Escola Básica

Escola Básica do Bairro Alentejano

Jardim de Infância sala A Jardim de Infância sala

" Educar é acreditar na vida e ter esperança no

futuro”

Augusto Cury
 Embora muitas das aprendizagens das
crianças aconteçam de forma
espontânea, nos diversos ambientes
sociais em que vivem, num contexto
de educação de infância existe uma Jardim de
intencionalidade educativa, que se
concretiza através da Infância sala A
disponibilização de um ambiente
culturalmente rico e estimulante,
bem como do desenvolvimento de um
processo pedagógico coerente e
consistente, em que as diferentes
experiências e oportunidades de
aprendizagem têm sentido e ligação
entre si.

Contudo, cada criança não se desenvolve

e aprende apenas no contexto de
educação de infância, mas também
noutros em que viveu ou vive,
nomeadamente no meio familiar, cujas
práticas educativas e cultura própria
influenciam o seu desenvolvimento e
aprendizagem. Neste sentido, importa
que o/a educador/a estabeleça relações
próximas com esse outro meio educativo,
reconhecendo a sua importância para o
desenvolvimento das crianças e o sucesso
da sua aprendizagem.

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“A intervenção do/a educador/a no

HORTA BIOLÓGICA
 PROJETO EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Este projeto pretende promover a participação de toda a

comunidade educativa, crianças, pais,famílias,docentes e
assistentes operacionais em atividades a desenvolver nos
espaços físicos exteriores da escola, numa estratégia conjunta
de ação a implementar numa horta pedagógica.
 Substrato, húmus
Casca de pinheiro
Garrafões de água
Garrafas de Pet vazias
Ancinhos
Pás
Regadores

HORTA BIOLÓGICA

Recursos
Sementes e bolbos
Hortículas
Plantas e ervas aromáticas
OOBJETIVO PRIMORDIAL
DESTE PROJETO

 Pretende criar um
espaço interativo, que
permita às crianças um
contacto mais direto
com a Natureza,
estimulando uma
aprendizagem ativa e
uma melhor
consciência ecológica.
 Promover a política dos
5 Rs: reciclar,
reutilizar, reduzir,
responsabilizar e
respeitar.

ATIVIDADES A
DESENVOLVER:

 Preparação do espaço
físico destinado ao projeto
 Realização de
trabalhos na horta (semear,
regar, mondar, colher,
plantar)
 Observar e investigar
o desenvolvimento das
sementes e plantas;
 Pesquisas
documentais sobre o tema e
sobre os produtos semeados
 Construção de
casinhas para os bichinhos e
espantalhos
 Construção de
moinhos de vento
 Divulgação do projeto
à comunidade com a criação
de um blog da escola e um
grupo secreto no facebook
 Confeção de pratos
culinários com os produtos
da horta
:  Conhecer a importância
Heróis da Fruta dos alimentos saudáveis
para a manutenção da
Lanche Saudável saúde.
“
 Encorajar as crianças a
orgulharem-se de praticar
um estilo de vida saudável.
 Despertar a comunidade
para os benefícios das
pequenas mudanças nos
hábitos diários.

Para além do incentivo diário ao

consumo da fruta, o nosso projeto
leva às crianças lições importantes
sobre alimentação, nutrição,
exercício físico, higiene, bem-
 Incentivar as crianças a estar, proteção ambiental,
ingerirem fruta todos os poupança, entre muitos outros
dias, na escola e em casa. valores de cidadania que as
é atualmente o maior programa
gratuito de educação para a ajudam a crescer mais saudáveis,
saúde em Portugal, concebido ativas e felizes.
especificamente para motivar
as crianças entre os 2 e os 10
anos a adoptar e manter hábitos
saudáveis na sua rotina diária,
através de um modelo
motivacional inovador
desenhado para jardins de
infância e escolas básicas do 1º
ciclo, com os seguintes
objetivos pedagógicos
 RESPONSÁVEL DOCENTE MARIA DE FÁTIMA SILVA
PROJETO HORTIM

Objetivos Gerais
 Planear e desenvolver
projetos no espaço escola;

 Fomentar a
participação de alunos,
docentes e não docentes na
vida da escola;

 Dinamizar espaços
estruturais bem como o
contacto com a natureza,
experimentando outras formas
de ensino e de aprendizagem;

 Desenvolver o gosto
pelas atividades agrícolas e de
jardinagem;

 Observar e investigar o
desenvolvimento das sementes
e plantas;

 Incentivar o
desenvolvimento do espírito
cooperativo para o trabalho em
equipa
 Plano O
deQUE
Atividades 1ª fase
SEMEAR E PLANTAR
nabiça, nabo, rabanete e tomate.
Setembro
“Em setembro, vindimar”

Na horta – semear, ao ar livre e em local

definitivo, agriões, cenouras, feijão,
nabo, rabanete, repolho, salsa.
Em canteiros, semear acelgas, alfaces,
alho-francês, cebolas e tomates.
Plantar com as primeiras chuvas, os
morangueiros, regando até pegarem.
Colher feijões e cebolas maiores para
semente.

