Cuadro comparativo

Autor

Nombre de la teoría

Conceptos principales

Que aporta la teoría a la psicología

Integración de la teoría

PSICOANALÍTICO

Autor: Sigmund Freud

Nombre de la Teoría: Psicoanálisis

Conceptos principales: 1ra Topica, inconsciente, preconsciente y consciente

2da topica, ello, yo, y super yo

Desarrollo psico sexual

Transferencia

Que aporta la teoría a la psicología

La significación de los factores inconscientes en la determinación de la conducta

La importancia del sexo en la conducta anormal y normal, la importancia del conflicto, de la

infancia, de lo irracional, delo emocional.

Integración de la teoría

Freud comprendió el impacto del fenómeno social e interpersonal en la constitución de la

personalidad

El conocimiento psicoanalítico de las organizaciones se adquiere por el estudio de las actividades

humanas y relaciones interpersonales, cuyo significado es comunicado a través de la expresión
verbal de sentimientos individuales, fantasías y percepciones de los participantes.

La psicología organizacional, va a tomar conceptos de la teoría psicoanalítica como el concepto de

transferencia, para explicar situaciones y comportamientos de la vida organizacional. La
transferencia es compartir emociones en forma inconsciente entre dos (o más personas) gracias a
la cual una de ellas proyecta sentimientos y actitudes de relaciones pasadas (con sus padres,
hermanos, etc.) en otra persona en el presente

CONDUCTISMO

Autor: John B. Watson, Frederic Skinner

Nombre de la Teoría: Conductismo

Conceptos principales: Estimulo respuesta, Condicionamiento operante, refuerzo y castigo
(positivo y negativo)

Que aporta la teoría a la psicología:

Estudio experimental objetivo de la conducta.

Posibilidad de predecir la conducta de los organismos si se tiene conocimiento suficiente de las

clases de variables antecedentes.

Integración de la teoría

aportan elementos que permiten desarrollar programas para la prevención y manejo de conflictos,
al identificar las motivaciones, conductas y reforzadores, aprendizajes y locus de control de los
miembros de una organización laboral.

Planeación y evaluación del desempeño, la psicología conductual permite especificar,

operacionalmente, las tareas que debe realizar el empleado, así como su descripción y forma de
evaluación.

Programas de calidad, control total de calidad, modelo de funcionamiento, operación

organizacional, facilita el diseño y funcionamiento de la organización a partir del diseño de
programas cero errores y entrega a tiempo de los productos de la organización

ENFOQUE GONOSCITIVO

Autor: G.A. Miller, Lev Vygotski, Jean Piaget

Nombre de la Teoría: COGNOSCITIVISMO

Conceptos principales:

Procesos Cognitivos básicos: sensación, memoria, atención, emoción

Procesos cognitivos superiores: percepción, imaginación, pensamiento, inteligencia,

lenguaje sentimiento, motivación

Que aporta la teoría a la psicología:

- “el estudio del siestema cognitivo humano, su organización y principios fundamentales,

con el fin de poder explicar cómo se determina la conducta humana”
- La Psicología Cognitiva pretende mostrar que la conducta del individuo no está regulada
directamente desde el exterior por el medio físico o el medio social, sino que los estímulos
externos están mediatizados por la manera como el individuo organiza e interpreta los
elementos de ese mundo externo.
- propone un paradigma del procesamiento de la información (PPI), “conceptualiza a la
persona como un sistema altamente complejo de procesamiento de la información
(cognitiva y afectiva).

Integración de la teoría
 - En la selección de personal, podría afirmarse que en este proceso se trataría de identificar
los esquemas del sujeto, para así predecir sus productos y por lo tanto su conducta, o en
este caso, su forma de desempeñarse en su trabajo.

ENFOQUE HUMANISTA

Autor: A.H. Maslow

Nombre de la teoría

Conceptos principales: Motivación, autorrealización, necesidades, pirámide de maslow

Que aporta la teoría a la psicología

acentúa la irreductibilidad de cada sujeto, cuyas motivaciones para la acción no pueden reducirse
de manera inmediata a las pulsiones subyacentes, sino que son favorecidas por valores no
cuantificables, como la necesidad de exploración, la creatividad, la visión del mundo, en las que se
expresa la identidad, la cualidad de la relación con los demás y, sobre todo, la autorrealización (v.),
que es la base de la interpretación humanista de la necesidad (v., § 3), de la motivación (v., § 6) y
de la personalidad
Integración de la teoría