten y transfieren viralmente hacen
parte del escenario público, en la tecnología, el arte, la creatividad, la
educación, la diversión, con muchas cosas positivas de este mundo pero
también expresa los prejuicios, los abusos, las insolencias, los crímenes,
cosas negativas de una nueva sociedad con retos para entender el
comportamiento social invadido por la tecnología. Este concepto se
refiere a:
Respondido
Sociedad de la comunicación
Sociedad del conocimiento
Capacidad de irradiación
Ominipresencia
espuesta correcta Ambigüedad
El plan decenal de educación dado por el MEN propone entre las macro
metas planteadas en la renovación pedagógica y uso de las TIC en la
educación las siguientes:
Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC.
Innovación pedagógica a partir del estudiante.
¡Correcto!
Dotación e infraestructura.
Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores.
Es una mezcla de valores, experiencias e información, que se reconocen

como marco para incorporar nuevas experiencias informacionales, que se
vuelven útiles para la acción. Información.
Dato.
Indagación.
¡Correcto!
Conocimiento.
Competencia.
Son tipificaciones en TIC de delitos o mal uso dentro de las competencias

sociales?
¡Correcto!
Phishing y Grooming nuevos fenómenos en los jóvenes de hoy.
No hay tipificaciones definidas.
Divulgar y acusar a otros usuarios.
Socializar y juzgar información de otros usuarios.
¿La propuesta de estándares TIC dados por la UNESCO se desarrolla en

cuál o cuáles de los siguientes ejes?
Competencias tecnológicas
Competencias informacionales.
Competencias de estudio y evaluación.
¡Correcto!
Ninguna de las anteriores.
Competencias personales.
¿Son modelos presentados para la solución de problemas de

información?
Inrving y Stripling.
¡Correcto!
Todos los anteriores.
Kuhlthau y BIG 6.
Gavilán y OSLA.
Conocer y aplicar conceptos y teorías de aprendizaje para realizar un uso

significativo de las TIC en procesos educativos hace parte de la
competencia
Respondido
Tecnológica
Informacional
espuesta correcta Pedagógica
Social
Cuando nos referimos a la sociedad de la información a que se refiere el

concepto de omnipresencia.
A pesar de que hay grandes volúmenes de información se centra la

información en la grandes ciudades del mundo, el acopio de esta
información en países industrializados hace inminente su control sobre la
información y sus relaciones con la economía cultura y sociedad.
espuesta correcta
Hoy en día vemos y estamos expuestos muchos dispositivos, TV satelital,
módems trasportables; INTERNET vía Wi-Fi, cajeros electrónicos, lectores
de códigos de barra recursos y medios que invaden diferentes escenarios
vida, computadores, tabletas, teléfonos, televisión intervienen en las
relaciones sociales de manera directa.
Respondido
Cuando no tenemos límites de espacio tiempo podemos comunicarnos
con cualquier lugar del mundo, vía satelital, por internet con videos texto,
no hay distancias etc.
Cuando hacemos una consulta en internet aparecen millones de temas, la

cantidad de información categorizada y segmentada en imágenes y
gráficos, resumen el concepto.
¿Cuándo hablamos de comprender y respetar los códigos morales y

legales, incluidos los derechos de autor y el respecto por la propiedad
intelectual hablamos de la competencia:?
Pedagógica.
Informacional.
Ninguna de las anteriores.
Tecnológica.
¡Correcto!
Social.
Dentro del contexto desarrollado en la cartilla de la unidad 1 y 2 una

manera de entender la cultura es entender que los proyectos permitan el
crecimiento académico, cultural y social donde la tecnología es el medio
no el fin. ¿ Cómo entender la cultura que nos brinda la tecnología
entonces?
El uso de la tecnología es poco probable que vaya acompañado de una

actitud y una idea frente al conocimiento.
¡Correcto!
La tecnología no es en si misma la solución pero si implica y conecta con
una nueva reflexión sobre la educación, la pedagogía y la didáctica.
La tecnología no obliga a tener en cuenta las cambiantes condiciones

sociales y legales de la información.
La tecnología no promueve una racionalidad estratégica encaminada a la

resolución de problemas.
¿Algunas de las acciones propuestas en el desarrollo de la competencia

informacional son?
Respondido No hay acciones.
espuesta correcta Detectar, plantear y guardar.
Comentar, buscar y socializar.
Corregir, investigar y editar.
La entendemos como la capacidad de aplicar las aptitudes y

