CODIGO:

COLEGIO TÉCNICO MICROEMPRESARIAL EL CARMEN

VERSIÓN: 01
FECHA:
TEMA: Literatura prehispánica 2 Asignatura: Lengua
Castellana
    Guía No 03

NOMBRE DEl ESTUDIANTE (S): GRADO: Noveno Fecha

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Objetivo: Reconocer, comprender y valorar las obras de la literatura prehispánica latinoamericana que nos
recuerdan nuestra riqueza cultural, literaria y étnica.

AVERIGUO:
¿Dónde se encuentra esta construcción?

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¿Con qué finalidad se construyó?
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Pista: Este lugar es conocido como una de las siete maravillas del mundo moderno. Se llama
Chichen Itzá.

ALGO DE HISTORIA

“En América central y América del sur, se desarrollaron tres grandes culturas: la Azteca, la Maya y la Inca. En
el extremo sur del continente, grupos de agricultores sedentarios y cazadores
nómadas se dividieron el territorio. Características comunes de las grandes culturas
americanas:
 La agricultura era la base de su economía: construyeron terrazas y
canales de riego artificial. Cultivaron casi 90 especies diferentes de plantas
comestibles. El maíz era la más preciada.

Compartieron sus creencias religiosas: politeísta y antropomorfa. Asociada a los

cultos de fenómenos naturales y con necesidades cotidianas.
La organización del Estado adoptó la forma de confederación o imperio: los Aztecas
organizaron una confederación de ciudades. Los mayas se establecieron en ciudades-
estado. Los incas estructuraron un imperio.
Midieron el tiempo y registraron eventos: crearon sistemas de calendarios muy similares. Las culturas
mesoamericanas inventaron un calendario solar o civil que constaba de 35 días y uno religioso de 260 días.
Los mayas emplearon una cuenta larga, para ciclos de larga duración (miles de años) para anotar periodos de
la historia mítica y política; y una cuenta corta para llevar el registro de acontecimientos rituales y civiles. Los
incas tenían un registro muy desarrollado, el quipu, en el cual se consignaban estadísticas de la población, de
producción y también hechos trascendentales como guerras, fechas religiosas, etc.
Construyeron grandes ciudades: los mayas, magníficos arquitectos, levantaron pirámides escalonadas, templos
y altares de piedra. Los incas construyeron la ciudad de Machu Picchu. En el lugar se puede observar una zona
de cultivo, compuesta por terrazas y andenes, que rodean un sector poblado, el cual presenta palacios reales, templos y
zonas residenciales ordenadas alrededor de una plaza principal. Por su parte, los aztecas construyeron Tenochtitlán,
una imponente ciudad fundada dentro del sistema lacustre de la cuenca de México sobre islotes reales y artificiales.
La organización social era rígida: nobles, sacerdotes, guerreros, artesanos, campesinos y esclavos se
dividían tareas y privilegios.

RECUERDA QUE…
Las culturas prehispánicas o precolombinas no poseían escritura, pero sí diversidad de
expresiones de diferentes soportes. Por ejemplo, estos pueblos indígenas desarrollaron la
cultura hierática jeroglífica e ideográfica, así como la conjunción en la literatura oral del canto y
el baile, con base en los cuales montaban generalmente poesía, narrativa y teatro.
Averiguo el significado de:
  Hierático: _________________________
 Jeroglífico: _________________________
 Ideográfico: __________________________

LITERATURA DE LA CONQUISTA Y DE LA COLONIA

Hacia 1500, en los inicios del siglo de los descubrimientos, en la época de la Conquista, los españoles se
encontraron con un vasto territorio que colmó a algunos de sueños y a otros de pesadillas. Las experiencias
fueron tan variadas como innumerables las sorpresas. Luego le sucedió el periodo de la Colonia, en el que los
españoles se asentaron en nuestros territorios y comenzó a surgir la literatura como
manifestación escrita. Recordemos que antes de los españoles fue una
manifestación oral.
Algo de historia
El acontecimiento más importante para los europeos de los siglos XV y XVI fue
el encuentro con América. Exploradores, soldados y misioneros se enfrentaron a un mundo
desconocido, nunca antes imaginado. Empujados por sus logros militares y
evangelizadores, plasmaron sus impresiones en forma de relatos, conocidos como
crónicas de indias.
Estas crónicas son compilaciones de hechos, ocurridos durante el descubrimiento, la conquista
y la colonia, narrados desde el punto de vista de los españoles que llegaron a
América. Durante el siglo XVIII, la Colonia se organizó y definió sus estructuras sociales,
económicas y políticas. De esta forma se establecieron las instituciones más
importantes para el gobierno y el funcionamiento del territorio americano

