Modelo de Proyecto Adquisiciones de Equipos Tecnológicos, San Luis, Tolima

FICHA TÉCNICA BANCO
DE PROGRAMAS Y
PROYECTOS DE
INVERSIÓN MUNICIPAL
Municipio de San Luis, Tolima
AÑO 2017 - BPPV1 - 2020

ALCALDÍA MUNICIPAL DE SAN LUIS
SECETARÍA DE PLANEACIÓN Y DESARROLLO
BANCO DE PROGRAMAS Y PROYECTOS DE INVERSIÓN MUNICIPAL
NIT. 890700842-8
FICHA TÉCNICA PARA PROYECTOS MUNICIPALES EN SAN LUIS DEPARTAMENTO

DEL TOLIMA.
1. IDENTIFICACIÓN:
OFICINA/ENTIDAD SECRETARÍA DE SALUD, EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

RESPONSABLE:
NOMBRE DEL Fortalecimiento De Las Capacidades Tecnológicas De Las Instituciones
PROYECTO: Educativas Del Territorio De Zona De Influencia Afectada Por El Conflicto En El
Municipio De San Luis, Tolima
2. CLASIFICACION Y CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO NACIONAL Y DEPARTAMENTAL
Plan Desarrollo Nacional: Pacto Por Colombia, Pacto por la Equidad 2018 – 2022
Pacto: 3003 - III. Pacto por la equidad: política social moderna centrada en
la familia, eficiente, de calidad y conectada a mercados.
Programa: 2201 - Calidad, cobertura y fortalecimiento de la educación inicial,
prescolar, básica y media.
Meta de Producto: Servicio de Acondicionamiento de Ambientes de Aprendizaje.
Plan Desarrollo Departamental: Soluciones que transforman - 2016 -2019

Eje Estratégico: Tolima Territorio Incluyente.
Programa: Educación que transforma el Tolima.
Meta de Producto: Reducir a 2 el número de alumnos por terminal.
Indicador: Número de Alumnos por terminal.
Plan De Desarrollo Municipal: Juntos Haremos el Cambio 2016 – 2019

Eje Estratégico: Juntos Haciendo El Cambio Por La Salud Y La Educación.
Programa: Ambientes escolares y espacios tecnológicos para San Luis.
Meta: Dotación de las sedes educativas: suministro de mobiliario y
elementos básicos y tecnológicos.
3. DESCRIPCIÓN
MAGNITUD
13,5 Estudiantes por Computador 13,5EsC, - 140 computadores disponibles y en Buenas Condiciones Y
Tasa de Empoderamiento digital 57.3%
“ES EL MOMENTO QUE REGRESEN LAS OBRAS”

Centro Administrativo Calle 7º No 5 - 26 - Frente al Parque Principal - Tel: 2252010
secretariaplaneacion@sanluis-tolima.gov.co, alcaldia@sanluis-tolima.gov.co
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PROBLEMA
El Problema Principal se presenta en los niños, Niñas y jóvenes en las Instituciones Educativas del Municipio
de San Luis, zona de concentración de estudiantes de los Municipios de Rovira, Ortega, Municipios
priorizados por las Zonas Más afectadas por el Conflicto Armado; presentan deficiencia en las habilidades,
conocimientos y destrezas frente al manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC y el
área de Informática, así como debilidades en la búsqueda de información y manejo inadecuado de dichas
herramientas.
Esto se debe a falta de capacitaciones y limitación de recursos físicos y humanos que se tiene en las
Instituciones, por eso es de gran importancia para el territorio, que las Instituciones cuenten con la dotación
necesaria de equipos para fortalecer dichas limitaciones en el aprendizaje, abrir las puertas al conocimiento,
mejorar la calidad de vida, tener acceso a mejores oportunidades y Cerrar brechas digitales entre la Zona
Rural y Urbana de la región, la cual concentra en el territorio 80,6% del total de la Población.
La demanda de profesionales orientada a TIC en el municipio es mínima y se presentan deficiencias en el
uso de herramientas ofimáticas de gran proporción de la población, así como manejo inadecuado de equipos
TIC y del internet, presentándose un Empoderamiento Digital de 57,3%, por debajo del Promedio
Departamental de 58,04%.
La Oferta Institucional está orientada en Línea Educativa y Gubernamental, la Educativa se presenta en la
Capacidad de las Instituciones Educativas se cuenta con 278 Equipos, no obstante solamente 140 se
encuentran en óptimas Condiciones, los demás perdieron su vida útil y no presentan capacidad de mejora,
de igual manera, se cuenta con una cobertura diferente entre cada institución.
Institución Educativa Institución Educativa Institución Educativa Institución Educativa