conocimientos, con lo cual se pone en evidencia la facultad de hacer uso
activo de lo aprendido en nuevas situaciones, para solucionar problemas
en contexto
¡Correcto! Competencia.
Objetivo
Actividad docente.
TIC
Actividad pedagógica.
¿Son consideradas la fuente fundamental para minimizar la gran brecha

digital existente entre estas dos generaciones, la de los migrantes y la de
los nativos digitales, sobre las cuales se tiene y debe consolidar la
Sociedad de la Información?
Herramientas didácticas.
Las acciones de formación por parte de los docentes.
Las aulas virtuales.
¡Correcto! TIC – Tecnologías de la información y la comunicación.
Las competencias.
Calificación de la evaluación: 56 de 70

Examen Parcial - Semana 4 - INV - SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC - (GRUPO1) Mirelvis

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Examen Parcial - Semana 4 - INV - SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC - (GRUPO1) Mirelvis

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

16/11/2019 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE-DIDACTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO1]

Examen parcial - Semana 4

Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 70 Preguntas 20

Volver a realizar la evaluación

Intento Tiempo Puntaje

Intento Tiempo Puntaje

Calificación para este intento: 56 de 70

Pregunta 1 3.5 / 3.5 ptos.

Cuando se diseña una actividad educativa con herramientas web 2.0

Tener conocimientos previos de informática, comunicar el objetivo de la

experiencia con la herramienta.

Simplemente hay que probar la actividad para saber si es funcional y

Pregunta 2 3.5 / 3.5 ptos.

Los nativos digitales nacieron como se dice coloquialmente con un chip

Ninguna de las anteriores

Hacerlos parte del proceso, darles un rol activo, permitirles participar y

Reconocer que no todas se las saben , el docente puede controlar por su

Romper paradigmas dar la posibilidad de que los estudiantes hagan

Pregunta 3 3.5 / 3.5 ptos.

Diseñar y desarrollar experiencias de aprendizaje y evaluaciones propias

Facilitar e inspirar el aprendizaje y la creatividad de los estudiantes.

Modelar el trabajo y el aprendizaje característicos de la era digital.

Promover y ejemplificar la ciudadanía digital y la responsabilidad.

Pregunta 4 3.5 / 3.5 ptos.

Cuándo navegamos por internet navegamos mediante un estilo de

Pregunta 5 3.5 / 3.5 ptos.

Todas las anteriores.

Pregunta 6 3.5 / 3.5 ptos.

Crear, coordinar, comunicar y colaborar.

Comunicar, coordinar, comunicar y concluir.

Crear, comprender comunicar y concluir.

Pregunta 7 3.5 / 3.5 ptos.

¿Cuando nos referimos a la www (World Wide Web) lo entendemos

Una sigla referida al nacimiento de internet dentro de la cual se generan

Pregunta 8 0 / 3.5 ptos.

Cuando nos referimos a que las nuevas herramientas de información, las

Sociedad del conocimiento

espuesta correcta Ambigüedad

Pregunta 9 3.5 / 3.5 ptos.

Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC.

Innovación pedagógica a partir del estudiante.

Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores.

Pregunta 10 3.5 / 3.5 ptos.

Es una mezcla de valores, experiencias e información, que se reconocen

Todas las anteriores.

Pregunta 11 3.5 / 3.5 ptos.

Son tipificaciones en TIC de delitos o mal uso dentro de las competencias

No hay tipificaciones definidas.

Divulgar y acusar a otros usuarios.

Socializar y juzgar información de otros usuarios.

Pregunta 12 3.5 / 3.5 ptos.

¿La propuesta de estándares TIC dados por la UNESCO se desarrolla en

Competencias de estudio y evaluación.

Pregunta 13 3.5 / 3.5 ptos.

¿Son modelos presentados para la solución de problemas de

Pregunta 14 0 / 3.5 ptos.

Conocer y aplicar conceptos y teorías de aprendizaje para realizar un uso

espuesta correcta Pedagógica

Pregunta 15 0 / 3.5 ptos.

Cuando nos referimos a la sociedad de la información a que se refiere el

A pesar de que hay grandes volúmenes de información se centra la

Cuando hacemos una consulta en internet aparecen millones de temas, la

Pregunta 16 3.5 / 3.5 ptos.