8° básico

Unidad 0: Matemática - N°1

¡Aprendo
sin parar!
Guía de ejercicios
Estimado estudiante:
Con la siguiente guía, aprenderás a relacionar la
multiplicación y división de fracciones con sus equivalentes
en números decimales. Al finalizar, habrás comprendido el
porqué de los procedimientos y serás capaz de aplicarlos
de manera efectiva en contextos diversos.

Objetivo de la clase: Comprender la multiplicación y

división de fracciones de manera simbólica, a partir de la
multiplicación y división de números decimales.

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Estimado estudiante, con la siguiente guía, aprenderás a relacionar la multiplicación y división de
fracciones con sus equivalentes en números decimales. Al finalizar, habrás comprendido el porqué
de los procedimientos y serás capaz de aplicarlos de manera efectiva en contextos diversos.

Objetivo de la clase: Comprender la multiplicación y división de fracciones de manera simbólica, a

partir de la multiplicación y división de números decimales.

Actividad N° 1 (20 minutos aproximados)

1. Considera la siguiente multiplicación entre fracciones

39 18 39 ⋅ 18
⋅ =
10 100 10 ⋅ 100
702
=
1000
+, -/ 0.1
a. ¿A qué números decimales corresponden, respectivamente, -., -.. y -...?
A 3,9; 0,18 𝑦𝑦 0,702

b. Considerando los números decimales anteriores, ¿a qué corresponde el producto

39 × 18 ? Fundamenta tu respuesta.
Al producto entre los números decimales sin considerar la coma.

c. ¿Qué efecto produce dividir el resultado por 1000? ¿Ocurre lo mismo al dividir por otra
potencia de 10? ¿Qué regularidad observas?
Desplaza la coma tres cifras de derecha a izquierda.

Si, ocurre lo mismo al dividir por cualquier potencia de 10, ya que, se corre la coma a la
izquierda tantos lugares como ceros tiene la potencia de 10 por la cual se está
dividiendo.

d. Completa el siguiente cuadro comparando los pasos para la multiplicación entre

números decimales y fracciones, considerando los valores anteriores.
Fracciones Decimales
Se multiplican los numeradores Se multiplican los números sin coma
39 × 18 = 702 39 × 18 = 702

Se multiplican los denominadores Se cuenta cuántos decimales tiene cada factor,

10 × 100 = 1000 y se suman las cantidades

3,9 tiene un decimal

0,18 tiene dos decimales

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En total 3 decimales. Se debe poner la coma

contando 3 posiciones de derecha a izquierda
702 Asignamos al resultado 3 cifras decimales
Expresamos la fracción,
1000 0,702
2. Considera la siguiente división de fracciones y el procedimiento realizado
486 15 486 10 -<
: = × |Se multiplica por el inverso de
100 10 100 15 -.

486 1 | Se simplifican 10 y 100

= ×
10 15
1 :/;
| Se expresa -. como número decimal
= 48,6 ×
15
= 48,6 :15 | Se expresa la multiplicación como
división
a. ¿A qué división entre un número decimal por uno entero corresponde la división
486 15
: ?
100 10
A 48,6 : 15

b. ¿Qué procedimiento se realiza para calcular la división 4,86 : 1,5 sin utilizar fracciones?
Explica.?

Se multiplican ambos números por una misma potencia de 10 para que el divisor sea
un número natural. En este caso, por 10. Luego se realiza la división de decimal por
natural que ya conocemos.

Actividad N° 2: Práctica guiada (25 minutos aproximados)

Determina el valor de x en la expresión

16 𝑥𝑥 8
: =
15 3 5

Paso 1: expresa la división como multiplicación.

16 3 8
∙ =
15 𝑥𝑥 5
Paso 2: simplifica y calcula la multiplicación.
16 3 8
∙ =
15 𝑥𝑥 5
16 1 8
∙ =
5 𝑥𝑥 5
16 8
=
5𝑥𝑥 5

Paso 3: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x

16 8
=
5𝑥𝑥 5

3
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16 ∙ 5 = 5𝑥𝑥 ∙ 8
80 = 40𝑥𝑥
𝑥𝑥 = 2
Chequeo de la comprensión

224
Al multiplicar 6,4 por cierto número se obtiene . ¿Cuál es el número?
25
5 ;: 11:
a. 𝑥𝑥 =
7 -. 1<

b. 0,75 25 ∙ 64𝑥𝑥 = 224 ∙ 10

7
c. 1600𝑥𝑥 = 2240
5
11:. 0
d. 7,5 𝑥𝑥 = -;.. = <

Clave: C

Actividad N° 3: Práctica independiente (35 minutos aproximados)

1. Determina en cada caso el valor de x. Completa los pasos para responder.

27 2 9
a. × = x=3
32 x 16
Paso 1: simplifica y calcula la multiplicación.
27 2 9
∙ =
32 𝑥𝑥 16
27 1 9
∙ =
16 𝑥𝑥 16
27 9
=
16𝑥𝑥 16

Paso 2: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.

27 ∙ 16 = 16𝑥𝑥 ∙ 9
432 = 144𝑥𝑥
𝑥𝑥 = 3
55 x
b. × = 2,75
7 20
Paso 1: expresa el número decimal como fracción simplificada.

275 11
2,75 = =
100 4

Paso 2: simplifica y calcula la multiplicación.

55 𝑥𝑥 11
∙ =
7 20 4

4
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11 𝑥𝑥 11
∙ =
7 4 4
11𝑥𝑥 11
=
28 4

Paso 3: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.

4 ∙ 11𝑥𝑥 = 28 ∙ 11
44𝑥𝑥 = 308
𝑥𝑥 = 7

15
c. × 2,5 = 1,5
x
Paso 1: expresa los decimales como fracción simplificada
25 5
2,5 = =
10 2
15 3
1,5 = =
10 2
Paso 2: calcula la multiplicación.
15 5 3
∙ =
𝑥𝑥 2 2
15 ∙ 5 3
=
𝑥𝑥 ∙ 2 2
75 3
=
2𝑥𝑥 2

Paso 3: multiplica cruzado e iguala para determinar el valor de x.

2 ∙ 75 = 2 ∙ 3𝑥𝑥
150 = 6𝑥𝑥
𝑥𝑥 = 25

2. Determina en cada caso el valor de x, y exprésalo como número decimal.

16
a. × x = 8,16 x = 1,53
3

27 15
b. :x= x = 6,3
8 28

125
c. x× = 7,5 x = 1,92
32

16
d. x : 2,7 = x = 14,4
3

5
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æ 123 ö 2 41
e. ç : x ÷× = x = 2,4
è 50 ø 3 60

æ 7ö
f. ç x : ÷ : 0,75 = 13,6 x = 8,925
è 8ø

æ 536 12 ö
g. ç × ÷ : x = 33.5 x = 12,8
è 3 5ø

Actividad de síntesis (10 minutos aproximados)

æ8 ö 11
Dada la expresión ç : 4,7 ÷ × , ¿cuál de las siguientes fracciones es equivalente con ella?
è5 ø 2

8 × 47 × 11
a.
5 × 10 × 2
8 × 10 × 11
b.
5 × 47 × 2
8 × 10 × 2
c.
5 × 47 × 11
8 × 47 × 2
d.
5 × 10 × 11

Respuesta: b

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