ECUACIONES DIFERENCIALES

UNIDAD UNO
ECUACIONES DIFERENCIALES DE PRIMER ORDEN.

Presentado a:

Luís Javier Del Valle

Tutor (a)

Entregado por:

Maloris Muñoz Montes

Código: 1052963435

Grupo: 175

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, INGENIERÍAS Y TECNOLOGÍAS
CURSO DE ECUACIONES DIFERENCIALES

FECHA octubre 16/2019

 PASO 2
ELECCIÓN DE EJERCICIOS A DESARROLLAR PARTE INDIVIDUAL

Tabla de elección de ejercicios:

Nombre del estudiante Rol a Grupo de ejercicios a desarrollar paso 1.
desarrollar
Maloris Muñoz Montes Revisor El estudiante desarrolla el ejercicio a en
todos los 3Tipo de ejercicios.
El estudiante desarrolla el ejercicio b en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio c en
todos los 3Tipo de ejercicios
El estudiante desarrolla el ejercicio d en
todos los 3Tipo de ejercicios
Ejemplo:
Desarrollo el ejercicio a en todos los 3
Tipo de ejercicios.
 DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD COLABORATIVA

PASO 3
EJERCICIOS INDIVIDUALES
A continuación, se definen los 3 Tipos de ejercicios para presentar en el Paso 3.

TIPO DE EJERCICIOS 1 –ECUACIONES DIFERENCIALES

HOMOGÉNEAS.

Dar solución a las siguientes ecuaciones diferenciales de orden superior homogéneas (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maloris Muñoz Montes

a.20 y ´ ´´ −80 y ´´ −100 y ´ =0

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓNMATEMÁTICA

20 y ´ ´´ −80 y ´´ −100 y ´ =0 Esta es la forma original de la ED de orden

superior homogénea con coeficientes constantes.
Aquí Presentamos las soluciones de esta ecuación
tendrán esta forma y=erx

20 r 3−80r 2−100 r=0 Procedemos a resolver estas ecuaciones y usamos

una ecuación auxiliar o característica, la cual tiene
la siguiente forma: r 3−r 2−r =0 y se deja el
coeficiente, donde aparezca, todo igualado a 0.

20 r (r 2 −4 r −5)=0 Resolvemos la siguiente ED podemos factorizar.

20 r ( r−5 )( r +1)=0 Y se factorizamos la ecuación con r como factor

común.
20r ( r−5 ) (r +1)=0 Ahora resolvemos el siguiente producto de tres
factores igualados a 0; y para ello igualamos cada
20 r=0
 r −5=0 factor a 0
r +1=0
0 Se Despeja r en cada termino.
r= =0
20
r =5
r =−1
r =0 ; r=5 ; r =−1

y 1=e0 x =1; y 2=e5 x ; y 3=e−x De esta forma hallamos tres soluciones en la

ecuación para y=erx

y=C 1 +C2 e 5 x +C3 e− x Y nos da esta Solución general

EJERCICIOS 2 – ECUACIONES DIFERENCIALES NO

HOMOGÉNEAS
Solucionar las siguientes Ecuaciones diferenciales de primer orden empleando el método de
Homogéneas (Cada estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe
indicando la razón o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maloris Muñoz Montes

a.

y ´ ´ + 9 y=sec x

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  y ´ ´ + 9 y=sec x Esta es una ecuación de diferenciación lineal de

segundo orden no homogénea. El enfoque
estándar es encontrar una solución, y de la
ecuación homogéneas mirando la ecuación
auxiliar
y ' ' + 9 y =0 Procedemos a resolver la ecuación homogénea

r 2 +9=0 Esta es su ecuación auxiliar asociada a:

r =±3 i La cual tiene dos soluciones imaginarias

y c =e0 ( C 1 cos ( 3 x ) +C2 sen ( 3 x ) ) Aquí tenemos la solución de la ecuación

homogénea
y c =C 1 cos ( 3 x ) +C 2 sen(3 x)
y 1=c o s ( 3 x ) y 2=sin (3 x) Ahora se halla la solución particular