LA LITERATURA
Las crónicas de indias se convirtieron en el género literario más prolífico durante el Descubrimiento y la
Conquista. Por su carácter testimonial, estas crónicas nos permiten acercarnos a las transformaciones que tuvieron
lugar en el nuevo mundo. La mayoría de ellas escritas en prosa, describen detalladamente los
acontecimientos. A diferencia de la historiografía, en la que el historiador pretende ser objetivo, el cronista es
partícipe de los hechos que narra y manifiesta, por tanto, sus experiencias y emociones.

“CUANDO TENGAS QUE ELEGIR ENTRE DOS CAMINOS, PREGÚNTATE

CUÁL DE ELLOS TIENE CORAZÓN. QUIEN ELIGE EL CAMINO DEL
CORAZÓN, NO SE EQUIVOCA NUNCA”.

POPOL VUH
Expresa una opinión personal sobre la frase anteriormente
escrita:___________________________________________________________________________________
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GÉNEROS DE LA LITERATURA PREHISPÁNICA

 
 Vamos a leer
La visión de la realidad como un escenario donde la vida humana es un
juego teatral. El estilo barroco predominó en la literatura hispanoamericana
durante 150 años (1600-1750).Esta corriente literaria que se manifestó
especialmente en la lírica, se caracterizó por la búsqueda constante de una
mayor fuerza expresiva. Por eso, el lenguaje barroco es intencionalmente
cargado, rico en metáforas, recursos estilísticos y contrastes. Los principales
escritores de este periodo son Sor Juana Inés de la Cruz, Juan Ruiz de Alarcón y Carlos de Sigüenza y Góngora
En sus crónicas, los españoles presentan una interpretación del mundo indígena desde su punto de vista particular; es decir,
influenciados por su cultura. La conquista también fue narrada por los indígenas en textos que se conservaron gracias a los
misioneros que aprendieron las lenguas nativas y transcribieron algunas de sus producciones, y a los indígenas que aprendieron el
alfabeto castellano. Esta perspectiva se conoce con el nombre de v i s i ó n d e l o s v e n c i d o s .
Esta visión mostró numerosos puntos de desacuerdo respecto de las crónicas de los españoles. Lo que para los conquistadores
era una gesta, para los cronistas indígenas fue un desastre que llevó a la destrucción de su cultura.
a. ¿Por qué es importante distinguir entre la “visión de los conquistadores” y la “visión delos vencidos”?
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b.Explica por qué para los conquistadores la Conquista fue una gesta y para los indígenas un desastre que llevó a la
destrucción de su cultura.
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c. ¿Crees que es valioso mantener viva la literatura del período prehispánico?
Explica. ___________________________________________________________________________________
_  ____________________________________________________________________________________ d.
 
¿Qué utilidad o importancia le das a aprender sobre este tema en este momento detu vida escolar?
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¡EJERCITA LO QUE APRENDISTE!

 
Lee el siguiente poema: ¿A dónde iremos?
¿A dónde iremos donde la muerte no existe? Mas ¿por eso viviré llorando? Que tu corazón se enderece. Aquí nadie vivirá para
siempre. Aun los príncipes a morir vinieron. Hay incineramiento de gente. Que tu corazón se enderece. Aquí nadie
vivirá para siempre.
Nazahualcóyotl

Haz ahora, una reflexión personal sobre lo que leíste. ¿Qué enseñanza te deja?
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LA LITERATURA DE LA CONQUISTA
Las crónicas escritas por soldados y misioneros inauguraron el
panorama literario del siglo XVI, novohispano. Sus reacciones
oscilaron entre la fascinación y el repudio. Motivados por sus logros
militares y evangelizadores, plasmaron sus impresiones en forma de
relatos, conocidos como crónicas de Indias. Se incluyen en este
conjunto las cartas, las relaciones, los memoriales, las crónicas
escritas por los conquistadores, misioneros o soldados para describir el
Nuevo Mundo y narrar el testimonio de la Conquista, así como los
testimonios de indígenas y mestizos que representan la visión de los
vencidos. Los frailes enseñaron la religión católica a los indígenas. El
teatro fue uno de los medios que se empleó para evangelizarlos. A las colonias españolas pronto llegaron los
poetas y dramaturgos que trajeron las modas literarias europeas.

