Unidad 3
Las palabras nos envuelven y
nos cuentan sobre otros mundos
El mundo de la literatura es un mundo
que está lleno de caminos por
recorrer, laberintos por explorar,
además de refugios de la palabra para
esconderse y habitar por un tiempo en
ellos. En el capítulo anterior de
literatura nos refugiamos en la poesía,
habitamos en la palabra que crea
imágenes y música. En esta
oportunidad, encon- tramos un nuevo
refugio: el de la palabra que nos
cuenta historias, pero ya no reales
como la anéc- dota, sino narraciones
que han imaginado los es- critores, las
cuales crean mundos que, aunque en
Género narrativo
Tipos de narrador
Protagonista Testigo Omnisciente
Unidad 3. Conozco mi lengua
algunas ocasiones se parecen al de
nosotros, no existen, son fantasía.
Del género narrativo ya hemos
abordado ca- racterísticas como su
estructura, los personajes, el tiempo y el
espacio en que se desarrolla la historia.
En esta ocasión haremos énfasis en el
narrador, los tipos de narrador y los
diferentes textos que hacen parte del
género narrativo.
Bienvenido al refugio de la
narrativa. Entra en él, deléitate con
sus personajes y eventos, com-
préndelos y analízalos.
Tipos te textos narrativos literarios
Novela Cuento Fábula Leyenda Mito
16

Unidad 3. Las palabras nos envuelven y nos cuentan sobre otros mundos
Unidad 3. (4 de mayo a 10 de mayo)
El mundo de la narración
Indagación
El narrador de historias
Observa la siguiente
pintura:

La nave de los locos. El Bosco. 1490-1500 Museo Nacional del Louvre. Óleo sobre tabla: 57,8 x 32,5 cm.

1. Describe la imagen. Observa los detalles, los colores y las

acciones representadas.
2. Inventa una historia a partir de lo que te inspira la pintura.
Debes tener en cuenta los pasos para la planeación de una
narración que estudiamos en la unidad 2. 17
3. Comparte con tus padres y hermanos la historia creada.
 Unidad 3// El mundo de la
narración

Conceptualización
La narración literaria y el narrador

Recuerda que una narración literaria se caracteriza por contar

una historia, que parte de la imaginación de un escritor,
posee personajes, y es narrada en un espacio y tiempo por un
narrador. Cuando inventaste tu narración segu- ramente te
cuestionaste sobre quién debería contarla; ese que creaste
para contar tu historia es el narrador.
El narrador es uno de los elementos más importantes en el
análisis de los textos narrativos, ya que dependiendo del tipo
de narrador usado por el autor, se presenta la historia. El
narrador es la voz que cuenta los acontecimientos que
suceden; puede ser un personaje, un testigo o alguien
que conoce todos los hechos de la narración (el
narrador omnisciente). Copia las definiciones de cada tipo
de narrador en tu cuaderno.
 Tipo de Ejem
narrador plo
Secundaria Activa // Ministerio de Educación
El esqueleto de
Nacional
visita (Fragmento)
18 Un día conocí un esqueleto, en el parque. Estaba sentado en un
banco de piedra rodeado de palomas blancas, y sonreía,
pensativo. Me pareció muy raro encontrar un esqueleto en pleno
parque, dando de comer a las palomas, y tan risueño y tranquilo,
como si se acordara de una broma, solitario, en mitad de la tarde.
Yo trabajaba de cartero; ya había repartido las cartas del día, y
El me sentía algo aburrido. De manera que fui a sentarme a su lado,
narrador para distraer las horas. No demoramos en conversar. Me dijo que
protagonist no tenía nombre. “Ningún esqueleto lo tiene”, dijo, y cuando el
a: quien sol desapareció detrás de las nubes rojizas, se lamentó del frío.
cuenta la Sus dientes castañeaban. Se puso de pie y me propuso que
historia fuéramos a tomar una tacita de chocolate, en cualquier lugar.
es el “Tranquilo –me dijo–. Yo invito”. Lo contemplé de soslayo: no vi
protagoni que llevara bolsillos, ni mucho menos dinero. Pero eso no me
sta. Narra importó. Al fin encontramos un restaurante que anunciaba:
en Chocolate caliente a toda hora. Al entrar, muchos comensales
primera quedaron boquiabiertos.
persona, Algunas señoras gritaron;
es una de las meseras dejó
decir, caer una bandeja repleta de
emplea tazas; las tazas se volvieron
ndo el trizas; varias rodajas de
yo pan, queso y mantequilla
como quedaron esparcidas por el
pronom piso. “¿Qué pasa?”
bre pregunté, abochornado,
person aunque ya adivinaba a qué
Tipo de Ejem
narrador plo