Se resolve los Wronskianos

cos (3 x) sen(3 x)
W= |−3 Sen(3 x) 3 cos (3 x) |
=3 cos2 3 x −(−3 sen2 3 x )

W =3 cos2 3 x −(−3 sen 2 3 x )=3

Se halla W 1

0 sen ( 3 x )
W 1=
| Sec ( x ) cos ( 3 x )|=0−sen ( 3 x )∗sec ( x )=sen ( 3 x )∗sec ( x )

Se halla W 2

cos ⁡(3 x) 0
W 2= | Sen(3 x) sec (x) |
=cos ( 3 x ) sec ⁡(x )

EJERCICIOS 3 - ECUACIÓN DE CAUCHY - EULER.

De acuerdo al texto anterior soluciona las siguientes Ecuaciones de Cauchy Euler (Cada
estudiante debe desarrollar el ejercicio seleccionada en la tabla del paso, debe indicando la razón
o argumento de cada paso en el procedimiento efectuado)

ESTUDIANTE QUE REALIZÓ: Maloris Muñoz Montes

2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4
a. x y + x y − y=0
7 7 7

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

  Para una ecuación

Se halla la solución a la siguiente ecuación a n x n y n+ … .+ a1 xy ' +a 0 y =0

de Cauchy Euler
Se asume una solución de la forma x m
2 3 ´´´ 8 2 ´´ 4
x y + x y − y=0
7 7 7 y=x r , r ∈ R
Se puede escribir como y ' =rx r −1

14 x 3 y´ ´ ´ +56 x2 y ´ ´ −28 y=0 y ' ' =r (r −1) x r−2

y ' ' ' =r (r−1)(r−2) x r−3

Se remplaza en la ecuación
14 x 3 ( r (r −1)(r −2) x r−3 ) +56 x 2 ( r (r−1) xr −2 )−2 8 x r=0

14 ( r (r−1)(r−2) x r ) +56 ( r (r−1) x r ) −28 x r=0

14 ( r 3−3 r 2 +2 r ¿ + 56(r 2−r)−28 )=0

14 r 3 −42 r 2 +28 r +56 r 2−56 r −28=0 Se aplica la distributiva

14 r 3 +14 r 2−28 r−28=0 Y nos queda

14 ( r 3+ r 2−2 r−2 ) =0 Luego se saca el factor común 14

( r 3 +r 2−2r −2 )=0
( r +1 ) ( r 2−2 ) =0
Resolvemos

m=−1 , m=√ 2 , m=−√ 2

Para las raíces reales no repetidas

m 1 ,m 2 … m n

y=c1 x r +c 2 x r +… c n x r
1 2 n

y=c1 x−1+ c 2 x √ 2+ c 3 x−√ 2

Y nos da como resultado

Se Simplifica
c1 c3
y= + c 2 x √ 2+ √2
x x

PASO 4
PRESENTACIÓN DE APORTES A LA SOLUCIÓN DEL
PROBLEMA PLANTEADO
EJERCICIO 4. SITUACIÓN PROBLEMA

A partir de la situación problema planteada el grupo debe realizar los aportes

respectivos en el foro colaborativo con el fin de reconocer las características
del problema que se ha planteado y buscar el método de solución más
apropiado según las ecuaciones diferenciales de primer orden seleccionando
la respuesta correcta de las 4 alternativas.
Problema:

d2θ
La ecuación del movimiento de un péndulo con longitud 1 m es +10 θ=0: Si para t=0 , θ=0,2 rad
d t2
dθ rad
y la velocidad angular inicial =1 , Al determine θ en función de t para el movimiento se tiene:
dt s

1
a. θ ( t )=0,5 cos √ 10 t + sin √ 10t
√ 10
1
b. θ ( t )=0,2 cos √ 10t + sin √ 10 t
√ 10
1
c. θ ( t )=0,5 cos √ 10 t − sin √ 10 t
√ 10
1
d. θ ( t )=0,2 cos √ 10t− sin √ 10 t
√ 10

PROPOSICIÓN ENUNCIADO O RAZÓN O EXPLICACIÓN

EXPRESIÓN MATEMÁTICA

d2θ Partimos de la ecuación:

  +10 θ=0
d t2

m2 +10=0 Se simplifica la ecuación y se resuelve la

ecuación auxiliar:

m 1=√ 10 i Se soluciona por fórmula cuadrática se

m 2=− √ 10 i obtenemos las siguientes soluciones

x ( t )=C 1 e√ 10 it + C2 e− √ 10it Cuando las raíces son complejas, una

función complementaria es:

θ=C1 cos √ 10 t+C 2 sen √ 10 t

x ( t )= A sen √ 10t + B sin √ 10 t Como sabemos que es importante trabajar

con funciones reales en lugar de
θ=Acos √10 t+ B sen √ 10 t exponenciales complejas. Y usamos la
 fórmula de Euler y así obtenemos.

0,2= A cos √10 (0)+ B sin √ 10(0) Para t=0 , θ=0,2

A=0,2
Luego

θ ( t )=0,2 cos √ 10t + B sin √10 t

Se procede a derivar para hallar B
dθ 2
dt
=−
5√sen √ 10 t +C2 √ 10cos √10 t

dθ rad
t=0 , =1
dt s

2
1=−
√ 5
sen √ 10∗0+ C2 √10 cos √ 10∗0

1=C 2 √ 10
1
B=
√ 10

Entonces:
θ ( t )=0,4 cos √10 t + B sin √ 10 t
1
θ=0.2 cos √10 t + sen √ 10
√ 10
dθ rad
Luego para t=0 , =1
dt s
dθ
=−0,2 √ 10 sin √ 10 t+ √ 10 B cos √ 10t
dt

1=−0,2 √ 10 sin 4 ( 0 )−√ 10 B cos 4(0)

1= √ 10 B

1
B=
√ 10
 1 Se remplaza los valores de A y B la función
θ ( t )=0,2 cos √ 10t + sin √ 10 t
√ 10 x de t corresponde a:

PASO 5

Ejercicio 5.
Análisis y evaluación de la solución de una situación planteada.

A continuación, se presenta un problema junto con su solución, de forma

colaborativa deben evaluar y analizar toda la solución a la situación plantea,
si considera que todo el proceso y respuesta se encuentra de manera
correcta, debe realizar aportes en cuanto a procedimiento faltante y fórmulas
utilizadas, resaltando en otro color los aportes extras a la solución. Si luego
del debate el grupo considera que el proceso y/o respuesta se encuentra
incorrecto, se debe realizar la observación y corrección al error o errores
encontrados resaltando en otro color la corrección y aportes extras a la
solución.

Situación
Se conecta en serie un resistor de 12 Ω, un capacitor de 0.1 F, un inductor de 2 H y una fuente
de voltaje V = 20 V, formando un circuito RLC. Sí inicialmente se encuentra descargado el
capacitor y no circula corriente por el circuito. Determinar las expresiones para la carga y la
corriente:
Situación problema:

EJERCICIO Y SOLUCIÓN OBSERVACIONES, ANEXOS,

PLANTEADA MODIFICACIONES A LA SOLUCIÓN

PLANTEADA

La figura representa un edificio de dos

pisos. Las masas de los pisos son m 1 y
m 2. Cada piso se apoya en seis
columnas. Cuando el suelo se mueve
horizontalmente debido a un temblor,
los pisos también se mueven así, y las
columnas actúan como resortes y se
oponen a este movimiento. Las
rigideces horizontales totales de cada
conjunto de seis columnas son k 1 y k 2.
El movimiento horizontal del suelo es
y.

Para el caso en que las masas son

idénticas ( m1=m2=m) y las rigideces
son idénticas ( k 1=k 2 =k ) obtenga un
modelo de ecuación del edificio y
encuentre su solución homogénea.