Cuando España comenzó a colonizar las tierras del Nuevo Continente, su literatura estaba en pleno auge (Siglo
de oro español): el siglo XVI fue el siglo de Cervantes, de Lope de Vega, de Francisco de Quevedo, y de toda
la tradición de la literatura de caballería. Sin embargo, durante la conquista y un período de la colonia, parte
de esa literatura se vio afectada por una serie de prohibiciones en el interior de los virreinatos.
Una de ellas fue la publicación de novelas y, sobretodo, la referencia a las costumbres indígenas en las
crónicas escritas por los españoles.
Entre los textos considerados como crónicas, se incluyen los diarios de viaje, como el de Colón; cartas, como
la de Cortés o Américo Vespucio; relaciones, es decir, informes organizados en torno a un cuestionario, como
Las de Juan López de Velasco; crónicas (registros de los hechos ordenados cronológicamente). Se iniciaron
con el Diario de Navegación de Cristóbal Colón, redactado durante su primer viaje a América y compendiado,
posteriormente, por Fray Bartolomé de las Casas en su Historia de las Indias.
Entre los cronistas de Indias, se cuentan protagonistas y testigos de la historia que se narra: el mismo Colón,
Hernán Cortés quien, en sus Cartas a Carlos V, da cuenta de la conquista de México, Bernal Díaz del Castillo
que narra el mismo episodio en su Historia verdadera de la conquista de la Nueva España y Bartolomé de Las
Casas, un sacerdote que luchó por mejorar el trato que los conquistadores daban a los indígenas.

La conquista también fue narrada por los indígenas en textos que se conservaron gracias a los misioneros que
aprendieron las lenguas nativas y transcribieron algunas de sus producciones, y a los indígenas que
aprendieron el alfabeto castellano. Esta perspectiva se conoce con el nombre de visión de los vencidos.
Esta visión mostró numerosos puntos de desacuerdo respecto de las crónicas de los españoles. Lo que para
los conquistadores era una gesta, para los cronistas indígenas fue un desastre que llevó a la destrucción de
su cultura.

Durante la colonia el predominio de los mestizos posibilitó el origen de una voz narrativa propia. Entre los
personajes más sobresalientes y representativos de Hispanoamérica se destacaron Carlos de Sigüenza y
Góngora, Juan Ruiz de Alarcón y Sor Juana Inés de la Cruz. Sor Juana es considerada el mayo genio poético
de América durante el período colonial. Fue alabada en vida como La Décima musa americana.

III. Responde con preciosa letra y excelente ortografía

¿Qué eran las crónicas de Indias?

 1. ___________________________________________________________________________________
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2. ¿Qué se incluyen en este conjunto?

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3. ¿El período colonial coincidió con el Siglo de Oro español?
Explica____________________________________________________________________________________
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4. ¿Por qué se vio afectada la literatura de este período?
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5. Entre los textos considerados como crónicas ¿Cuáles se incluyen?
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6. ¿Las crónicas con cuál texto se iniciaron?
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7. Entre los cronistas de Indias ¿Cuáles figuran?
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8. ¿A qué se le conoce como visión de los vencidos y qué mostró?
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9. ¿Qué mestizos se destacaron?
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CARACTERÍSTICAS
Durante la Conquista existieron dos importantes vertientes literarias:
1. Una vertiente popular, cuyas manifestaciones son las coplas y los romances.
2. Una segunda vertiente, posterior y más culta, a la que pertenecen las crónicas.

