Corporación Universitaria Minuto de Dios

Centro de Educación para el Desarrollo

Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

MAS FAMILIA, MAS ESCUELA, MAS COMUNIDAD,

Nombre del proyecto social de formación:
MAS ESCUELA “ESCENARIOS CREATIVOS GENERADORES DE PAZ.

Objetivo General del proyecto social de formación:

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

Nombre de la organización social o comunitaria: IED José Consuegra Higgins

Nombre de los Estudiantes:

1.- Luz Derly Anguila
2.- Vicky De la Hoz
3.- María Alejandra Martinez
4.- Ana María Moscote
5.-Laura Mora

Días y horas de trabajo en campo:

01/10/2019 8:00 AM – 09:30 AM

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Concientizar a los niños, niñas y jóvenes de los grados séptimo y noveno del Colegio José Consuegra Higgins de la Ciudad
de Barranquilla, sobre los daños o perjuicios que causa el consumo de las drogas y los embarazos en adolescentes, para
que no se vean afectados por estas problemáticas que hoy vive nuestra sociedad, por medio de actividades lúdico
pedagógicas que los lleven al desarrollo de nuestro proyecto.

Nota: El objetivo se construye iniciando con un verbo en infinitivo

Justificación:
El siguiente proyecto social, que desarrollaremos en el IED JOSE CONSUEGRA HIGGINS, en la Ciudad
de Barranquilla sobre el consumo de las drogas y los embarazos en la adolescencia, son muy
importantes porque son situaciones que han afectado a la población y con esta propuesta, queremos
restablecer o restaurar las conductas de los niños, niñas y jóvenes de esta comunidad educativa.
Como sabemos el consumo de droga en los adolescentes son causados por diferentes situaciones
problemáticas que se dan en las familias o en los sectores a los cuales pertenecemos; esta es una
enfermedad que afecta el cerebro y el comportamiento de una persona. Es importante reconocer que
 mientras muchas personas usan drogas en algún momento del ciclo vital y las abandonan de forman
natural, en otras, el consumo de sustancias se vuelve persistente y logra afectar la salud, las
relaciones sociales, familiares, laborales y/o académicas. La diferencia entre unos y otros individuos
depende de varios aspectos en el ámbito de la sustancia, la persona y su contexto social. El consumo
de drogas ilícitas está creciendo en nuestra sociedad no solo porque más personas las consumen sino
porque el mercado de sustancias es cada vez más amplio y diverso.
Por esta razón pensamos que este proyecto de formación social para estos jóvenes los beneficiara al
momento de demostrarle a cada uno de ellos sobre todas las causas y daños que estas sustancias
pueden causar en nuestro organismo y cómo estas sustancias acaban con las diferentes relaciones
que tenemos en la comunidad. Además en este proyecto, les brindaremos a estos niños, niñas y
jóvenes la oportunidad de desarrollar diferentes estrategias lúdicas pedagógicas que los motiven a
dejar de un lado el consumo de estas sustancias, para así prevenir situaciones en el futuro que son
causadas por esta adicción.
Los embarazos en la adolescencia, son un tema que requiere de muchísima educación y apoyo para
alentar a las niñas a retrasar la maternidad hasta que estén preparadas, y vemos que en esta
población los embarazos se dan en niñas que oscilan desde 12 a 17 años y lo queremos con nuestro
proyecto es motivar a las niñas y jóvenes a culminar sus estudios e ir viviendo cada etapa que nos
presenta la vida, mostrándoles charlas, juegos, y otras actividades que las motiven a ser mejores día a
día.
Pensamos que nuestro proyecto social encaminado en estas dos problemáticas es de gran
importancia para estos jóvenes, ya que tendrán la oportunidad de tener una asesoría desde
diferentes intervenciones lúdicas y pedagógicas, en donde cada uno de ellos participe activamente y
logremos nuestro objetivo que es concientizarlos sobre todos los daños o las causas que en un futuro
nos ocasionaran.

Para formular el plan de trabajo se debe tener en cuenta:

1. Para cada sesión se debe construir la planeación con los siguientes apartados.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 1 Indique el numero de la sesión a realizar
FECHA: 30/09/2019
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: ¿Y TÚ COMO CONTROLAS?