Outubro
“Em outubro, o lume já é amigo” Dezembro
"Em dezembro chuva, em agosto uva"
Na horta – resguardar do gelo e prepara
canteiros para a sementeira de alface e Resguardar as plantas do gelo.
cebola. Semear em local definitivo Onde mão houver geadas, continuam as
agriões, cenouras e rabanetes. sementeiras de cebola, couves,
Colher feijões. beterraba, nabiça, pimentos, tomate e
No fim do mês, plantar morangueiros, salsa.
alhos e cebolinhas. Em sítios abrigados pode-se ainda
Colocar em local definitivo as couves de semear agriões, espinafres, alfaces,
Primavera e a alface de Inverno. favas e ervilhas.
Novembro
"Em novembro, põe tudo a secar, que
pode o sol não voltar"
Na horta – semear agrião, alface,
cenoura, couves, com exceção da couve-
flor e brócolos. Plantar batata (nas zonas
secas), alho, couve temporã, tremoço.
Semear fava, ervilha, e em camas
quentes, alface, beterraba, cebola,
 Plano de Atividades 1ª fase

individual de si e dos
outros- jogo –
apresentação

Di Dia da Atividade Interveni Canção ter amigos

a semana/ entes
Mensagem para a 4 4ªfeira Audição JI – DORA
hora
educadora
Dia do Animal 10h
Setembro
26 3ªfeira Dia Europeu das EB1
línguas Visionamento de uma
13 4.ª feira Receção aos alunos Todos cassete animais
Paula- 9h
Aprender a dizer o 30- domésticos, importância
18 2ª feira Planificação do projeto JI - DORA tempo em língua gestual 10h30m dos animais na natureza
HORTIM e em inglês e na nossa alimentação
Teresa
Inicio do projeto Visita ao espaço exterior -11h-12h Identificar os sons dos
mindfulness para planear os animais
canteiros onde vão
19 3ªfeira Apresentação do Canção da vaca- tenho
plantar.
projeto HORTIM uma vaca leiteira
Paula- 9h
27 4.ª feira Dia Europeu das JI – DORA
Material necessário 30-
línguas
10h30m 10h 9 2.ª feira Dia dos correios JI – DORA
Conhecimento
Aprender a dizer bom
individual de si e dos Teresa Escrever uma carta ao 10h
dia e boa tarde
outros- jogo – -11h-12h presidente da junta a
apresentação Gosto muito de ti convida-lo a ir ao jardim
palmas pedir o material para o
Canção ter amigos HORTIM- terra e
Visita ao espaço exterior instrumentos adequados
Mensagem para a
e preparar os canteiros a idade
professora
10 3º feira Sentidos – atividade Paula- 9h
21 5.ª feira Apresentação do Teresa-
30-
projeto HORTIM 9h 30- Outubro Provar e sentir e 10h30m
10h30m identificar o sabor
Reconhecimento do 3 2ª feira Dia da música JI – DORA marmelo, amêndoas e Teresa
espaço, apanhar folhas e Paula
beterraba, alecrim -11h-12h
preparar os canteiros -11h-12h Musica em ingles - frutas 10h
Canção do alecrim
Ouvir os sons e
identificar –folhas, Exercícios para os olhos
25 2ª feira projeto HORTIM JI – DORA pinhas, animais,tempo
Material necessário 10h Pintar uma laranja
Conhecimento
 Plano de Atividades 1ª fase

Plantar couves e
legumes e ervas
aromáticas

12 5.ª Feira Audição Teresa-

9h 30-
Barulhos da natureza 10h30m 19 5.ª Feira Semana da alimentação Teresa-
9h 30-
Ouvir os sons e Paula Início do HORTIM 10h30m Novembro
identificar – folhas, -11h-12h
pinhas As cores dos alimentos, Paula 6 2ªfeira O mago e a folha –
poesia da alimentação -11h-12h história
Fazer sons com o corpo (imagens)
e dançar a música do Trazer folhas de casa e
Zacarias Pintar com beterraba e ao exterior apanhar
café com base em lápis folhas ,pintar folhas em
16 2.ª feira Dia Mundial da JI – DORA de carvão cartolina com os dedos-
Alimentação fazer um mobil
10h
Semana da
alimentação- identificar 30 2ªfeira Halloween – fazer
os alimentos (imagens)- mascaras de abóboras 8 4.ª feira Magusto
desenhar o pequeno
almoço HORTIM semear Mostrar os ouriços JI – DORA
aboboras e plantar
Início do HORTIM – bringelas-fazer História da maria 10h
poesia da alimentação, aboboras-morcegos- castanha/ canção do
canção do Zacarias culinária ouriço

Sentidos, cores, Fazer a maria castanha

cheiros, gosto 31 3º feira Halloween – fazer JI – 10h com matérias diversos
mascaras de abóboras -11h
Semear couves e
plantar ervas 9 5ª Feira Magusto EB1
HORTIM semear EB1
aboboras e plantar -13h30-
Mostrar os ouriços, falar Paula- 9h
17 3º feira Dia Mundial da Paula- 9h bringelas-fazer 14h30 das árvores com apoio 30-
Alimentação 30- aboboras-morcegos-
do cartaz 10h30m
10h30m culinária
Semana da alimentação
História do S. Martinho Teresa
Teresa
Início do HORTIM e dramatização -11h-12h
-11h-12h

Lenga lenga do cuco Canção das castanhas

Plano de Atividades 1ª fase
Plano de Atividades 1ª fase
PROJETO HORTIM RESPONSÁVEL DOCENTE MARIA DE FÁTIMA SILVA

Projeto
HORTIM

Divulgação do projeto em
https://escolabasicajiolhos.blogspot.pt