INDUCCIÓN DE APRENDICES

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Medellín, abril de 2020

Instrucciones1

Lee, por favor, los siguientes casos en los que se plantean situaciones relacionados con el
cumplimiento de normas y reglas de convivencia.

Luego, ubica el compromiso de aprendiz del SENA y el reglamento de aprendices, en el artículo 9

parágrafo 1, para que puedas ubicar los aspectos que fueron infringidos por los aprendices.

Responde a las preguntas y resuelve el caso.

Guardar el documento con el número del grupo y luego envía la evidencia por el espacio foro
reglamento del aprendiz.

Caso de Estudio No.1 RAFAEL, EL APRENDIZ VIRTUAL……

Rafael Escalante, es un aprendiz del programa de formación a distancia en ambientes virtuales de

Tecnólogo en Guianza Turística, vive en el corregimiento de Morroquieto, de uno de los
municipios de Antioquia.

Este aprendiz ha estado participando en los foros y desarrollando las actividades de aprendizaje en
la plataforma, como bien puede apreciar el instructor en el centro de calificaciones.

Sin embargo la participación en los foros, al ser revisada no cumple con el protocolo establecido,
utiliza mayúsculas, trata temas que no van relacionados con los foros, utiliza expresiones no
apropiadas que han generado malos entendidos.

1 Elaborado, por Trinidad Patricia Restrepo Montoya, instructora. SENA, Centro de la Innovación, la
Agroindustria y el Turismo. Junio de 2015.

DESARROLLO CASO 1.

Rafael no está haciendo incumplimiento como tal, ya que el caso de él es un poco complicado por el hecho
que el está incumpliendo por utilizar un vocabulario grotesco ( Regla del aprendiz #26 ) pero no sabemos si
él lo está haciendo por ser un grosero o simplemente por el hecho que viene de un pueblo y quizás sus
costumbres y vocabulario no sea el apropiado y distinto al de los demás compañeros pero en el Capítulo ll
Derecho del aprendiz SENA Artículo 7 Dice lo siguiente:
El derecho es la potestad que tiene el aprendiz de gozar de libertades y oportunidades sin exclusión por
razones de género, raza, origen familiar, discapacidad, nacionalidad, lengua, religión, opinión política o
filosófica, principalmente todas las personas tienen derecho a la educación y al desarrollo de su
personalidad, garantizando a su vez, su desarrollo armónico e integral.

Este artículo nos da a entender que Rafael tiene derechos y él simplemente está dando su punto de vista y
su opinión sobre el foro, de igual manera que en el reglamento dice que el puede expresar con libertad su
pensamiento, creo que el no esta haciendo ningún incumplimiento en cuanto al utilizar mayúsculas ya que
en ninguna parte de prohíbe usarlas, la falta de Rafael por su comportamiento por el vocabulario grotesco se
podría caracterizar como una falta leve.
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De acuerdo a los compromisos del aprendiz del SENA, al reglamento de aprendices del SENA y al
protocolo establecido para la participación en los foros, plantee que deberes y compromisos está
incumpliendo el aprendiz Rafael Escalante, enuncie los artículos que están relacionados con estas
faltas.

Instrucciones2

Lee, por favor, los siguientes casos en los que se plantean situaciones relacionados con el
cumplimiento de normas y reglas de convivencia.

Luego, ubica el compromiso de aprendiz del SENA, las reglas de convivencia en ambientes
virtuales de aprendizaje y el reglamento de aprendices, en el artículo 9 parágrafo 1, para que
puedas ubicar los aspectos que fueron infringidos por los aprendices.

Responde a las preguntas y resuelve el caso.

Guarda el documento con tu nombre y luego envía la evidencia por el espacio asignado por el
instructor.

Caso de estudio No.2 MARUJA REYES, LA APRENDIZA DESINFORMADA

Maruja Reyes, es un aprendiza que esta matriculada en el programa de Tecnólogo en Gestión de

Mercados con modalidad de formación virtual, ya su formación ha iniciado, llevan dos meses y
nunca ha ingresado a su formación, no ha participado en los foros, no se ha comunicado con su
tutor, no ha desarrollado ninguna actividad, igualmente en el centro de calificaciones no ha
registrado hasta el momento ningún ingreso a la plataforma.

En varias oportunidades el tutor se ha intentado comunicar con ella, ha enviado correos

electrónicos y no ha obtenido respuesta.

