COLEGIO PREUNIVERSITARIO
OPERACIONES INVERSAS
El método de las operaciones inversas se aplica a
aquellos problemas donde hay una cantidad inicial
(desconocida) que después de una sucesión de
operaciones, resulta en una cantidad final (dato).
El procedimiento de solución es operar hacia atrás.
Aplicación:
Un número se multiplica por 2, al resultado se le aumenta
3, se extrae raíz cuadrada al resultado y por último se
resta 5 y se obtiene 2. Hallar el número.
Solución:
Aplicación:
Diariamente un niño gasta la mitad de su dinero y 2 soles
más. Si luego de tres días aún tiene 2 soles, ¿cuánto
tenía inicialmente?
Solución:
Aplicación:
Lucho compra cierta cantidad de naranjas, a su hermana
le regala la mitad de lo que compra mas cuatro naranjas, a
Marco le da la mitad de lo que queda menos dos naranjas.
¿Cuántas naranjas compró, si al final le sobran 16?
Solución:
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
1. Un jugador hizo 3 apuestas: en la primera duplica su
dinero y gastó S/.25; en la segunda triplica su dinero y
gastó S/.27; en la tercera cuadruplicó su dinero y gastó
S/.32, quedándose al final con S/.16. ¿Cuánto tenía al
inicio?
A) S/.17 B) 18 C) 19
D) 20 E) 21
5º Secundaria 3er Bimestre
“NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
2. Tres jugadores acuerdan que el perdedor de cada
juego triplicaría el dinero de los otros dos. Juegan 3
veces y pierden un juego cada uno en el orden “A”,
“B”, “C” quedando con 36; 12 y 85 soles
respectivamente. ¿Cuánto tenía “A” al inicio?
A) S/.90 B) 30 C) 13
D) 39 E) 117
3. De un reservorio de aguas se consume diariamente la
mitad de su contenido más 20 litros; si después de
3 días consecutivos quedan 10 litros en el reservorio,
¿cuántos litros de agua se consumieron?
A) 350 B) 360 C) 370
D) 200 E) 400
4. A un cierto número se le multiplica por 18, al resultado
se le suma 30, al resultado se le divide entre 5, al
resultado se le resta 24, al resultado se le extrae la
raíz cuadrada y se obtiene 6. calcular dicho número.
A) 13 B) 14 C) 11
D) 16 E) 15
5. A un cierto número se le suma 4, luego se le
multiplica por 6, a este nuevo resultado se le resta 4,
para luego dividirlo por 2; al resultado así obtenido se
le extrae la raíz cuadrada resultando al final 4. Hallar
dicho número.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
PROBLEMAS
1. Cuatro personas “A”, “B”, “C” y “D” se pusieron a
jugar con la condición de que el ganador de cada
partida, debe recibir la mitad de dinero que en ese
momento tiene cada uno de los otros tres jugadores.
Se sabe que ganaron en orden alfabético y al
finalizar la cuarta partida cada uno quedó con 20, 36,
68 y 132 dólares respectivamente. ¿Cuánto ganó la
persona “D”?
A) 64 B) 68 C) 36
D) 72 E) 70
2. Tres amigos, Andrés, Belinda y Carlos están jugando
a las cartas con la condición de que el que pierda la
partida doblará el dinero de los otros dos. Habiendo
perdido cada uno de ellos una partida en el orden de
presentación, resulta que quedaron al final con 64, 72
y 36 soles, respectivamente. Entonces:
I. Andrés empezó con 94 soles
II. Después de la primera partida, se quedaron con
16, 104 y 52 soles respectivamente.
4 Razonamiento Matemático
COLEGIO PREUNIVERSITARIO “NUESTRA SEÑORA DE MONSERRAT”
III. Después de la segunda partida Belinda tenía 36 D) Pérez; 10 E) López; 10
soles.
7. Jorge, Manuel y Alberto se ponen a jugar de acuerdo
Son ciertas: a las siguientes condiciones: el ganador de cada
partida recibirá de cada uno de los otros dos, la
A) Todas B) Sólo II C) II y III mitad del dinero que tenga cada uno. Si ganan un
D) I y III E) I y II juego, en ese orden, y al final quedan con 48, 72 y
128 soles respectivamente. Se puede afirmar que:
3. Del problema anterior, ¿cuánto tenía cada uno
inicialmente? A) Jorge ganó 72 soles
B) Manuel perdió 18 soles.
A) 140; 76; 32 B) 136; 80; 32 C) Alberto perdió 96 soles.
C) 132; 72; 44 D) 160; 40; 48 D) Jorge perdió 88 soles.
E) 120; 60; 48 E) Alberto ganó 80 soles.

4. Se tiene 3 aulas “A”, “B” y “C” con cantidades
diferentes de alumnos, si de cada una de ellas se
pasan a las otras dos aulas tanto alumnos como hay
en ese momento en cada uno de estos, en orden
alfabético quedándose al final cada una con 120
alumnos. ¿Cuántos alumnos tenía el aula “A”
inicialmente?
8. Cuatro jugadores”A”, “B”, “C” y “D” acordaron que en
cada partido el perdedor cuadruplicará el dinero de
los otros tres. Ellos pierden cada uno una partida en
el orden dado. Después de lo cual ellos tienen cada
uno 256, 512, 768 y 1024 soles respectivamente.
¿Cuánto suman lo que tenía “C” y “D” en un
principio?

A) 105 B) 60 C) 195 A) S/. 233 B) 840 C) 153

D) 210 E) 120 D) 764 E) 157

5. La edad de Magaly se cuadruplica, el resultado se
incrementa en 4, luego se extrae la raíz cuadrada,
esta raíz se disminuye en 2, luego la diferencia se
eleva al cuadrado y por último el resultado se divide
entre 3, obteniéndose 12 de cociente. Hallar la edad
de Magaly dentro de 8 años.
9. Tres amigos “A”, “B” y “C” acuerdan de que el que
pierde la partida triplicará el dinero de los otros dos.
Pierden una partida cada uno de ellos en orden de
presentación quedándose al final de las tres partidas
cada uno con S/.180. ¿Cuánto tenía “C”
inicialmente?

A) 15 B) 18 C) 23 A) 126,6 B) 40,6 C) 366,8

D) 21 E) 27 D) 59,8 E) 46,6

6. De la granja de López se pasaron a la granja de
Pérez tantas gallinas como el doble de las que
habían en esta granja. Al día siguiente se regresaron
de la granja de Pérez a la de López tantas gallinas
como el triple de las que quedaron la noche anterior.
Si ahora López tiene 40 gallinas y Pérez 45. ¿Quién
ganó y cuántas?
A) López; 20 B) López; 40 C) Pérez; 20
10. Tres personas “A” , “B” y “C” se pusieron a jugar con
la condición de que el perdedor de cada partida,
debería duplicar el dinero de los otros dos. Se sabe
que perdieron en orden alfabético, una cada vez,
quedándose cada uno con $32 al final. ¿Cuánto
tenía el jugador “B” al inicio?
A) $54 B) 27 C) 22
D) 28 E) 50

5º Secundaria 3er Bimestre 5 Razonamiento Matemático