Con una rana en el

bolsillo (Fragmento)
Aquel día el alcalde municipal nos visitó en nuestra comarca
campesina para inaugurar la nueva escuelita rural de techo
El narrador pajizo y suelo de tierra apisonada. En su discurso citó esta
testigo: relata definición: “El niño es la verdad con la cara sucia, la sabiduría
los con el pelo desgreñado, la esperanza del futuro con una rana
acontecimien en el bolsillo”.
tos como un Pascualito aprendió la frase y la repitió mentalmente muchas
observador. veces. “La cara sucia”. Él siempre la tenía así. Y eso lo entendía
Cuenta lo muy bien. “El pelo desgreñado...”. Pascualito se peinaba raras
que le veces y sus mechones revueltos se lo hacían comprender... “Con
ocurre a una rana en el bolsillo...”. ¿Dónde estaba la rana? Pascualito
otros y no nunca había tenido una rana en el bolsillo. Sí, él era la verdad
tiene el porque tenía la cara sucia... él era la sabiduría porque tenía el
total de la pelo desgreñado... pero no era la esperanza porque le faltaba la
informació rana... ¿y la rana?
n sobre Terminada la ceremonia de inauguración de la
los escuelita rural, Pascualito se fue derecho al
sucesos pantano vecino a su rancho a buscar la rana...
que Ya allí, con el barro a media pierna, entre
se croar y croar, empezó su cacería. Unas
desarrollan. saltaban antes de estar al alcance de su
Narra en mano, otras grandes, casi como sapos, le
primera o en daban miedo... Aquella, agarrada a un bejuco,
tercera qué linda era. Y,
persona. a los últimos rayos del sol, cómo brillaban
sus matices de verde, marrón y azul,
cuántos tonos tornasolados de nácar y
plata, como los del sagrario del templo
parroquial, donde Pascualito aspiraba a
ser monaguillo, si ganaba una beca para
la escuela urbana del cura.
Gonzalo Canal Ramírez. Antología de los mejores relatos infantiles. Imprenta
Nacional. 1997.
Tipo de Ejem
narrador plo

Los caballos que no querían

amo (Fragmento)
El
En una hacienda de caña había un caballo color melado, que a
narrador
fuerza de trabajar y comer mal, mostraba las costillas y parecía
omniscient
que iba a desarmarse. Durante la semana cargaba caña y el
e: el
domingo traía el mercado del pueblo. No conocía, pues, día de
término
descanso. Por otra parte, las moscas no le dejaban punto de
omniscie
reposo, revoloteando alrededor de las mataduras que tenía en el
nte
lomo. ¿Comida? Apenas la poca yerba que encontraba en el
quiere
potrero. Sintiéndose viejo y enfermo pensó que muy pronto lo
decir que
matarían para aprovechar su piel. Había sido resignado, pero no
todo lo
hasta el punto de dejarse matar después de tanto sufrir. Resolvió
sabe. 19
huir de la hacienda en busca de mejores aires. Como lo pensó lo
Este
hizo. Al amanecer salió
narrador,
al camino y se dirigió al pueblo;
entonces,
no se le ocurrió irse al monte
conoce
porque estaba seguro de que por
todo lo
allá irían a buscarlo, mientras
que
que a ninguno se le ocurriría que
sucede en
estaba en la ciudad. Era
la
malicioso el viejo caballo.
 El mito: es una narración que intenta explicar, desde lo mágico-religioso, el origen del universo, de la

ñeros. Cuando llega la profesora, para saber que pasó les pide que lo escriban.
rticipó en la pelea
ien qué sucedió (narrador testigo); y por último, como si hubieras estado desde el principio de la pelea viendo y analizando todo lo ocurrido
a uno el narrador esté de acuerdo con la instrucción..

