Guía de Video N° 2.

1:
“Los 5 monos”

Sección : ……………………….………………... Apellidos: ………………………..…………………..

Docente : Nombres: …………………………………………….
Fecha: Duración: 30 min

Instrucciones: Estimado estudiante, lea con detenimiento las indicaciones dadas y responda
las preguntas.

1. Propósito: identifica el efecto paradigma y comprende los aspectos claves para el cambio
de paradigma en el trabajo.

2. Actividades previas al video:

2.1 Adjuntamos algunas definiciones que te ayudarán a comprender los contenidos del video.

a. PARADIGMA: Teoría o conjunto de teorías cuyo núcleo central se acepta sin cuestionar y que
suministra la base y modelo para resolver problemas y avanzar en el conocimiento.
(Diccionario de Real Academia Española, J, 2017)
b. COMPORTAMIENTO ORGANIZACIONAL: Es un campo de estudio que investiga el efecto que los
individuos, grupos y estructura tienen sobre el comportamiento dentro de las organizaciones, con el propósito de
aplicar dicho conocimiento para mejorar la efectividad de las organizaciones. (Robbins S., 2009, p. 10)

c. MOTIVACIÓN: Son los procesos responsables de la intensidad, la dirección y la persistencia del individuo en su
esfuerzo por alcanzar una meta. (Robbins & Judge, 2009, p 205)

3. Actividades durante el video:

3.1 Observe el video y tome apuntes que usted considere relevantes en el contenido:

4.Actividad después del video:

4.1 Después de haber observado el video en grupos de 5, responder las siguientes
preguntas:
a. Responda las siguientes preguntas en grupo:

¿Cuáles fueron las causas para que los monos al final tuvieran todos
un comportamiento similar? ¿Cómo se podría romper paradigmas?:
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b. Exponga sus respuestas a los demás grupos argumentándolo.

También puede revisar:

 Administración de Recursos Humanos. Idalberto Chiavenato.

http://www.facso.unsj.edu.ar/catedras/ciencias-economicas/administracion-de-personal-I/documentos/chiavena.pdf

 Comportamiento Organizacional. Stephen Robbins

https://cuartelcentralblog.files.wordpress.com/2016/04/comportamiento-organizacional.pdf