EL DESARROLLO MORAL EN LOS NIÑOS

Cuando nosotros hablamos de temas relacionados con lo bueno y lo malo, lo aceptable y no

aceptable, lo que se puede o no se puede hacer, giran en torno al desarrollo moral de los niños
y la adquisición de los valores que será fundamental durante el resto de sus vidas,

¿ LOS BEBÉS NACEN CON SENTIDO MORAL O POR EL CONTRARIO ES RESULTADO EXCLUSIVO
DE LA SOCIALIZACIÓN?

. Algunos expertos en psicología como Sigmund Freud y Jean Piaget dicen que los niños
nacen sin ningún tipo de sentido moral.

. Pero según la universidad de Yale (E.E.U.U), dicen que los bebés de seis meses de edad ya
están preparados para emitir juicios, es decir que saben ya distinguir entre lo bueno y lo malo.

. Otros autores dicen que todavía no distinguen del bien y el mal sino que estas normas y
valores transcurre durante un periodo de socialización en su entorno o la interacción entre
padres e hijos en la vida diaria.

JEAN PIAGET Y LAWRENCE COHLBERG.

Sostienen que los niños no pueden emitir juicios morales sólidos hasta que alcancen un nivel
suficiente alto de madurez. Tiene un proceso y aceptación de valores. Para Jean Piaget existen
tres etapas muy importantes que son:

1.- ETAPA PRE-MORAL. - Comprende de 2 a 5 años de edad.

- Estos niños son capaces de representar las cosas y las acciones por medio del lenguaje.

- Todavía no realizan razonamientos abstractos, ósea que quiere decir que todavía no conocen
el

Significado de las normas o el respeto por las reglas definidas.

- Si mantienen una obediencia a la autoridad (padres o profesores ) ésta obediencia es “ciega

“, quiere decir que obedecen por obedecer porque todavía no tienen la capacidad de discernir
o entender por qué tienen que obedecer, tampoco no entienden lo que es una relación de
causa o efecto.

2.- ETAPA DEL REALÍSMO MORAL O MORALIDAD HETERÓNOMA. - De los 5 a 10 años.

- Aquí los niños tienen la capacidad de realizar operaciones mentales (sabe lo que hace).

- Las normas que casi no cumplían, comienzan recién, tiene respeto por sus compañeros en

el juego y entienden perfectamente.

- También cumplen con las reglas de la autoridad, ósea de los adultos, para ellos son sagrados

e inalterables.

3.- ETAPA DE LA AUTONOMÍA. - Desde los 11 años en adelante.

- Los niños cumplen cambios físicos y psicológicos y son conscientes de ellos.

- Sus sentimientos morales son personalizados, saben de sus derechos y sus obligaciones.

- Sus principios los afirman de manera autónoma. No necesitan de los adultos.