La leyenda: es una narración que parte de un hecho real y se convierte en un relato fantástico e impor- tan

opósito de...
mino novela proviene del italiano novella, que quiere decir noticia, historia, que a su vez procede del latín novellus, que significa nuevo. La
or italiano Giovanni Boccaccio agrupó en su obra Decamerón, la cual, a pesar de su división en pequeñas historias, se relacionaban en una

Las formas del género

narrativo
Los géneros literarios se
caracterizan por su intención
comunicativa y forma. En el caso del
género narrativo, nos hemos acercado Aplicación
a cada una de las distintas formas en Leyendo narraciones
las que se expresa, según sus
características comunes: narran
hechos o sucesos de ficción, poseen
un narrador, tiempo y espacio, Lee con atención la siguiente leyenda
estructura, etc. colombiana.
Entre estas diferentes formas del
género narrati- vo encontramos:

La novela: es el tipo de texto más extenso del género, pues presenta una historia de la que se des- prenden muc

ás breve que la novela, con un único acontecimiento y un número limitado de personajes y ambientes.
mo objetivo enseñar algo. Por lo general, sus personajes son animales y posee al final una moraleja o enseñanza.

20
La madre del agua superi
Cuentan los ribereños, los pescadores, los or. Sin
bogas y vecinos de los grandes ríos, embar
quebra- das y lagunas, que los niños go, no
predispuestos al embrujo de la madre de pudo
agua, siempre sue- ñan o deliran con una negars
niña bella y rubia que los llama y los e al
invita a un paraje tapizado de flores y un rue-
palacio con muchas escalinatas, adornado go
con oro y piedras preciosas. dulce
En la época de la Conquista, en que la y
am- bición de los colonizadores no solo lastim
consistía en fundar poblaciones sino en ero de
descubrir y someter tribus indígenas para esa
apoderarse de sus riquezas, salió de Santa niña
Fe una expedición rumbo al río encant
Magdalena. Los indios guías des- adora.
cubrieron un poblado, cuyo cacique era un La
joven fornido, hermoso, arrogante y joven
valiente, a quien los soldados capturaron españ
con malos tratos y luego fue conducido ola de
ante el conquis- tador. Este lo abrumó a unos
preguntas que el indio se negó a contestar, quince
no solo por no entender español, sino por años,
la ira que lo devoraba. de ojos
El capitán, en actitud altiva y soberbia, para azules
castigar el comportamiento del nativo ordenó
,
amarrarlo y azotarlo hasta que confesara
ostent
dón- de guardaba las riquezas de su tribu;
aba
mientras tanto, iría a preparar una correría
una
por los alre- dedores del sector. La hija del
larga
avaro castellano estaba observando desde las
cabelle
ventanas de sus habitaciones, con ojos de
ra
admiración y amor, contemplando a aquel
dorad
coloso, prototipo de una raza fuerte, valerosa
a, que
y noble.
más
Tan pronto salió su padre, fue a rogar en-
parecí
ternecida al verdugo para que cesara el cruel
a una
tormento y lo pusieran en libertad. Esa
capa
súplica, que no era una orden, no podía
de
aceptarla el vil soldado porque conocía
seda
perfectamente el ca- rácter enérgico,
amaril
intransigente e irascible de su
la por
la
finura
de su
pelo.
 La bella dama miraba ansiosamente al joven cacique,
fascinada por la estructura hercúlea de aquel
ejemplar semisalvaje.
Cuando quedó libre, ella se acercó. Con dulzura de mujer
enamorada lo atrajo y se fue a acompañarlo por el sendero,
internándose entre la espesura del bosque. El aturdido indio
no entendía aquel trato; al verla tan cerca, él se miró en sus
ojos, azules como el cielo que los cobijaba, tranquilos como
el agua de sus la- gunas, puros como las florecillas de su
huerta. Ya lejos de las miradas de su padre lo detu- vo y allí
lo besó apasionadamente. Conmovida
y animosa le manifestó su afecto, diciéndole: “¡Huyamos!,
llévame contigo, quiero ser tuya”. El lastimado mancebo, atraído
por la belle-
za angelical, rara entre su raza, accedió. La alzó intrépido,
corrió, cruzó el río con su amorosa carga y se refugió en el bohío
de otro indio amigo suyo, quien la acogió fraternalmente, les
suministró materiales para la construcción de su choza y les
proporcionó alimentos. Allí vivieron felices y tranquilos. La
llegada del pri- mogénito les ocasionó más alegría.
Una india vecina, conocedora del secreto de la joven
pareja y sintiéndose desdeñada por el indio, optó por
vengarse: escapó a la fortaleza a informar al conquistador
el para- dero de su hija. Excitado y violento el capi- tán,
corrió al sitio indicado por la envidiosa mujer a desfogar
su ira como veneno mortal. Ordenó a los soldados
amarrarlos al tronco de un caracolí de la orilla del río.
Entretan- to, el niño era arrebatado brutalmente de los
brazos de su tierna madre.
El abuelo le decía al pequeñín: “Morirás indio
inmundo, no quiero descendientes que manchen mi
nobleza, tú no eres de mi estir- pe”. Furioso, se lo entregó
a un soldado para que lo arrojase a la corriente, ante las
mira- das desorbitadas de sus martirizados padres,

