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[Proposta de Resolução]
1. Utilizando, sempre que possível, as regras das operações com potências, determine o valor exato
da seguinte expressão numérica. Apresente o resultado em notação científica.
(2 × 103 )4 × (2 × 103 )3 (24 × 23 ) × (1012 × 109 ) 27 × 1021 27 1021
= = 2 = 2× = 25 × 1015
(2 × 103 )2 22 × 106 2 × 106 2 106
= 32 × 1015 = 𝟑, 𝟐 × 𝟏𝟎𝟏𝟔
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Período de TeleTrabalho 1ª Ficha de Trabalho – Matemática (7º) Professora: Patrícia Bouçós
2.2 Sabendo que 𝐹𝐸̂ 𝐻 = 67° e que o polígono [𝐸𝐹𝐺𝐻] é um paralelogramo, determine a
amplitude do ângulo 𝐵𝐴𝐺.
𝐹𝐺̂ 𝐻 = 67°
Logo,
𝐵𝐴̂𝐺 = 180° − 45° − 113° = 22°
𝐁+𝐛 ̅̅̅̅
𝐂𝐃 + ̅̅̅
𝐈𝐆
𝐀𝐓𝐫𝐚𝐩é𝐳𝐢𝐨 = ×𝐡= × ̅̅̅
𝐈𝐂 =
𝟐 𝟐
𝟔, 𝟖 + 𝟐 𝟖, 𝟖
= × 𝟒, 𝟖 = × 𝟒, 𝟖 =
𝟐 𝟐
= 𝟒, 𝟒 × 𝟒, 𝟖 =
= 𝟐𝟏, 𝟏𝟐 𝐮𝐧𝐢𝐝𝐚𝐝𝐞𝐬 𝐝𝐞 á𝐫𝐞𝐚
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Período de TeleTrabalho 1ª Ficha de Trabalho – Matemática (7º) Professora: Patrícia Bouçós
3. Qual das seguintes afirmações é verdadeira?
(A) Se um paralelogramo tem os lados todos iguais, então é um quadrado.
(B) Se um paralelogramo tem os quatro ângulos retos, então é um quadrado.
(C) Se as diagonais de um paralelogramo são perpendiculares, então esse paralelogramo é um
quadrado.
(D) Se as diagonais de um paralelogramo são iguais e perpendiculares, então esse paralelogramo é
um quadrado.
• os vértices de cada um dos triângulos coloridos são os pontos médios dos lados do triângulo ao
qual pertencem;
• ̅̅̅̅
𝐴𝐵 = ̅̅̅̅
𝐵𝐶 = 8 cm
1.o termo 2.o termo 3.o termo
Figura 3
1 11 21
(A) 2
(B) 21 (C) 2
(D) 2
𝟒×𝟒
1º: = 𝟖 𝒄𝒎𝟐
𝟐
3
Período de TeleTrabalho 1ª Ficha de Trabalho – Matemática (7º) Professora: Patrícia Bouçós
𝟐×𝟐
2º: 𝟖 + 𝟐
= 𝟖 + 𝟐 = 𝟏𝟎 𝒄𝒎𝟐
𝟏×𝟏 𝟏 𝟐𝟎 𝟏 𝟐𝟏
3º: 𝟏𝟎 + = 𝟏𝟎 + 𝟐 = +𝟐 =
𝟐 𝟐 𝟐
⟺ −𝟏 + 𝟑𝒙 = 𝟏𝟐𝒙 − 𝟑 + 𝟓 ⇔
⟺ 𝟑𝒙 − 𝟏𝟐𝒙 = −𝟑 + 𝟓 + 𝟏 ⟺
−𝟗𝒙 𝟑
⟺ = ⟺
−𝟗 −𝟗
𝟏 𝟏
⟺𝒙=− 𝑺 = {− }
𝟑 𝟑
Equações Classificação
2(𝑥 + 1) = 𝑥 + 2 Impossível
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Período de TeleTrabalho 1ª Ficha de Trabalho – Matemática (7º) Professora: Patrícia Bouçós
9. Considere a seguinte equação.
3(𝑥 − 4) = 2𝑥 + 5
10. Alguns alunos da turma da Mafalda foram ao teatro acompanhados por alguns professores.
No total tiveram de comprar 23 bilhetes, sendo que os
bilhetes dos alunos ficaram por 5 euros cada e os dos
professores custaram 10 euros.
O preço pago pelo número total de bilhetes foi 130
euros.
Começando por traduzir o problema por meio de uma
equação, determine quantos alunos e quantos
professores foram ao teatro. Figura 7
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Período de TeleTrabalho 1ª Ficha de Trabalho – Matemática (7º) Professora: Patrícia Bouçós
FIM