San Luis Gonzaga San Miguel Caracolí San Juan Bosco
4EsC 4EsC 18EsC 6EsC
Promedio: 8EsC
Es decir que por cada 4 estudiantes existe un equipo en las Instituciones San Luis Gonzaga y San Miguel,
mientras que en San Juan Bosco se aumenta el número de estudiantes a 6 y finalmente Caracolí que
presenta una tasa fuera del promedio con 18 Estudiantes por Equipos. EsC – Estudiantes por Computador,
en todos los casos ambos casos Superior a la Tasa Nacional de 8EsC e inferior con la tasa departamental
de 6EsC.
La Zona de Influencia de las ZOMAC por su parte presentan aún mayor brecha:
Institución Educativa Institución Educativa Institución Educativa Institución Educativa

San Luis Gonzaga San Miguel Caracolí San Juan Bosco
8EsC 4EsC 35EsC 7EsC

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Promedio: 13,5EsC
Pasando de 4EsC a 8 Estudiantes por Computador, de la institución Educativa San Luis Gonzaga y la Vereda
de Tomogó; de la Institución Educativa San Miguel se mantiene igual al ser zona directa completa de
influencia ZOMAC y veredas cercanas.
Mientras que la Institución Educativa Caracolí se aumenta a 35EsC desde 17EsC y finalmente la Institución
Educativa San Juan Bosco sube a 7 Estudiantes por Computador de las veredas de Aurora, Santa Lucia, La
Cañada, Gallego, El Limonar, Guadalajara, Cordialidad, La Meseta y Mal nombre.
Como se evidencia, existe aún más brecha de ambientes tecnológicos de las veredas Zonas de Influencia
afectadas por el Conflicto que de las otras veredas del Territorio, y que se pretende con esta iniciativa
disminuirla totalmente.
A nivel Gubernamental la Administración cuenta con Dos escenarios para la promoción y Apropiación de TIC,
la Biblioteca Pública Municipal con 10 Equipos y una Zona WIFI en el Parque Principal de San Luis con
presencia en la Cabecera directamente y no con oferta directa en la zona rural.
Las Instituciones educativas disponen de sus propios recursos y garantizan el acceso de los servicios de los
estudiantes en 4 Sedes, insuficientes para las necesidades de la Región y de las Zonas y veredas de
Influencia de las ZOMAC.
No obstante, se requiere como meta en el Plan de Desarrollo, garantizar la cobertura tecnológica educativa
de la Zona Rural y pasar de 13,5 Estudiantes por Equipo a 2 Estudiantes en Veredas de Influencia ZOMAC
y a nivel territorial 5 Estudiantes por Equipo, necesidad que se cubriría con otras fuentes de financiación.
CAUSAS:
1. Bajo desarrollo de ambientes de aprendizaje basados en TIC.
2. Ausencia de Ambientes Informáticos en las Instituciones.
3. Falta de recursos y terminales tecnológicos en las Instituciones Educativas.
4. Ausencia de programas de capacitación en las áreas informáticas.
EFECTOS:
1. Ausencia de aplicación en metodologías flexibles con el apoyo de las TIC.
2. Dificultades en el acceso, uso y apropiación de las TIC en la Educación.
3. Modalidades Arcaicas y poco convencionales en el Modelo de Aprendizaje.
4. Mayor brecha digital y limitadas competencias en TIC.
5. Bajo nivel de empoderamiento Digital.
6. Uso inadecuado de las Herramientas Tecnológicas.

