7 °

básico

n d
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Aprsin o
ra e l t ra bajo
a
Orientaciones p

Clase 14

te m á t i c a
Ma
 Clase
14
Inicio

En la sesión anterior aprendiste a multiplicar fracciones utilizando el achurado de

un papel rectangular y haciendo el dibujo de las fracciones en tu cuaderno. En esta
sesión aplicaras la multiplicación en situaciones de área de rectángulos.

¡Recuerda!
Para multiplicar dos fracciones, se multiplica el numerador con el numerador y el
denominador con el denominador.
Ejemplo:
2 2 2∙2 4
∙ = =
3 5 3 ∙ 5 15

2 2 4
3 5 15

¿Piensas que al multiplicar dos fracciones el resultado se achica o se agranda? ¿De

qué depende tu conjetura?

Calcula el área del siguiente rectángulo:

2
m
7

9
m
4
El área de un rectángulo se calcula multiplicando la medida de ancho por el largo:

2 9 2m ∙ 9m 1 ∙ 9 1∙9 2 9
m∙ m= = m2 = m = m2
7 4 7∙4 7∙2 7∙2 14

9
Respuesta: el área de este rectángulo es m2
14

Resuelve en tu cuaderno el ejercicio 6 de la página 39 y compara tus resultados con

las soluciones propuestas en la página 232.

Cierre
Vamos concluyendo
2 1
ºº Explica en tu cuaderno como se multiplica ∙ utilizando un papel rectangular y
3 6
un dibujo. Marca con color rojo el momento en que debes simplificar.

ºº Resuelve en tu cuaderno algunos de los problemas propuestos en el ejercicio 10 de la

página 40 y anota aquellos que no entendiste para que le preguntes al profesor cuando
sea posible.

Próxima clase:
ºº Te invitamos a seguir aprendiendo con tu texto del estudiante. En la próxima sesión
aprenderás a dividir fracciones.
 7 °
básico

Tex t o
esc o l a r
á t i c a
Matem
Unidad

A continuación, puedes utilizar las páginas del texto

escolar correspondientes a la clase.
 1
Para resolver multiplicaciones con fracciones, puedes realizar el procedimiento de la
2  ​  · ​ __
actividad inicial de forma gráfica o aplicando el algoritmo. Por ejemplo: ​​ __ 1 ​  .​
3 4
Gráficamente Aplicando el algoritmo
​​  2  ​​  
___
1 ​​ 
12 ​​ __
4 ​​  2 ​  · ​ __
__ 1 ​  = _____ 2  ​​ 
​  2 · 1 ​ = ​ ___
3 4 3 · 4 12
2 ​​ 
​​ __ Multiplica los numeradores entre sí y
3 los denominadores entre sí.

¿Qué relación existe entre el trabajo con material concreto de la actividad inicial y el
algoritmo de la multiplicación de fracciones?
2. Resuelve utilizando la estrategia de la actividad inicial.
​​  1 ​  · ​ __
a. __ 1 ​​  ​​  3 ​  · ​ __
b. ___ 2 ​​  3 ​​ 
​​  1 ​  · ​ ___
c. ___
6 2 8 3 4 4
3. Escribe la operación y el producto representado en cada figura.
a. b. c.

4. Resuelve aplicando el algoritmo.

​​  13 ​  · ​ __
a. ___ 2 ​​  b. ___ 19 ​​ 
​​  43 ​  · ​ ___ ​​  45 ​  · ​ ___
c. ___ 25 ​​ 
18 5 56 23 70 10
5. Analiza el ejemplo. Luego, resuelve aplicando la estrategia.
Simplificar por 4 __ ​​  9  ​​ ​·​ ​​ ___
​​  4 ​​  · ___ 7  ​​ = ​​ __
1  ​  · ​ __
1 ​  · ​ __
1 ​  = ​ _______
1 · 1 · 1 ​  1  ​​
= ​ __
Simplificar por 7 7 18 16 1 2 4 1 · 2 · 4 8
Simplificar por 9

​​  8  ​  · ​ __
a. ___ 5 ​​  5 ​​ 
2 ​  · ​ __
c. ​1 ​ __ e. ___ 3 ​  · ​ __
​​  52 ​  · ​ __ 4 ​​ 
15 9 9 4 60 2 5

b. ___ 12 ​​ 
​​  7  ​  · ​ ___ d. ​1 ​ __ 18 ​​ 
2 ​  · ​ ___ 9  ​  · ​ __
​​  42 ​  · ​ ___
f. ___ 2 ​​ 
10 15 9 7 81 12 6
¿Qué beneficios tiene el uso de la estrategia anterior?
¿Cómo puedes evitar los errores al utilizar esta estrategia?
Geometría
6. Calcula el área de los rectángulos.
a. ​​  4 ​​  m
__ b. 2 ​​  m
2​​ __ c. ​​  4  ​​  m
__
5 5 24