Se tiene la siguiente situación:

Para la que se plantean las siguientes

ecuaciones diferenciales por tratarse
de dos masas y teniendo en cuenta las
Leyes de Newton:
m x¨1 +2 k x 1−k x 2=ky CORRECTO

m x¨2−k x1 +k x 2=0 CORRECTO Corrigiendo

Dividiendo entre m y asumiendo ∝=k /m

Dividiendo la ecuación entre m y
k x¨1−2 ∝ x 1+∝ x 2=∝ y
asumiendo α = el resultado es:
m
x¨2+ ∝ x 1−∝ x 2=0
x¨1−2 α x 1+ α x 2=α y (1)
INCORRECTO
Diferenciando 2 veces:
x¨2+ α x 1−α x 2=0 (2)
d 4 x1 d 2 x1 d2 x2 d2 y
INCORRECTO +2∝ 2 −∝ 2 =∝ 2
dt 4 dt dt dt
Ahora para tener una ecuación en
términos sólo de x 1 se diferencia la Sustituyendo x¨2 de la ecuación (2) y x 2
ecuación (1) dos veces para obtener: de la ecuación (1):

d 4 x1 d2 x1 d2 x2 d2 y d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
+2 α −α =α +3 ∝ 2 +∝ x 1=∝ y+ ∝ 2
dt 4 dt 2 dt 2 dt 2 dt 4 dt dt

Ahora sustituyendo x¨2 de la ecuación

(2) y x 2 de la ecuación (1) se obtiene:

d 4 x1 d2 x1 2 2 d2 y
+3 α + α x 1 =α y+ α Ecuación deseada polinomio característico
dt 4 dt 2 dt 2
Procedimiento
Esta es la ecuación deseada; cuyo
Det [ A ⋋ I ] =0 β 4 +3 a β 2+∝2=0
polinomio característico es:
β +3 α β +α =0. Como no hay ningún
4 2 2
−b ± √b 2−4 ac
término en β 3 ni β , esta ecuación es X=
2a
cuadrática en β 2 y se puede usar la
fórmula cuadrática:
−3 ∝± √ 9∝2−4 ∝2
β 2=
−3 α ± √ 9 α 2−4 α 2 −3 ± √ 5 2
β 2=
2
=
2 ( α ) β 2=
−3 ∝± √5 ∝ −3 ± √5
2
= (2
∝ )
Entonces, las raíces características
son: β 21=−0,382 ∝ β 1=± √−0,382∝
β 22=−2,618 ∝ β 2=± √−2,618 ∝
k
β=± 0,618 i
√ m

k |−21 11|−⋋|10 01|=0

β=± 1,618 i
√ m
 1
|−2−⋋
1 −1−⋋
=0|
(−2−⋋ ) (−1−⋋ )
2+2 ⋋+ ⋋ +⋋ 2−1=0
⋋ 2+ 3 ⋋+1=0

Raíces características

β 1=± 0,618 ί √ k /m
β 2=± 1,618ί √ k /m
β=a+bί
Como estas raíces son imaginarias, la Solución Homogénea
solución homogénea tiene la forma:
y ( x ) =e at (C 1 cos bx +C 2+ Sen bx )
Expresiones INCORRECTAS
X 1 ( t )=e ot ¿
m m m m
√
x 1 ( t )=C 1 sin 0,618
k √
t +C 2 cos 0,618
k
t+C 3 sin1,618
k√t+C 4 cos 1,618
¿ k√t

La solución contiene oscilaciones con La solución contiene oscilaciones de:

k
frecuencias en radianes de 0,618

k
√ m
y
0,618 √ k /m ¿ ¿ y 1,618 √ k /m¿ ¿
1,618
√
m
CORRECTAS
SOLUCION CORRECTA

PASO 8
TABLA ENLACES VIDEOS EXPLICATIVOS
Nombre Estudiante Ejercicios Enlace video explicativo
sustentados
Ejemplo: a de todos los https://youtu.be/l8Mfcl_VLYM
Adriana González tipos de
ejercicios.
 CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe Ediciones. (pp.
59-63). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
docID=10584022

Mesa, F. (2012). Ecuaciones diferenciales ordinarias: una introducción. Colombia: Ecoe Ediciones. (pp.
71-79). Recuperado de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?
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García, A. (2014). Ecuaciones diferenciales. Larousse - Grupo Editorial Patria. (pp. 72-76). Recuperado

de  http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=11017467