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ARBOL DE PROBLEMAS.
4. LOCALIZACIÓN
Este proyecto tendrá ejecución en el municipio de San Luis ubicado en el departamento del Tolima, en la
subregión central o de Ibagué, el enfoque del proyecto va dirigido tanto a la población rural como urbana del
Municipio con zona de influencia de las Zonas Más Afectadas por el Conflicto Armado ZOMAC de las
Coberturas de las Instituciones Educativas; este proyecto está orientado en mejorar la calidad de vida de los
niños, niñas, adolescentes y jóvenes de las Instituciones Educativas.
San Luis se encuentra organizado en zona rural dispersa con treinta y ocho veredas, El Corregimiento de
Payandé, y la Cabecera Municipal.

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DATOS GEOGRÁFICOS DEL MUNICIPIO
LIMITES: GEOGRAFIA:
Límites del Norte: Ibagué y Coello. Extensión total: 413,54 Km2

Límites Oriente: Espinal y Guamo Temperatura Media: 27 ºC
Límites del Sur: Saldaña y Ortega. Altitud –Cabecera: 503 m.s.n.m.
Límites de Occidente: Rovira y Valle de Densidad: 45,09Hab/km2
San Juan.
Figura 1 - Localización general del municipio de San Luis en Colombia y en el departamento del
Tolima.
Las Veredas con instituciones con zona de Influencia de Municipios ZOMAC con alto nivel de
afectación del Conflicto y con la concentración del 9,8% de la población víctima en el territorio.
Estas Zonas de influencia se encuentran en el Corregimiento de Payandé y las Veredas de El

Porvenir (2), Salitre (3), Caracolí (7), Gallego (25), Tomogó (26), La Meseta (27), La Cañada
(28), San Anastasio (29), La Primavera (30), Santa Lucía (34), Guadalajara (35), Cordialidad
(36), Limonar (37), Dindal (38) y Malnombre (39).
Veredas que Limitan con los Municipios de Ortega y Rovira, Altamente afectados por el
Conflicto Armado y donde se concentra gran proporción de la población de esta zona.

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Figura 2 - Localización Específica en el municipio de San Luis.
Rovira
Valle de
San Juan
Ortega
5. ACTORES Y PARTICIPANTES
Actores Roles de Interés de participar en el proyecto Contribución o beneficio

los actores
Alcaldía Municipal Cooperante Mejorar la calidad Educativa y facilitar las Formulador del Proyecto
condiciones de acceso tecnológico del territorio.
Administración Cooperante Contribuir al crecimiento y desarrollo de la Región Supervisar la entrega de los
Fiduciaria Equipos Tecnológicos.
Comunidad Educativa Beneficiario Generar Capacidades Educativas y Tecnológicas Utilización de Contenidos y Equipos
acordes al Mercado Laboral. y Garantizar su manejo eficiente.
Inversión Privada Cooperante Contribuir al crecimiento y desarrollo de la Región Aporte Económico y Financiero del
Proyecto.
Instituciones Beneficiario Generar Calidad Educativa y Tecnológica en los Realizar el seguimiento respectivo
Educativas Estudiantes. del Proyecto.
Universidades Zonas Cooperante Contribuir al crecimiento y desarrollo de la Región Desarrollar el Proceso de
de Influencia Apropiación en TIC y Educativo a
Docentes.

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6. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL:
Mejorar el desempeño, calidad, el acceso, uso y apropiación de las TIC en las Instituciones Educativas de
zona de influencia afectada por el conflicto del Municipio de San Luis, Tolima.
ÁRBOL DE OBJETIVOS:
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Mejorar el Desarrollo de Ambientes de Aprendizajes TIC
• Generación de Ambientes y Espacios Informáticos en las Instituciones Educativas
• Dotación de recursos y terminales tecnológicas en las Instituciones Educativas
• Contar con programas de capacitación en las áreas informáticas