5  ​​ m
​​ __ 3  ​​ m
1​​ __ 1  ​​  m
​​ __
12 7 28

Lección 4 Fracciones 39

U1_Mat_7B_Txt_Lic_L04_Imp_B 39 20-12-2019 17:05:05

 Lección 4
7. En cada caso, descubre los valores de A y B para que la igualdad se mantenga.
​​  2 ​  · ​ __
a. __ A ​  = ___
​  14 ​​  ​​  A ​  · ​ ___
c. __ 42 ​ ​
42 ​ = ​ ___ ​​  A ​  · ​ ___
e. __ 14 ​​ 
14 ​ = ​ ___
5 2 B 2 55 B B 10 10

​​  15 ​  · ​ ___
b. ___ 45 ​​ 
B  ​ = ​ ___ ​​  15 ​  · ​ __
d. ___ 4  ​ = ​ ___
B  ​​  ​​  6  ​  · ​ __
f. __ ​  18 ​​ 
A ​  = ___
A 45 90 31 A 62 B 7 49

¿Qué estrategia seguiste para resolver los ejercicios anteriores?

Explica por qué.
¿En qué casos hay más de una respuesta correcta? ¿Por qué sucede eso?

8. Copia las tablas en tu cuaderno y complétalas para que cada producto

se cumpla.
a. b.
· ​​  1 ​​ 
__ ​​  4 ​​ 
__ · ​​  2 ​​ 
__
7 5 7
​​  1  ​​  ​​ ___
___ 2  ​​  ​​  3 ​​ 
__ ​​ ___12 ​​ 
49 21 8 40
​​  6  ​​ 
___ ​​  4  ​​ 
___ ​​  1  ​​ 
___
12 45 27
​​  2 ​​ 
__ ​​  4  ​​ 
___
6 21

9. Desafío  En parejas, respondan la siguiente pregunta:

¿El resultado de multiplicar dos fracciones, siempre será una fracción
menor que ambos factores? Justifiquen su respuesta con ejemplos.

10. Resuelve los siguientes problemas:

3 ​​  kg de semillas, pero solo utilizó ​​ __
a. Eliana compró ​​ __ 2 ​​  de ellas. ¿Cuántos
4 3
kilogramos de semilla utilizó Eliana?
3 ​​  de la mitad de su mesada para una campaña
b. Cristóbal cooperó con ​​ __
4
solidaria. ¿Qué parte del total de su mesada destinó a dicha campaña?
2 ​​  de un postre y su hermana Pamela comió ​​ __
c. Lorena comió ​​ __ 7 ​​  del resto. ¿Qué
5 8
parte del postre comió Pamela?
3 ​​  partes de un fundo. Si vende ​​ __
d. Araceli es dueña de ​​ __ 2  ​​partes de su
5 3
propiedad, ¿qué parte del fundo no vendió?

​​  4 ​​  L de un jarro de jugo y después toma ​​ __

e. Francisco bebe __ 2  ​​L de lo que le
6 8
quedó. Si originalmente el jarro contenía 2 L, ¿cuánto jugo quedó después
de que Francisco bebiera?

