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PROCESO DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: TÉCNICO DE SISTEMAS


 Código del Programa de Formación: 228185
 Nombre del Proyecto ( si es formación Titulada): Servicio Técnico En El
Mantenimiento Preventivo Y Predictivo De Equipos Computacionales De Las
Instituciones Educativas De La Guajira
 Fase del Proyecto ( si es formación Titulada): Evaluacion
 Actividad de Proyecto (si es formación Titulada): Instala los equipos terminales
de servicios de la red (teléfonos convencionales e ip, computadores, access
point, entre otros), de acuerdo con el diseño establecido.
 Competencia: Implementar la estructura de la de acuerdo con un diseño
preestablecido a partir de las normas técnicas internacionales.
 Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Documentar técnicamente el proceso de
instalación de un proyecto de cableado estructurado y/o red inalámbrica, de
acuerdo con las normas y estándares vigentes..

 Duración de la Guía: 30 horas.

2. PRESENTACION

Las sociedades de hoy están expuestas a una infinidad de dispositivos que nos
permiten estar comunicados e informados de manera inmediata ante cualquier
suceso. Estos dispositivos, ya sean computadoras, celulares, tablets nos permiten
estar conectados al mundo en cualquier momento, en cualquier lugar, siendo ese uno
de sus principales atractivos de las redes de datos.

Durante el desarrollo de esta guía se comprenderá como se produce la comunicación


en las redes de datos y se conocerán los distintos componentes que deben operar
conjuntamente para que estas funcionen.

Por eso para el desarrollo de esta guía se propone tener un acercamiento sobre los
fundamentos de las redes, realizando talleres y actividades relacionadas en esta área.

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3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE:
FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexión inicial.

1. Deberán de conformarse equipos de trabajo de máximo 2 integrantes y de acuerdo a las 2


imágenes que se presentan, debatir en cada grupo, sobre las sensaciones que les producen las
imágenes contextualizándolas hacia el mundo de las Redes. Luego del anterior debate en grupo,
deberán de escoger un representante de cada equipo quien en un foro dirigido por el instructor
expondrá las reflexiones del equipo.

Esta actividad se desarrollará en 2 horas.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos


necesarios para el aprendizaje.)
La siguiente imagen muestra en un aeropuerto personas que están usando diferentes Redes para
compartir información, utilizar recursos y comunicarse con otras personas. En la escena se
muestran varios tipos de redes.

El instructor armará una mesa redonda con los alumnos y en ella les propondrá que expongan
sus conocimientos y conceptos sobre la siguiente pregunta problema:

¿Cuántas y que tipos de Redes puedes encontrar en la imagen?

3.3 Actividades de apropiación del conocimiento


(Conceptualización y Teorización).
Actividad N°1 (Fundamentos Redes)

A. De acuerdo al material de apoyo (Guía primer año – Redes Cisco) Se deben conformar equipos de 4
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aprendices como máximo, y a cada grupo el instructor les asignara uno de los temas que se detallan a
continuación, para que cada grupo de trabajo realice su respectiva sustentación utilizando power point o
Prezi como herramienta de apoyo.

Cada exposición debe tener un tiempo máximo de 20 minutos, y se debe de entregar como evidencia la
presentación en medio digital.

1. Tipologías de redes

2. Topologías de redes

3. Hardware

4. Protocolos

5. Modelo OSI

Actividad: Metaplan conceptos Redes

B. El instructor distribuirá el grupo de máximo 4 estudiantes, a los cuales entregara una bolsa en donde se
encuentran tarjetas hechas en cartulina con definiciones sobre los temas trabajados en la actividad A, cada
grupo deberá de realizar en un pliego de cartulina un diagrama sobre el tema que se les asigno, al final
cada grupo deberá aclarar o sustentar el modelo planteado.

C. Al final de la sesión el docente dará las conclusiones de cada modelo realizado y cerrará la actividad
dando las aclaraciones pertinentes.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.


Actividad N°2 (Trabajo de Campo)

Trabajo grupal

4 En grupos de trabajo de 2 integrantes deberán de poner en práctica los conocimientos adquiridos de


las actividades de apropiación de la presente guía con la siguiente actividad:

Cada grupo deberá de visitar un café internet, un colegio o empresa u otra y deberá de realizar el siguiente
diagnóstico de la red implementada en el sitio visitado:

5 Topología de Red(LAN, MAN, WAN u otra)

6 Tipo de Red(Estrella, Bus, Anillo u otro)

7 Qué tipo de cableado tiene instalada la sala ( UTP,STP, Coaxial, fibra)

8 Que equipos activos tiene instalados (Switch, Router, Modem)


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Para los puntos anteriores deberán de realizar una presentación en PowerPoint o Prezi anexando
fotografías y su respectiva descripción del diagnóstico realizado a la sala.