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INDICADORES Y METAS
• Número de Estudiantes de Computador
• Índice de Gobierno en Línea
• Computadores Disponibles en las Instituciones Educativas
7. JUSTIFICACIÓN
El Municipio de San Luis Tolima cuenta con 19.117 habitantes, en las cuales se encuentran Treinta y ocho
Veredas (38), y el corregimiento de Payandé y la Cabecera Municipal, en estos habitan 3.703 personas en
la cabecera Municipal y 15.414 en la zona rural.
El Municipio cuenta con 4 Instituciones IE con zona de influencia ZOMAC IE Juan Luis Gonzaga con 493
Estudiantes, IE San Miguel con un total de 688 estudiantes, IE Carocolí con un total de 193 estudiantes y
finalmente la Institución Educativa Técnica San Juan Bosco con un total de 454 estudiantes, para un total
de1808 que representan el 73,91% del total de Estudiantes y el 9,42% del Total de la población; cabe resaltar
que las Instituciones Educativas cuentan con recursos tecnológicos limitados, dificultando el fácil acceso a
la información y el aprendizaje continuo en los temas de interés para los estudiantes.
La tecnología de la Información y las comunicaciones (TIC), juegan un papel muy importante en las
Instituciones Educativas, puesto que los equipos electrónicos permiten de manera didáctica formar
programas de aprendizaje, a través de estos se logra crear métodos de enseñanza eficaces, capaces de
generar resultados positivos en la formación académica, estas herramientas crean una comunicación directa
con fuentes de información confiables, que día a día son de gran importancia para el aprendizaje de continuo
de alumnos y docentes.
Este proyecto es fundamental para el Municipio, porque permitirá a los niños y jóvenes de las instituciones
entrar en contexto con información veraz, confiable y de primera mano, contar con medios de comunicación
y herramientas que les permitan enfrentarse al mundo laboral actual en donde las TIC son el principal insumo
para el desarrollo productivo.
La dotación tecnológica permitirá el acceso a material educativo y de formación formal y no formal, para
apoyo en las actividades e investigaciones de las diferentes consultas propuestas por los docentes, así como
la formación complementaria, información de primera mano y actualización constante de los cambios del
mundo globalizado.
Aunque a nivel histórico se han generado programas de alfabetización digital sin efecto alguno y con
dificultades por la no disponibilidad de Equipos de Cómputo del nivel Territorial; de igual del nivel Nacional
se desarrolló la estrategia de Zonas WIFI y Kioskos Vive Digital, pero estos fueron levantados en el año 2019,
dejando sin capacidad tecnológica las pocas zonas cubiertas.
A nivel de empoderamiento digital, este solamente alcanza el 57,3% pese a las limitaciones con las que
cuenta el territorio y este se concentra en conocimientos de funcionarios, docentes y estudiantes. Y en
mínima proporción particulares y se requiere de mayores esfuerzos para captar el desarrollo de los
estudiantes.

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El municipio a la fecha no ha generado iniciativas tecnológicas, pero durante este año se firmó convenio con
la Universidad de Ibagué para articular la Estrategia de Gobierno Digital con las necesidades de la Región y
potencializar los recursos con los que se dispone en la Biblioteca Pública.
Sin embargo, desde el componente Educativo, las Instituciones no tienen la misma ventaja y más las de
influencia del Conflicto Armado, considerando que solo existen 52 Equipos para 17 Sedes Educativas y un
total de 1808 Estudiantes, es decir que la cobertura lograda llega a 13,5EsC Estudiantes por Computador
(EsC), Superior al Promedio Nacional de 8 estudiantes por Computador e inferior al Departamental de 6EC.
Por lo tanto, las Razones por las Cuales debe implementarse este Proyecto será la Superación el Déficit de
Equipos, considerando que la meta proyectada es lograr 2EC atender las necesidades de las Institución
Educativas, Mejorar el aprendizaje de los estudiantes, generar apropiación de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación y mejorar el nivel de desempeño Educativo y de TIC de docentes y estudiantes
del todo el municipio, logrando mayor Alfabetización Digital y mejores resultados Educativos.
A nivel Tecnológico permitirá el acceso real a 1.808 Estudiantes de la Zona Rural y Urbana que no pueden
tener contacto permanente con las Tecnologías de la Información y la Comunicación; además de mejorar el
desempeño y Apropiación de herramientas Informáticas en el aprendizaje.
A nivel Legal se dará cumplimiento a la Ley 715 de 2001, la cual estableció las competencias en materia de
calidad educativa para los departamentos, distritos y los municipios certificados y no certificados, en los que
se incluyen la Infraestructura y la Dotación para mejorar la calidad Educativa.
A nivel Social, permitirá a los sanluiseños contar con capacidades y habilidades tecnológicas acordes a las
necesidades del mercado, al utilizar herramientas que son fundamentales para el proceso de aprendizaje y
el contexto laboral, así como aumentar la oferta de profesionales en TIC del Municipio.
No obstante, en caso de que esta solución no pudiera brindarse, las consecuencias serían catastrales al
desarrollo educativo y tecnológico del territorio, en el mediano plazo, los equipos cumplirán su vida útil y la
capacidad de las Instituciones disminuirá parcialmente a 15 Estudiantes por Equipo.
Además la calidad educativa tendería a disminuirse por el no acceso a herramientas y apropiación de
instrumentos tecnológicos en la enseñanza, es decir retraso frente a otras Zonas del municipio y regiones,
por tanto, en el largo plazo, la oferta de Profesionales orientados a TIC se reducirá parcialmente a la
proyectada y las capacidades humanas y laborales serán inferiores a las tendencias del mercado.
8. ALTERNATIVA
Dotación Tecnológica y Desarrollo y Fortalecimiento de Competencias en TIC en las Instituciones