40 Unidad 1 Números

U1_Mat_7B_Txt_Lic_L04_Imp_B 40 20-12-2019 17:05:05

 4. Para concluir
​​  26 ​​ 
a. ___ 817  ​​ 
b. ​​ _____ ​​  1125 ​​ 
c. _____ a. Leonor guardó $10 500 para el juego.
90 1288 700
b. Reflexión del estudiante.
5. c. Reflexión del estudiante.
a. ___​​  8  ​​  55 ​​ 
c. ​​ ___ 26 ​​ 
e. ​​ ___ Página 42
27 36 25
1.
b. ​​  14 ​​ 
___ 22 ​​ 
d. ​​ ___ 7  ​​ 
f. ​​ ___ 1  ​​m cada
25 7 54 En este caso, 1 m y se divide en trozos de ​​ __
3
Se evita multiplicar números muy grandes entre sí. uno, obteniendo 3 trozos por metro. Como se tienen
Es necesario ser ordenado y conocer los múltiplos de 2 m de alambre, finalmente se tienen 6 trozos iguales.
cada número para simplificar más fácil. Ambos procesos realizan la misma operación de
6. manera distinta.
​​  1 ​​ ​​m​​  2​​
a. __ ​​  24 ​​ ​​m​​  2​​
b. ___ ​​  1   ​​ ​​m​​  2​​
c. ____ Página 43
3 7 168
Página 40 2.
7. a. 8 d. 18 g. 3
a. A = 7, B = 10 ó A = 14, B = 5 b. 7 e. 35 h. 10
b. A = 2, B = 3 c. 8 f. 36 i. 3
c. A = 1, B = 110 o A = 2, B = 55 Respuesta variable, por ejemplo: Simplificando antes
d. A = 2, B = 60 de dividir para visualizar mejor.
e. A = 1, B = 1 3.
f. A = 3, B = 7 ​​  1 ​​  : ​​ __
a. __ 1 ​​ 
2 8
Respuesta variable, por ejemplo, dividir el número b. 1
resultante por el factor existente en la operación.
En las preguntas a, b, c, e y f hay más de una
1/2 1/2
respuesta gracias a que A y B pueden formar
fracciones equivalentes. 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8 1/8
8.
a. c.
. ​​ __1  ​​ ​​ __ ​​  4 ​ ​
2 ​ ​ __ . 4 ​ ​ ​​ __
​​ __ 2 ​ ​ ​​ __1  ​​ 0 1 ​​ 
​​ __ 1  ​​
​​ __ 1  ​​
​​ __ 1 ​​ 
​​ __ 1 ​​ 
​​ __
7 3 5 5 7 3 8 8 8 8 2
​​  1  ​​ ​​  1   ​​  __ ​​  4  ​​  3 6 3
__
7
___ ​​  2  ​ ​ ___ __
​​    ​​ ​​ ___ 12  ​​ 
​​ ___  ​​  ​​ ___  ​​  d. Se obtienen 4 trozos.
49 21 35 8 40 56 24
3 3 6 Respuesta variable, por ejemplo: Dividir primero
​​ __  ​​ ​​  12  ​ ​
​​ ___  ​​  ​​ __  ​​  ___ ​​  1  ​​
__ ​​ ___4  ​​  ​​  2  ​​ 
___ ​​  1  ​​ 
___
1 ​​ y luego todo eso en
4 28 12 20 9 45 63 27 un entero en dos partes de ​​ __
8 2
​​  1  ​​
__ 1  ​​ 
​​ ___ 2  ​​
​​ __ 4  ​​ 
​​ ___ ​​  2 ​ ​
__ ​​ __  ​ ​ ​​  4  ​​ 
__ 2  ​​
​​ __
2 14 6 10 3 15 21 9 8 partes de __ ​​  1  ​​para visualizar mejor el problema.
8
9. No siempre, en el caso que existan múltiplos que se Resulta más fácil visualizar la representación de
puedan simplificar en la fracción no se cumple tal divisiones en recta numérica cuando el dividendo es
afirmación. un número entero.
10. Página 44
​​  1 ​​ kg de semillas.
a. Eliana utilizó __ 4.
2
a. 2 c. 3 e. 6
b. Cristóbal destinó __ ​​  3 ​​ de su mesada para la
8 b. 3 d. 6 f. 2
campaña solidaria. 5.
21 ​​ del postre. a. __ ​​  3 ​​  4 ​​ 
b. ​​ __ c. 1 d. 12
c. Pamela comió ​​ ___ 2 5
40 6.
3 ​​ del fundo. a. ​​ ___ 18 ​​  9  ​​ 
c. ​​ ___
d. Araceli no vendió ​​ __ 7 14
e. 0
5
b. ​​ ___ 7  ​​  15 ​​ 
d. ​​ ___ f. ​​ ___ 3  ​​ 
e. Quedan __ ​​  2 ​​ del jarro de jugo. 10 28 20
3
Página 41 7.
​  bc ​ ​ ​(__ ​  d ​ ):​ __
​  da ​ ​ ​(__​  d ​  : a):​ c​
a __ c c __ a
__ __
a b c d ​ ​b  ​ : ​  d  ​​ ​ ​d  ​ : ​  b  ​​ ​a : __ ​  ac ​  : __
11. b b
Fútbol: Tierra: __ ​​  9 ​​  N – Luna: ​​ ___ 18  ​​ N – Marte: ____​​  333  ​​ N
2 25 200 2 3 6 8 ​  8 ​ ​
​__
9
​  9  ​​
​__
8
4 ​ ​ 1  ​​ 
___
32
​  92  ​​
​__
Básquetbol: Tierra: 6 N – Luna: ​​   ​​ N – Marte: ___ 24
___ ​​  111 ​​ N 27 16 3
25 50 6 4 8 9 ​___
​  16 ​ ​ ___
​ ​27  ​​ 12 ​ ​92  ​​
__ ___
​ ​64   ​ ​
1
__ 2
___
Tenis: Tierra: ​​    ​​ N – Luna: ​​    ​​ N – Marte: ​​    ​​ N 37
____
2 25 200 5 6 4 3 ​  85  ​​
​__ ​ ​85 ​ ​
__ ​  10
​___  ​ ​ ​ ​25
___  ​ ​ ___
​ ​40 1
   ​​ 
3 6
Ping pong: Tierra: ​​ ____ 3   ​​ N – Luna: ​​ ____
3   ​​ N –
111   ​​ 
100 625 8 1 9 7 ​  56
​___  ​ ​ ​___
​  56 9
  ​​  72 64
____
​ ​441   ​ ​ ___
​ ​72 7
  ​ ​
Marte: ​​ ______ N 9
10000
232 Solucionario

U6_Mat_7B_Txt_Lic_Sol_Imp_B 232 20-12-2019 18:48:01