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

Brindar a las niñas, niños y jóvenes del IED JOSE CONSUEGRA de la Ciudad de Barranquilla, una charla que
abarca generalmente el consumo de drogas, para mostrarles los daños y cómo afectan estas sustancias en las
relaciones con los demás, utilizando actividades creativas para que cada uno de ellos participe y construya
nuevos conocimientos.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio: Iniciaremos con una dinámica que durará 15 min, consiste en que pegaremos en la pizarra varias palabras
como por ejemplo cocaína, sábado noche, sexo, rumba, marihuana, entre otras, con las cuales algunos jóvenes
armaran frases conforme a la palabra escogida; estas la irán anotando ellos mismos en el tablero.

Con esta actividad, nos daremos cuenta el nivel de conocimiento que tienen nuestros jóvenes sobre el ocio
nocturno, actitudes frente al consumo, grado de conciencia sobre los daños, entre otras, para poder introducir a
la temática que vamos a enseñar.
Desarrollo:
Realizaremos una charla utilizando el video been, en donde les brindaremos conocimiento sobre todo lo
abarcado con el consumo de las drogas.
(ANEXO 1)
Cierre:
Para cerrar la actividad, realizaremos un cuestionario a los jóvenes que participaron en la charla, con el fin de
conocer anónimamente cuales han sido las causas que los han llevado a algunos al consumo de estas sustancias.
(ANEXO 2)
RECURSOS:

Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 2 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión.

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 3 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.
 PLANEACIÓN
SESIÓN Nº: 4 Indique el numero de la sesión a realizar FECHA: Indique la fecha en la que se realizará la
por parte de los estudiantes en el escenario de práctica. actividad.
NOMBRE DEL TALLER/ ACTIVIDAD: EL equipo de trabajo debe elegir un nombre creativo en coherencia con el
objetivo de la actividad.

OBJETIVO DEL TALLER/ ACTIVIDAD:

El objetivo debe responder a las preguntas sobre: Qué (qué se va a hacer), Para qué (Articulación con el plan de
trabajo y Cómo (momentos que permiten cumplirlo) se va a hacer.

DESCRIPCIÓN DEL TALLER/ ACTIVIDAD: (Incluir el tiempo previsto para cada actividad)

Inicio:
Describa las estrategias y actividades con las que se iniciará la sesión.

Desarrollo:
Describa la estrategia y actividad principal con la que se hará el desarrollo de la sesión. No olvide que este
momento se constituye en el centro de la actividad y por lo tanto amerita le debida planeación y discusión por
parte del grupo de estudiantes.

Cierre:
Describa las estrategias y actividades con las que se hará el cierre de la sesión

RECURSOS:
Mencione los distintos recursos audiovisuales, materiales, espacios, recursos humanos, entre otros, que se
requieran para el desarrollo de cada sesión.

Indicaciones 1ª entrega:

En la primera entrega de este plan de trabajo se construyen cuatro (04) sesiones utilizando el cuadro de
planeación, describiendo detalladamente las acciones que se implementaran en la organización social en
coherencia con el proyecto social de formación y los acuerdos del grupo de trabajo.

En el plan de trabajo el grupo de estudiantes debe incluir herramientas participativas y creativas en las
diferentes sesiones planeadas. En el aula virtual los estudiantes encuentran material que permite comprender
y hacer uso de estas herramientas.

El profesor – tutor una vez entregada esta versión realiza retroalimentación y recomendaciones que deben ser
atendidas por el equipo de trabajo.

La planeación general y de cada sesión serán objeto de mejora durante todo el proceso de la práctica.

Recuerde que las dinámicas de los grupos pueden variar, por lo tanto, siempre se deben tener a mano posibles
alternativas, actividades adicionales o recursos en caso de presentarse cambios. (Clima, recursos, número de
participantes, situaciones especiales de la organización social o comunitaria entre otros).
Indicaciones 2ª entrega:

En la segunda entrega y acorde a la realimentación del profesor tutor se debe evidenciar una mejora sustancial
en toda la planeación de acuerdo con las comprensiones de los conceptos de comunidad, herramientas de
trabajo participativo y la comprensión del proyecto social de formación.