Maruja, no se ha dado cuenta que la formación inicio; un compañero de su pueblo, Mario, que
está en la misma formación se la encuentra y le pregunta:

2 Elaborado, por Trinidad Patricia Restrepo Montoya, instructora. SENA, Centro de la Innovación, la
Agroindustria y el Turismo. Junio de 2015.
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- Hola Maruja cómo va tu formación, yo estoy muy contento y motivado, he aprendido

mucho, sobre todo a manejar las herramientas tecnológicas de comunicación e
información, que antes no conocía.

Maruja, lo mira con extrañeza y le dice:

-Mario, yo no sabía, mi teléfono celular se descompuso y me cambie de residencia.

Mario, le da los datos del instructor para que se comunique y se ponga de acuerdo. Y le pregunta:

- Mario, ¿Han avanzado, mucho?

Mario responde:

- Si bastante, ya terminamos la inducción y arrancamos con la fundamentación, donde

vemos todos los conceptos que necesitamos para desarrollar nuestra formación en
gestión de Mercados. Si quieres te puedo ayudar para que te pongas al día, primero habla
con el profesor y coméntale tu situación.

Maruja se va pensando, si después de dos meses puede seguir en la formación, si mejor se

comunica con el instructor y le pide un plazo, si puede aplazar o retirarse de su proceso de
formación, si tiene alguna sanción.

Por favor, ve a los compromisos, las reglas de convivencia en ambientes virtuales y al reglamento
de aprendices para que identifiques que deberes y reglas no cumplió Maruja, y para que le des
opciones a Maruja: si se retira, aplaza, esta retirada o que puede hacer.

DESARROLLO CASO 2.

Maruja a incumplido de varias maneras en este proceso, empezando por qué no actualizo sus
datos en el transcurso que perdió su celular y se cambió de residencia, no consulto
periódicamente como se debe, para estar informada sobre lo que pasaba en la entidad

Reglamento del aprendiz SENA.

Lo3. Verificar en el sistema que sus datos básicos se encuentren totalmente diligenciados y/o
actualizarlos de acuerdo con el trámite administrativo correspondiente.

Maruja también incumplió ya que no presento un radicado escrito dónde podría haber
presentado sus inconvenientes con su tutor

Parágrafo 1. Además de los deberes enunciados, el aprendiz en formación con modalidad virtual y
a distancia considera las siguiente responsabilidades:
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a. Acceder regularmente a los ambientes virtuales previstos para la formación y mantener una
comunicación frecuente con el tutor.

la única solución que tiene Maruja es hablar con su profesor el cual puede brindarle la posibilidad
de ayudarla, peroro claro está que con unos compromisos depende de Maruja aceptar estos
términos y así poder seguir con su proceso académico .

Instrucciones 3

Lee, por favor, los siguientes casos en los que se plantean situaciones relacionados con el
cumplimiento de normas y reglas de convivencia.

Luego, ubica el compromiso de aprendiz del SENA, las reglas de convivencia en ambientes
virtuales de aprendizaje y el reglamento de aprendices, en el artículo 9 parágrafo 1, para que
puedas ubicar los aspectos que fueron infringidos por los aprendices.

Responde a las preguntas y resuelve el caso.

Guarda el documento con tu nombre y luego envía la evidencia por el espacio asignado por el
instructor.

Caso de Estudio No. 3 EL GRUPO DE TECNICO EN COCINA, TIENE INQUIETUDES….

El grupo aprendices de Técnico en Cocina, lleva 1 mes en su proceso de formación y sus

aprendices han manifestado a sus instructores unas inquietudes frente a su proceso de formación:

- Profe, necesitamos conocer todos los programas de Bienestar al aprendiz y nos han dicho
que si tenemos un vocero del grupo, por favor nos dice: ¿qué es un vocero de aprendices
y cómo podemos elegirlo?

- Profe, a mí me llego un correo de postulación a etapa productiva, ¿qué es esto de etapa

productiva, cuánto tiempo dura y dónde se puede desarrollar?

- Profe Clara, yo he faltado mucho a las sesiones presenciales y el profe Daniel, me dijo que
prácticamente yo ya había desertado del proceso de formación, porque en inglés, nunca
vine a clase, ni me comunique con él, ni realice las actividades. ¿Qué es eso de deserción?

- Trinidad, hablan de formación profesional integral y yo no sé qué es esto. Por favor me

puede contar ¿qué es esto o dónde puedo encontrar esta respuesta.
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DESARROLLO CASO 3.

1. ¿ Que es un vocero?

