AUTOEVALUACIÓN DE LA PARTICIPACIÓN

1. Qué es para ti lo más significativo de lo QUE HAS

APRENDIDO en esta asignatura.

He podido desmitificar mis creencias disfuncionales sobre la

temática de “hipnosis y sugestión” pudiendo lograr una mayor
apertura hacia la técnica, tomando en consideración que tiene una
evidencia científica pujante, que incrementa año tras año. Así
mismo la capacidad de integrarse a cualquier estilo de psicoterapia
como un medio para sortear las barreras de los pacientes e
introduciendo un cambio a corto plazo lo hace altamente funcional.

2. Enumera TUS MAYORES APORTACIONES al resto de

colegas.

Debido a mi participación asincrónica no interactúo con frecuencia

con los compañeros. Sin embargo, en una discusión del foro sobre
la técnica “ver desde fuera” di mi punto de vista comparándola con
técnicas similares de diversas orientaciones psicológicas dando
entender cuales eran las ventajas específicas de la técnica de
sugestión.

3. Enumera aquello en lo que pienses que has hecho un

ESFUERZO ESPECIAL.

En realidad, se me dificultó el entendimiento del curso debido a que

nunca había tenido un acercamiento científico a la materia. Por lo
que considero que he hecho un esfuerzo para poder asimilar la
información y dejar de lado mis prejuicios personales sobre el tema
en cuestión.

4. Explica aquello en lo que te sientes más SINGULAR O

DIFERENTE al resto de colegas.

Creo que la capacidad de análisis me caracteriza de forma singular,

pudiendo comparar conceptos o constructos. Así mismo, logrando
discernir entre lo que posiblemente puede ser factible utilizar en
determinadas consultas, con cierto tipo específico de pacientes.

5. En qué mejorarías tu participación en la asignatura.

Pronto (saliendo de vacaciones) podré mejorar mi intervención
teniendo clases sincrónicas, pudiendo participar de forma activa y
más adecuada.

6. Teniendo en cuenta todo lo anterior, valora honestamente tu

NIVEL DE PARTICIPACIÓN GLOBAL en los distintos espacios
de interacción síncrona y/o asíncrona establecidos en esta
asignatura (de 0 a 3 puntos), atendiendo a los siguientes
criterios: 0) no participa, 1) intervenciones deficientes, 2)
intervenciones satisfactorias, ó 3) intervenciones excelentes,
teniendo en cuenta si éstas demuestran evidencias de la
revisión teórica realizada; se centran en la temática planteada;
son relevantes para la discusión; son coherentes y pertinentes;
y demuestran respeto y tolerancia por las opiniones de los
demás: _2_