Educativas del Municipio de San Luis.
La alternativa consistirá en tres Líneas de Orientación:
Línea de Dotación tecnológica.

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En la dotación de Equipos tecnológicos para las Instituciones Educativas rurales y urbanas del Municipio
de San Luis, Tolima, Zonas de Influencia de los Municipios ZOMAC, de donde se desplazan los
estudiantes a estas Zonas con las siguientes Consideraciones:
Equipo Portátil
Procesador Inter Corel i5
Disco duro 1000GB
Memoria Ram 8GB
Pantalla 14-18''
Con garantía de un año.
Equipo con Licencia de Windows y ofimática, así como su Antivirus con al menos un año de operatividad.
Dichos equipos se entregarán a las Instituciones Educativas:
Institución Educativa Juan Luis Gonzaga con la sede Rural de Tomogó.
Institución Educativa San Miguel con las sedes de Payandé y las Rurales: El Salitre y el Porvenir.
Institución Educativa Caracolí con la sede Rural: Caracolí.
Institución Educativa Técnica Comercial San Juan Bosco con sus sedes rurales: La Aurora, Santa Lucia,
La Cañada, Gallego, El Limonar, Guadalajara, Cordialidad, La Meseta y Centro Educativo Pico De Oro
Alto.
Línea de Capacitación, Sensibilización y Acompañamiento.
Mediante un diagnóstico de capacidades institucionales se evaluará por parte de un centro de formación

o universidad cuales son las capacidades, conocimientos y debilidades de los docentes y frente a eso se
construirá un plan de formación de competencias, uso eficiente, apropiación y desarrollo da habilidades
tecnológicas para que puedan ser transmitidas a los estudiantes.
Se plantea dentro de los contenidos:

Herramientas Ofimáticas: Word, Excel, Acces, Power Point, Publisher y Pain, desde niveles Básicos, hasta
avanzados.
Uso y Manejo de Windows
Uso de Internet, herramientas Informáticas en línea y redes Sociales.
Identificación y uso de herramientas Educativas para el Aprendizaje.
La formación tendrá una duración de cuatro meses y se dispondrá de una intensidad mensual de 25 Horas
en el mes para un total de 100 Horas de Formación, que será acordado con el grupo de docentes.

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El orientador deberá ser Ingeniero de Sistemas con Dos años de experiencia Docente y cinco años de
formación profesional, este proceso de formación y apropiación deberá ser realizado por una Institución
de Formación, Universidad, Centro Educativo Certificados por el Ministerio de Educación.
Compromiso Educativo Institucional por parte del Ente Territorial:
Las Instituciones educativas y las Sedes respectivas deberán contar con un docente orientador que
ejecutará el proceso de Informática, acompañado del proceso de formación de la Administración con un
ingeniero de apoyo, soportado en el Certificado Anexo.
Compromiso Educativo Institucional por parte de las Instituciones Educativas:
Las Instituciones educativas deberán autorizar a sus docentes para realizar la formación respectiva y
deberán garantizar la disposición de infraestructura, ambientes de aprendizaje y equipos para el desarrollo
de la formación.
9. ESTUDIO DE MERCADO
DEMANDA
OFERTA
DÉFICIT
AÑO
PRODUCTO.
Numero de computadores Disponibles en las