LAS COPLAS Y LOS ROMANCES

Los primeros soldados que llegaron a nuestro continente eran rudos y casi
analfabetos. Ellos recitaron las primeras coplas, que son composiciones muy
breves, pertenecientes a la tradición española. Las coplas solían ser cantadas y
servían para ridiculizar o burlarse de sus jefes, como la siguiente:
Almagro pide la paz,
Los Pizarro, guerra, guerra;
Ellos todos morirán
Y otro mandará la tierra.
Los romances también tuvieron su origen en la tradición popular española. Son más extensos que las coplas
y constituyen una hermosa mezcla de la literatura épica (puesto que narra sucesos) y de literatura lírica (ya
que expresan sentimientos íntimos, casi siempre ligados al amor)

LAS CRÓNICAS
Fueron el género más característico de la Conquista. Algunos historiadores de la
literatura lo consideran como el primer género mestizo, puesto que, aunque casi
todos sus autores fueron españoles, las crónicas se convirtieron en el primer relato
escrito del pasado prehispánico americano, de sus costumbres, ritos en tradiciones
culturales.
TEMAS
1. El encuentro y las luchas: entre los pueblos que habitaban los territorios
americanos y los españoles que llegaron a estas tierras.
2. La historia y el acervo cultural de los pueblos que encontraron: tradiciones, costumbres, leyendas,
Mitos.
3. La religiosidad: este es un tema que se repite en la literatura de la Conquista y obedece al fervor religioso
del español y a la necesidad de encontrar en la Iglesia la fuerza que los uniera en su lucha contra los árabes,
en la guerra de reconquista.
4. Ficción y realidad: este tema evidencia que, desde el Descubrimiento, América ha sido un continente
donde se mezcla, confunde y conjuga la realidad, ya que este fue u recurso que utilizaron los primeros
cronistas para describir aquello que no conocían.
IV. CONTESTA EN TU CUADERNO:
1. Organiza un mapa conceptual donde integres las características de la literatura del Descubrimiento y los
temas.
2. ¿Qué temas se trataron en la literatura que se escribió en el Nuevo Mundo? ¿Cómo crees que influyeron en
la literatura actual?
GÉNEROS
Los géneros literarios más empleados durante los períodos del Descubrimiento y la Conquista fueron:
1. Las crónicas. No sólo narran sucesos históricos, también exponen el pensamiento de los cronistas sobre lo
que veían y recogen los mitos, las leyendas y la imaginación de los antiguos habitantes de América. Según el
origen de los autores, las crónicas se pueden agrupar en españolas, indígenas y mestizas.
Crónicas españolas. Fueron escritas por los conquistadores testigos de excepción de un acontecimiento muy
importante: el descubrimiento de un mundo distinto de Europa.
El más importante cronista español fue Pedro Cieza de León, a quien se le considera el cronista más informado
y el más observador. En su obra El señorío de los Incas, relata la historia del pasado incaico y se asombra de
su magnífica organización, de sus grandes edificios, de la rapidez de sus comunicaciones, etc.
Crónicas indígenas. Fueron escritas por autores cuya lengua materna era una lengua aborigen, las crónicas
indígenas son, a veces, difíciles de entender, porque utilizan un español bastante desaliñado. Pero nos deja
ver la visión de los conquistados. Se destaca Felipe Guamán Poma de Ayala.
Crónicas mestizas. Fueron escritas por autores nacidos en América quienes hablaban su lengua aborigen y el
idioma castellano. El principal cronista mestizo es el Inca Garcilaso de la Vega.
2. Los diarios. Este género se utilizó debido a que en las travesías, exploraciones batallas, fundaciones y
encuentros con el mundo desconocido, se hacía necesario expresar infinidad de temores, deseos, derrotas y
triunfos. Además, ante la inminencia del peligro y de la muerte, el diario era una forma de dejar memoria,
recuerdo, en estos confines del mundo.
4. Las cartas. Esta forma de expresión se constituyó en la más rápida y confiable para llevar las noticias de
los acontecimientos del Nuevo Mundo. Colón y Cortés usaron este estilo.
5. El poema épico. Se exaltó a los héroes y las batallas entre conquistadores y aborígenes. En este período
sólo se escribió La Araucana de Alonso de Ercilla.
6. La lírica. Se desarrolló el género poético, ejemplo de ello es, el poema escrito por el clérigo y soldado
español Luis de Miranda, titulado Romance Elegíaco, en el cual describe el asedio de los indígenas, el hambre
y la destrucción de la ciudad de Buenos Aires.