Ambiente Requerido : Sala de Informática Institución Educativa


Materiales: Estructura curricular a orientar, Equipo de cómputo, video bean, , Guía de
aprendizaje.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e


Aprendizaje Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento :

Desarrollar un cuestionario sobre Instala los equipos terminales de Técnica:


fundamentos de redes de servicios de la red (teléfonos Formulación de preguntas
computadores; tipos, topologías, convencionales e ip, Instrumento:
protocolos, direccionamiento IP V4 computadores, access point, Cuestionario
V6, host, equipos activos, sistemas
entre otros), de acuerdo con el
operativos de red.
diseño establecido.

Evidencias de Desempeño:

Verificar y diagnosticar las fallas de Técnica:


conectividad existente en los Observación
Instrumento:
equipos suministrados, cableado o
Lista de Chequeo
hosts de acuerdo a los
procedimientos establecidos.

Evidencias de Producto: Técnica:

Entregar las actividades propuestas Valoración de Producto


en la guía de aprendizaje.
Instrumento:
Lista de Chequeo

Evidencias de Interpreta planos Técnica:


Conocimiento: arquitectónicos para el Formulación de preguntas
Instrumento:
Desarrollar un diseño de la red según las Cuestionario
cuestionario sobre las necesidades y
clases de topología y requerimientos del cliente
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sobre cable estructurado. y las normas
internacionales vigentes.
Evidencias de Técnica:
Observación
Desempeño:
Instrumento:
Lista de Chequeo
Verificar, observar y
comprender las diferentes
tipologías que existen.
Técnica:
Evidencias de Valoración de Producto
Producto: Instrumento:
Lista de Chequeo
Entregar las actividades
propuestas en la guía de
aprendizaje.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

CONECTIVIDAD: es la capacidad de un dispositivo (Computador) de poder ser


conectado, generalmente a un ordenador personal u otro dispositivo
electrónico, sin la necesidad de un ordenador, es decir en forma autónoma.

Red en estrella: Una red en estrella es una red en la cual las estaciones
están conectadas directamente a un punto central y todas las
comunicaciones se han de hacer necesariamente a través de este.

Red en Bus: Una red en bus es aquella topología que se caracteriza por tener
un único canal de comunicaciones (denominado bus, troncal o backbone) al
cual se conectan los diferentes dispositivos.

Red en Anillo: Una red en anillo es una topología de red en la que cada
estación tiene una única conexión de entrada y otra de salida. Cada estación
tiene un receptor y un transmisor que hace la función de traductor, pasando
la señal a la siguiente estación.

Switchs: Un conmutador o switch es un dispositivo digital lógico de


interconexión de redes de computadoras que opera en la capa de enlace de
datos del modelo OSI. Su función es interconectar dos o más segmentos de
red, de manera similar a los puentes de red, pasando datos de un segmento
a otro de acuerdo con la dirección MAC de destino de las tramas en la red.

Router: Un Router —anglicismo también conocido como enrutador o


encaminador de paquetes— es un dispositivo que proporciona conectividad a
nivel de red o nivel tres en el modelo OSI.

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TCP/IP: El modelo TCP/IP, describe un conjunto de guías generales de diseño
e implementación de protocolos de red específicos para permitir que un
equipo pueda comunicarse en una red.

Red LAN: Una red de área local, red local o LAN (del inglés local área
network) es la interconexión de una o varias computadoras y periféricos.

Red Man: Una MAN (Red de área metropolitana) conecta diversas LAN
cercanas geográficamente (en un área de alrededor de cincuenta kilómetros)
entre sí a alta velocidad.

Red WAN: Una red de área amplia, o WAN, por las siglas de wide area
network en inglés, es una red de computadoras que abarca varias
ubicaciones físicas, proveyendo servicio a una zona, un país, incluso varios
continentes.

Red Wi-Fi: es un mecanismo de conexión de dispositivos electrónicos de


forma inalámbrica. Los dispositivos habilitados con Wi-Fi, tales como: un
ordenador personal, una consola de videojuegos, un Smartphone o un
reproductor de audio digital, pueden conectarse a Internet a través de un
punto de acceso de red inalámbrica.

6. REFERENTES BILBIOGRAFICOS

https://orozco0701.files.wordpress.com/2012/03/guia-primer-ac3b1o-redes-cisco.pdf

http://es.scribd.com/doc/8037035/La-Conectividad-de-Redes

http://es.wikipedia.org/wiki/Ingenier%C3%ADa_en_conectividad_y_redes

http://www.slideshare.net/mimiciria/redes-conectividad

http://es.wikipedia.org/wiki/Red_de_computadoras

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependenci Fecha


a
Autor Marcelo Jose Fuentes Instructo 03 de abril de
(es) Torres r 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependenci Fech Razón del


a a Cambio
Autor
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(es)

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