2016 103 337 234
Instituciones Educativas
2017 103 337 234
Demanda: Número de Equipos que se requieren para el
2018 96 337 241 Proceso de Aprendizaje.
2019 96 337 241 Oferta: Número de Equipos Disponibles para el Proceso de
Aprendizaje.
2020 87 337 250
2021 87 337 250 Se considera como Proceso de Aprendizaje Ideal Disponer

de 1 Estudiante por Equipo.
2022 87 337 250

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10. ANALISIS DE RIESGOS

Item Riesgo Probabilidad de Efectos Medidas de Mitigación
Impacto
Los docentes no Los estudiantes no
Moderado El programa de capacitación debe
incorporan apropian las TIC en
desarrollarse herramientas que permitan
apropiadamente las sus labores de consulta
Propósito (Objetivo general)
a los docentes y a los estudiantes,

TIC dentro y aplicación de
Mayor generar procesos de Evaluación
de la metodología de los contenidos
periódicos.
Enseñanza. académicos
Falla técnicas en los Moderado Malas condiciones en el

Verificación del funcionamiento de cada
computadores funcionamiento de los
uno de los equipos
adquiridos Mayor equipos
Los docentes no Probable Las metodologías

reciben el curso de innovadoras y los
certificación o no contenidos digitales no
apropian los son difundidos Garantizar seguimiento del Enlace de
conocimientos Mayor Apropiadamente. Educación para la apropiación correcta
requeridos para de las TIC.
implementarlos
Componente (Actividad)
adecuadamente en el
Aula.
Falta de programas Probable Reducción en la vida Establecer un plan de mantenimiento
de mantenimiento útil de los equipos. preventivo para los equipos
preventivo para los
computadores Mayor
adquiridos
No Capacitación por Probable No apropiación Reprogramaciones Constantes de

dificultades de Correcto de las TIC por Cronograma para asistencia a todas las
Acceso a las Sedes parte de los Docentes Sedes Educativas
Educativas
Mayor
11. INGRESOS Y/O BENEFICIOS
INGRESOS DESCRIPCIÓN MEDICIÒN MEDICIÒN

/BENEFICIOS
Ahorro por gastos escolares (libros, consulta de

información, pago de clases extras). La cantidad se
Beneficio Pesos Pesos
estima con base en el número de Estudiantes
beneficiados por la intervención.

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Proyección a tres años, con una aproximación de 1.808 estudiantes con un valor de $ 265.000 de ahorro
anual, un total de $ 479.120.000,00 de ahorro por año para los 1.808 estudiantes, por lo que se genera un
beneficio para los estudiantes de las Instituciones Educativas, permitiendo generar un ahorro económico a
las familias e Instituciones Educativas y presentando una tasa de crecimiento anual de costos de 3,8% y un
crecimiento negativo de la matrícula de -2,43%, estimado para un periodo de cinco años.
12. DESCRIPCION Y CRONOGRAMAS PRINCIPALES DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Mes Mes Mes Mes Mes Mes
Descripción 1 2 3 4 5 6
1) Proceso Precontractual y Contractual
2) Adquisición de Equipos Portátiles
3) Entrega de Equipos a las Instituciones Educativas del Municipio.
4) Proceso de Apropiación Tecnológica

5) Proceso de Supervisión
6) Proceso de Interventoría
7) Liquidación y Cierre
13. IMPACTO DEL PROYECTO
ZONA GEOGRÁFICA
Cabecera Corregimiento Veredas
Por Beneficiarios 480 647 681
ENFOQUE DIFERENCIAL Y POBLACIÓN ESPECIALES

P. en Calidad de
Comunidades
Discapacidad
Adulto Mayor
Red Unidos
Indígenas y
Víctimas
Pobreza
Infancia
Mujeres
negras
LGTBI
Beneficiarios de
Proyecto.
1.808 NA 25 155 889 NA ND NA 1.808

