7 °

básico

Evaluación
Matemática

Semana 4

¡Evaluemos lo aprendido durante

estas semanas!

Multiplicación de fracciones
Pág. 40, ejercicios 7 y 8 / Pág. 48, ejercicio 2
División de fracciones
Pág. 48, ejercicio 3
 7mo básico
Evaluación semana 4

Lección 4 TEMA: Multiplicación de fracciones

7. En cada caso, descubre los valores de A y B para que la igualdad se mantenga.
2 · __
a. __ A = ___
14 A · ___
c. __ 42
42 = ___ A · ___
e. __ 14
14 = ___
5 2 B 2 55 B B 10 10
15 · ___
b. ___ 45
B = ___ 15 · __
d. ___ 4 = ___
B 6 · __
f. __ 18
A = ___
A 45 90 31 A 62 B 7 49

¿Qué estrategia seguiste para resolver los ejercicios anteriores?

Explica por qué.
¿En qué casos hay más de una respuesta correcta? ¿Por qué sucede eso?

8. Copia las tablas en tu cuaderno y complétalas para que cada producto

se cumpla.
a. b.
· 1
__ 4
__ · 2
__
7 5 7
Antes de continuar 1
___ 2
___ 3 intermedia
__
Evaluación 12
___
49 21 8 40 $10 000

Realiza las actividades.___

6 4
___ 1
___ 2
__
12 45 27 Violeta: 5 del total.
1. Violeta debe repartir $10 000 entre ella y sus dos
2
__ 4
___ 1 del total.
hermanos de la forma 6 que se muestra en su tablet. 21 Esteban: __
4
¿Cuánto dinero recibirá cada uno?
9. Desafío En parejas, respondan la siguiente pregunta: Isabel: lo que queda.
2. ¿Recuerdas los cuadrados mágicos? ¿Sabías que también
existen¿El
losresultado
cuadrados demágicos multiplicativos?
multiplicar dos fracciones, siempre será una fracción
menor que ambos factores? Justifiquen su respuesta con ejemplos.
a. Verifica el producto de las filas, diagonales y columnas.
_ 1
1 _ 1
_ 1
__ 1
___ 1
__
10.b.Resuelve
Reemplaza las letras con
los siguientes los números 1, ,
problemas: y para
18 12 6 2 36 3
a.que se cumpla
Eliana 3cuadrado
compróel__ mágico.
kg de semillas, Luego,
pero solo comprueba2 de ellas.
utilizó __ las ¿Cuántos
4
multiplicaciones de las filas, diagonales y columnas. 3 1
__ A 1
__
kilogramos de semilla utilizó Eliana? 9 4
c. Construye un cuadrado multiplicativo
3 de la mitad que
__
cumpla con la
b.condición
Cristóbalde cooperó con
que el producto
4 de las filas y lasmesada
de su columnas para una
sea 1. campaña
B C D
solidaria. ¿Qué parte del total de su mesada destinó a dicha campaña?
Utiliza los números: 1, 1, 3, 3, 9, _ 1, _
1, _ 1y_ 1.
3 3 3
2 de un postre y su hermana 3 7 del resto. ¿Qué
c. Lorena comió __ 5
Pamela comió __
3. Observa las siguientes divisiones y luego responde las preguntas. 8
parte del postre comió Pamela?
 18 12 6 2 36 3
que se cumpla el cuadrado mágico. Luego, comprueba las
1
__ 1
__
multiplicaciones de las filas, diagonales y columnas. 9
A
4
c. TEMA:
Construye un cuadrado
División multiplicativo que cumpla con la
de fracciones
condición de que el producto de las filas y las columnas sea 1. B C D

Utiliza los números: 1, 1, 3, 3, 9, _ 1, _

1, _ 1y_
1.
3 3 3 3
3. Observa las siguientes divisiones y luego responde las preguntas.
1=4
2:_ 1=8
2:_
2:2=1 2 4
1 = 16
2:_
8
1 = 64 2:_1 = 32
2:_ 16
32

a. ¿Qué operación continúa con la secuencia?

b. ¿Qué sucede con los dividendos, los divisores y los cocientes de cada división
a medida que avanza la secuencia?
c. Si el divisor sigue disminuyendo, ¿qué pasa con el cociente? Justifica.

4. Si una máquina fabrica medio tornillo en _23 segundos, ¿cuántos fabricará en una
3 de hora?
hora y cuántos en _
4
10 .
5. Resuelve 0, 125 ⋅ 2 + (3 − 0, 5) : _3

Reflexiono
• ¿Qué contenidos de la Lección requirieron de más atención y esfuerzo de tu parte?
¿Por qué crees que sucedió?
• ¿Cómo podrías mejorar tu aprendizaje de la lección? Crea un plan y compártelo con
un compañero. Acepta sus sugerencias y corrígelo. 30

8 Unidad 1 Números

_7B_Txt_Lic_L04_Imp_B 48 20