#APRENDOENCASA

Educación Primaria

4.o grado

SEMANA 3

Utilizamos adecuadamente los servicios

públicos
DÍA 2

Actividad Organizamos algunos gastos de la familia

Queridas familias:
En caso de que las niñas o los niños requieran mayor apoyo en el
desarrollo de la actividad, será necesario acompañarlas(os) durante
todo el proceso. Tengan en cuenta que tanto ellas como ellos
aprenden de distinta manera y a diferente ritmo.

RECURSOS PARA LA ACTIVIDAD

• Internet

• Computadora o tablet

• Cuaderno de trabajo “Comunicación 4” (disponible en la sección “Recursos” de

esta plataforma).

• Hojas recicladas o un cuaderno usado

• Lápiz o lapicero

! Recuerda: no es necesario que imprimas estas hojas. Puedes trabajar las

actividades en un cuaderno o en hojas recicladas para que luego formen
parte de tu portafolio.

Consideraciones para atender nuestras diversas formas de aprender.

 EDUCACIÓN PRIMARIA
Utilizamos adecuadamente los servicios públicos 4.° grado

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD

¿Qué tal?

¿Te gustó la actividad del día anterior?

¿Qué compromisos deberíamos asumir
como familia respecto del uso adecuado del
agua? ¿Cómo nos damos cuenta si como familia
estamos consumiendo responsablemente dicho
elemento? ¿Qué texto nos brindó información
sobre ello?

Ahora, para dar respuesta a estas preguntas, te

invito a participar de esta actividad de
aprendizaje.

Si tienes alguna dificultad, solicita el apoyo de un familiar.

Meta: hoy tendrás la oportunidad de leer un recibo de agua,

comprender la información que contiene y reflexionar sobre la
importancia del uso responsable de dicho recurso, como una
forma de contribuir con la economía del hogar y el cuidado del
ambiente.

• En compañía de un familiar, desarrolla las actividades de las páginas 41 y 42 del

cuaderno de trabajo “Comunicación 4”.

• Observa el recibo de agua en la página 44; después, desarrolla la actividad 4

(antes de la lectura) de la página 43.

• Ahora, realicen la lectura del recibo de agua.

• Concluida la lectura, vuelve al texto, reflexiona y ubica la información que ofrece.

Por ejemplo:

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Utilizamos adecuadamente los servicios públicos 4.° grado

Entidad que remite

el recibo

Número con el que Sedapal

identifica al usuario

• Registra en una hoja reciclada o un cuaderno usado la información que te ofrece

el texto. Para ello, elabora el siguiente cuadro y complétalo:

INFORMACIÓN QUE OFRECE EL TEXTO

Nombre del destinatario del recibo.

Fecha de vencimiento para el pago del recibo.

Cantidad de agua consumida en el periodo de

facturación.

Conceptos facturados en soles e importe total a

pagar en el mes.

Evolución del consumo de agua durante los tres

últimos meses.

Carita: ¿Qué significa?

• Desarrolla las actividades 6 y 7 de las páginas 45 y 46.

• Reflexiona sobre la utilidad que ofrece al lector la información; luego, desarrolla

las actividades de las páginas 47, 48 y 49.

• Observa la actividad 14 de la página 50. De ser posible, investiga y, después,

dialoga con los integrantes de tu familia sobre la utilidad de los siguientes
códigos. ¿Los has visto antes?, ¿dónde?, ¿cómo los usan?

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Utilizamos adecuadamente los servicios públicos 4.° grado

Este código lo encontramos

Este código puede
en todos los envases y
almacenar la misma
envoltorios de los productos
información que el código
que diariamente compramos.
de barras, pero ocupa
También, en algunos recibos
menos espacio en su
de servicios públicos.
almacenamiento. Puede
Contiene información sobre
ser leído por teléfonos
el producto o servicio
inteligentes, tablets o
y facilita el pago de los
computadoras.
mismos.

• Conversa con los integrantes de tu familia acerca de la importancia de la

información que debemos tener en cuenta cuando se lee un texto como un recibo
de servicios.

• Junto a un familiar, lee el último recibo de agua que llegó a tu casa. Luego,
responde:

o ¿Cuánto pagarán este mes?

o ¿Cuánto pagaron los últimos tres meses?

o ¿Qué acciones como familia deben poner en práctica para disminuir los costos
por el servicio de agua?

• Registra las propuestas, compártelas con toda tu familia y guárdalas en tu

portafolio.
• Reflexiona sobre los aprendizajes que lograste al participar de esta actividad:
¿Qué texto leí? ¿Qué estrategias utilicé al leer el recibo de agua? ¿Qué partes leí
con facilidad? ¿Qué partes me costaron más? ¿Cómo puedo mejorar?

• Ten presentes los aprendizajes que lograste al participar de esta actividad:

ubicar información no muy evidente en diversas partes del texto, comprender la
información que ofrece y reflexionar sobre la utilidad de la información para el
usuario.

! Recuerda: guarda tus anotaciones en tu portafolio. En las próximas actividades te

serán de mucha utilidad.