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14. COSTOS DEL PROYECTO
14.1. COSTOS GENERALES
PRESUPUESTO GENERAL DEL PROYECTO

ITEM PROCESO VALOR TOTAL
Adquisición de Equipos de cómputo y
01 $ 1.056.132.195,00
Complementarios
02 Apropiación, Fortalecimiento y Formación $ 13.568.250,00
03 Comisión de Administración Fiduciaria $ 28.390.688,00
04 Administración, Rubro Contingente y Póliza $ 116.894.861,00
05 Desarrollo de Interventoría $ 55.980.575,00
TOTAL DEL PROYECTO $ 1.270.966.569,00
14.2. COSTOS ESPECÍFICOS
DOTACIÓN DE EQUIPOS TECNOLOGICOS

Características de Cantidad Valor Unitario Valor Total IVA 19% Valor Total
los Equipos de
Computo
Equipo Portátil
Procesador Inter
Corel i5
285 $ 2.130.303 $ 404.757 $ 722.492.100
Disco duro 1Tera
Memoria Ram 8GB
Pantalla 14-18''
Licencia de Windows 285 $ 563.024 $ 106.975 $ 190.949.715
Licencia de Office 285 $ 210.083 $ 39.916 $ 71.249.715
Antivirus con $ 210.646 $ 40.023
285 $ 71.440.665
Licencia
TOTAL $ 1.056.132.195
Actividad 02: Capacitación y Formación Docente

Consiste en la Formación y orientación de los Docentes en mantenimiento de Equipos, Uso, Herramientas
Básicas Ofimáticas y manejo de herramientas WEB para el aprendizaje
Item Profesional Actividad Duración Valor Mensual Valor Total

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01 Ingeniero en Formación 4 Meses $ 3.392.063 $ 13.568.250

Sistemas Docentes
Perfil:
Ingeniero de Sistemas con Dos años de experiencia Docente y cinco años de formación profesional, este
proceso de formación y apropiación deberá ser realizado por una Institución de Formación, Universidad,
Centro Educativo Certificados por el Ministerio de Educación.
COSTOS DE FIDUCIA E IMPUESTOS

Características No. de Valor Unitario Valor Total IVA 19% Valor Total
Meses
Comisión de
Administración. 6 $ 23.437.260 $ 4.453.079 $ 28.390.688,00
Comisión por Administración: Por la administración del negocio fiduciario, habrá lugar al cobro de una comisión, por mes o
fracción de mes, equivalente a la suma de Cinco (5) Salarios Mínimos Mensuales Legales Vigentes (SMMLV) desde la firma del
contrato fiduciario hasta la fecha de su liquidación.
14.3. COSTOS ADICIONALES DEL PROYECTO
Para el Desarrollo efectivo y Operación del Proyecto se requiere de acciones que estarán a cargo de la
Administración Municipal, tanto su realización como su financiación distribuido de la siguiente manera:
Actividad 01: Instalación de Computadores en las Instituciones Educativas

Consiste en el Desplazamiento e Instalación de Computadores en las Diferentes Sedes Educativas Urbanas
y Rurales, buscando que estos sean utilizados inmediatamente para los procesos educativos.
Item Profesional Actividad Duración Valor Mensual Valor Total
01 Ingeniero de Instalación de 2 Meses $ 1.200.000 $ 2.400.000
Sistemas Equipos
15. FINANCIACIÓN DEL PROYECTO
FUENTES DE FINANCIACIÓN
INSTITUCIÓN ÍTEM VALOR
01 Inversión Privada Obras por Impuestos $ 1.270.966.569,00
Total $ 1.270.966.569,00

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16. DILIGENCIAMIENTO
RESPONSABLE: Miguel Ernesto Muñoz Sierra

CARGO: Administrador del Banco de ENTIDAD:
Programas y Proyectos Alcaldía Municipal de San Luis
TELEFONO: 312 520 98 62 – bancodeproyectos@sanluis-tolima.gov.co
FIRMA: FECHA:
17. CONCEPTO DE VIABILIDAD
10.1 Respecto a la identificación, preparación y evaluación del proyecto SI NO