CAPITULO Xll DE LA REPRESENTATIVIDAD DE LOS VOCEROS DE PROGRAMA

ARTÍCULO 45. Aprendices voceros de programa: Son aquellos que desde la inducción
muestran capacidades de trabajo en equipo, colaboración, manejo de la información,
liderazgo, polivalencia, iniciativa y actitudes que benefician el desarrollo del programa
de formación y de la comunidad educativa. Cada grupo de programa de formación
deberá contar como mínimo con un (1) vocero, quien participará en las acciones de
mejora a nivel institucional .

 ¿COMO SE ELIGE EL VOCERO?

ARTÍCULO 48. Elección de los voceros de programa: La elección se efectuará

por la postulación democrática realizada por los integrantes del programa, a
partir de la semana de inducción, por un periodo mínimo de seis (6) meses, en
programas de formación titulada. Si el grupo lo conviene y la duración del
programa lo permite podrá ser reelegido, podrá ser. El y/o los voceros del
programa pueden ser relevados del cargo por parte del comité de evaluación y
seguimiento del centro y/o por sus compañeros de programa, por
incumplimiento de sus responsabilidades o por falta(s) académica(s).

Un vocero de programa puede postularse como candidato a representante de

los aprendices por el centro

En el caso que se requiera suplir o remover al vocero de programa, los

aprendices en forma presencial y/o virtual su reemplazo por el tiempo faltaba
del periodo para que el fue elegido
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PARÁGRAFO: El procedimiento de elección y de revocatoria quedará

ratificado en acto administrativo, firmado por el subdirector del centro de
formación.

1. ¿QUE ES UNA ETAPA PRODUCTIVA?

CAPITULO V - DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA

Artículo 11°, Apropiación y desarrollo del conocimiento: La etapa productiva del

programa de formación es aquella en la cual el aprendiz SENA aplica, complementa,
fortalece y consolida sus competencias, en términos de conocimiento, habilidades,
destrezas, actitudes y valores

La etapa productiva debe permitirle al aprendiz aplicar en la resolución de problemas

reales del sector productivo, los conocimientos, habilidades y destrezas pertinentes a
las competencias del programa de formación. Asumiendo estrategias y metodologías
de autogestión.

 ¿CUANGO DURA?

ARTICULO 12°.

PARÁGRAFO 1: La permanencia del aprendiz en la etapa productiva podrá

gestionarse con el acceso a cualquiera de las alternativas planteadas en este
artículo, o la combinación de varias de ellas durante en proceso de formación

 ¿DÓNDE SE PUEDE DESARROLAR LA ETAPA PRIDUCTIVA?

ARTÍCULO 13°. REGISTRO DE LA ETAPA PRODUCTIVA . Es responsabilidad del

aprendiz gestionar oportunamente su registro en el sistema de gestión virtual
de aprendices para poder optar por un contrato de aprendizaje; El aprendiz
debe es responsable de actualizar permanentemente los datos que registre
en este sistema, verificar que correspondan a los registrados en el sistema
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para la gestión de la formación y consultar periódicamente las oportunidades

de contrato de aprendizaje que reportan los empresarios.

Cuando un aprendiz opta por otra alternativa diferente al control de aprendiz,

está debe ser aprobada previamente por el Coordinador Académico del
programa del respectivo Centro de Formación y la información debera
registrarse inmediatamente y directamente en el sistema para la gestión de la
información.

1. ¿QUÉ ES DESERCIÓN?

Se considera deserción en el proceso de formación:

a. Cuando el aprendiz injustificadamente no se presente por tres (3) días

consecutivos al centro de formación o empresa en su proceso formativo.

b. Cuando al terminar el periodo de aplazamiento aprobado por el SENA, el

aprendiz no reingresa al programa de formación.

c. Cuando transcurrido dos (2) años contados a partir de la fecha de terminación

de la etapa lectiva del programa, el aprendiz no ha presentado la evidencia de
la realización de la etapa productiva.

2. ¿ QUÉ ES FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL?

La formación profesional integral, es el proceso mediante el

cual la persona adquiere y desarrolla de manera permanente
conocimientos, destrezas, y aptitudes e identifica, genera y
asume valores y actitudes para su realización humana y su
participación activa en el trabajo productivo y en la toma de
decisiones.

 ¿DÓNDE ENCUENTRO ESTA RESPUESTA?

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ARTICULO 1. La Formación profesional integral que orienta el servicio

Nacional de Aprendizaje SENA constituye un proceso educativo teórico-
practico de carácter integral , orientado al desarrollo de conocimientos
técnicos, tecnológicos y de actitudes y valores para el desarrollo humano y la
convivencia social, que les permite a la persona actuar, criticar y
creativamente en los contextos productivo y social, es decir, en el mundo de la
vida.