AUTORES Y OBRAS
Se destacan:
Hernán Cortés. Soldado importante cronista del siglo XVI. Su obra, La historia verdadera de la conquista de
la Nueva Granada, escrita a lo largo de quince años, desmiente la ficción y fantasía de algunos autores.
Bartolomé de las Casas. Fraile, conocido por ser protector de los indígenas, dejó tres libros: Historia general
de las Indias, Apologética historia sumaria y Brevísima historia de la destrucción de las Indias. Esta última
utilizada por los enemigos del Imperio español para crear la denominada “Leyenda negra” de España, que
consistió en destacar las barbaridades cometidas por los españoles contra los indígenas.
El Inca Garcilaso de la Vega. Escritor e historiador peruano pasó sus primeros años en su ciudad natal:
Cuzco, después se trasladó a España. Conocía el quechua desde su niñez. Sus principales obras: La florida del
Inca, Los comentarios reales y La historia general del Perú, que en realidad es la segunda parte de Los
comentarios reales, obra en la que relata el descubrimiento, la conquista y las guerras civiles del Perú.
Sor Juana Inés de la Cruz. Escritora y religiosa mexicana. Su obra lírica está representada en villancicos,
sonetos y redondillas. La mayor parte de su obra es de carácter epistolar, es decir, cartas escritas por la
religiosa, entre las que sobresale Respuesta a Sor Filotea, en la cual defiende su condición de mujer y su
derecho al “saber”.
Bernal Díaz del Castillo. Sargento y alférez. Trató con benevolencia a los prisioneros indígenas. Su obra
Historia verdadera de la conquista de la Nueva España.
Pedro Cieza de León. Combatió durante varios años en el Perú. Su obra Crónica del Perú es el mejor
documento histórico-literario de la civilización incaica.
Alvar Núñez Cabeza de Vaca. Primer europeo que cruzó territorio de los Estados Unidos. Su libro
Naufragios comenta sus andanzas desde Florida hasta el golfo de California.

RECURSOS LITERARIOS
Debido a la orden recibida por todos aquellos que se aventuraron en tierras americanas, de
narrar, minuciosamente todo lo que vieran, lo recursos más utilizados por los cronistas
fueron:
La topografía, en la cual describieron la exuberancia del paisaje; la prosopografía, la
etopeya y el retrato.
La alegoría, como la utilizada por Luis de Miranda en su Romance elegíaco cuando simboliza
la tierra argentina a través de una mujer traidora que mata a sus maridos españoles: “viuda
temible a quien sólo un marido sabio, fuerte y atrevido podrá dominar”; la hipérbole, fue
una figura usada en forma recurrente, en las descripciones hechas por mentes europeas.

ESCUELAS LITERARIAS DE LA COLONIA

Durante el período colonial, la literatura vivió dos grandes momentos: el desarrollado por los cronistas y, a
finales del siglo XVI y durante el XVII, el apogeo del Barroco, traído de España y adaptado a las condiciones
del Nuevo Mundo.

Observa las siguientes imágenes

Las leyes españolas permitían que los encomenderos castigaran a los indígenas que se retrasaban en el pago
de los impuestos.
La primera imagen representa a un recaudador quemando a un grupo de indígenas que no pagó a tiempo sus
tributos. Estas consistían en bolsas de maíz y joyas de oro.
¿Tú que piensas de esto? Argumenta tu
respuesta._________________________________________________________________

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P rofundicemos:

Escribe F, si la afirmación es falsa y, V, si es verdadera

a._____ La literatura colonial tuvo una clara función evangelizadora
b._____ Los textos indígenas fueron exterminados junto con los pobladores aborígenes.
c._____ El período colonial coincidió con el siglo de Oro español.
d._____ Los cronistas transcribieron la literatura indígena.

Bibliografía
 Parra F, D. Literatura Prehispánica. En línea: https://es.scribd.com/doc/145337084/Literatura-prehispanica-
conquista-y-colonia. Consultado el día 5 de febrero de 2017
Ángeles L, C. LITERATURA DEL DESCUBRIMIENTO, CONQUISTA Y COLONIA https://es.scribd.com/doc/228722096/Guia-de-Literatura-
Descubrimiento-Conquista-y-Colonia. En línea: https://es.scribd.com/doc/228722096/Guia-de-Literatura-
Descubrimiento-Conquista-y-Colonia Consultado el día: 7 de febrero de 2017