A. El problema está bien definido 
B. Alternativa seleccionada soluciona el problema definido 
C. Los costos estimados son razonables 
10.2 Es función de la entidad responsable del proyecto solucionar este problema 
10.3 El proyecto es consistente con los planes, políticas y programas del plan de desarrollo 
Departamental
10.4 El proyecto es viable 
10.5 Anexos 
Responsable:
Cargo: INSTITUCION: Banco de Proyectos
Teléfono: FECHA: MUNICIPIO: San Luis
__________________________________
Firma Aprobación

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17

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FICHA TÉCNICA BANCO

AÑO 2017 - BPPV1 - 2020

FICHA TÉCNICA PARA PROYECTOS MUNICIPALES EN SAN LUIS DEPARTAMENTO

OFICINA/ENTIDAD SECRETARÍA DE SALUD, EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

2. CLASIFICACION Y CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO NACIONAL Y DEPARTAMENTAL

Plan Desarrollo Departamental: Soluciones que transforman - 2016 -2019

Plan De Desarrollo Municipal: Juntos Haremos el Cambio 2016 – 2019

“ES EL MOMENTO QUE REGRESEN LAS OBRAS”

Institución Educativa Institución Educativa Institución Educativa Institución Educativa

4EsC 4EsC 18EsC 6EsC

Institución Educativa Institución Educativa Institución Educativa Institución Educativa

8EsC 4EsC 35EsC 7EsC

“ES EL MOMENTO QUE REGRESEN LAS OBRAS”

“ES EL MOMENTO QUE REGRESEN LAS OBRAS”

“ES EL MOMENTO QUE REGRESEN LAS OBRAS”

DATOS GEOGRÁFICOS DEL MUNICIPIO

Límites del Norte: Ibagué y Coello. Extensión total: 413,54 Km2

Estas Zonas de influencia se encuentran en el Corregimiento de Payandé y las Veredas de El

“ES EL MOMENTO QUE REGRESEN LAS OBRAS”

Figura 2 - Localización Específica en el municipio de San Luis.

Actores Roles de Interés de participar en el proyecto Contribución o beneficio

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Dotación Tecnológica y Desarrollo y Fortalecimiento de Competencias en TIC en las Instituciones

La alternativa consistirá en tres Líneas de Orientación:

Línea de Dotación tecnológica.

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Dichos equipos se entregarán a las Instituciones Educativas:

Institución Educativa Juan Luis Gonzaga con la sede Rural de Tomogó.

Institución Educativa Caracolí con la sede Rural: Caracolí.

Línea de Capacitación, Sensibilización y Acompañamiento.

Mediante un diagnóstico de capacidades institucionales se evaluará por parte de un centro de formación

Se plantea dentro de los contenidos:

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Compromiso Educativo Institucional por parte del Ente Territorial:

Compromiso Educativo Institucional por parte de las Instituciones Educativas:

Numero de computadores Disponibles en las

2021 87 337 250 Se considera como Proceso de Aprendizaje Ideal Disponer

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10. ANALISIS DE RIESGOS

a los docentes y a los estudiantes,

Falla técnicas en los Moderado Malas condiciones en el

Los docentes no Probable Las metodologías

No Capacitación por Probable No apropiación Reprogramaciones Constantes de

11. INGRESOS Y/O BENEFICIOS

INGRESOS DESCRIPCIÓN MEDICIÒN MEDICIÒN

Ahorro por gastos escolares (libros, consulta de

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12. DESCRIPCION Y CRONOGRAMAS PRINCIPALES DE LAS ACTIVIDADES DEL PROYECTO:

3) Entrega de Equipos a las Instituciones Educativas del Municipio.

4) Proceso de Apropiación Tecnológica

13. IMPACTO DEL PROYECTO

ENFOQUE DIFERENCIAL Y POBLACIÓN ESPECIALES

1.808 NA 25 155 889 NA ND NA 1.808

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14. COSTOS DEL PROYECTO

14.1. COSTOS GENERALES

PRESUPUESTO GENERAL DEL PROYECTO

14.2. COSTOS ESPECÍFICOS

DOTACIÓN DE EQUIPOS TECNOLOGICOS

Actividad 02: Capacitación y Formación Docente

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01 Ingeniero en Formación 4 Meses $ 3.392.063 $ 13.568.250