21
 quienes hacían esfuerzos sobrehumanos de soltarse y lanzarse al
caudal inmenso a rescatar a su hijo, pero todo fue inútil.
Vino luego el martirio del conquistador para atormentar a su hija,
humillarla y llevarla sumisa a la fortaleza. El indio fue decapitado ante
su joven consorte, quien gritaba lastimeramente. Por último la dejaron
libre a ella, pero, enloquecida y desesperada por la pérdida de sus dos
amores, llamando a su hijo se lanzó a la corriente y se ahogó.
La leyenda cuenta que en las noches tranquilas y estrelladas se
oye una canción de arrullo tierna y delicada. Tal parece que surgiera
de las aguas o se deslizara el aura cantarina sobre las espumas del
cristal.
La linda rubia, que sigue buscando a su querido hijo por los siglos
de los siglos, es la MADRE DEL AGUA. La diosa o divinidad de las
aguas; o el alma atormentada de aquella madre que no ha logrado
encontrar el fruto de su amor.
Por eso, cuando la desesperación llega hasta el extremo, la iracunda
diosa sube hasta la fuente de su poderío, hace temblar las montañas, se
enlodan las corrientes tornándolas putrefactas y ocasionando pústulas a
quienes se bañen en aquellas aguas envenenadas.

http://www.todacolombia.com/folclor/madredeagua.html

A partir de la lectura, realiza los siguientes puntos en tu cuaderno:

1. Escribe un pequeño texto donde expliques qué entendiste

y qué te gustó de la narración anterior.
2. Identifica las palabras que desconozcas y busca sus
posibles significados en el diccionario. Selecciona el que
se adecúa al uso que se le da en el texto y escríbelo en
el cuaderno.
3. Revisa la definición de leyenda y explica por qué el
texto que acabas de leer es este tipo de narración.
4. Este relato emplea un narrador omnisciente. Explica por
qué. Toma ejem- plos del texto para explicar tu respuesta.
5. Escribe en tu cuaderno el siguiente párrafo de la leyenda, cambiando el tipo de narrador por
protagonista. ¿Qué personaje escogerías para narrar la historia?

Narrador omnisciente Narrador protagonista Personaje que narra la

historia
El lastimado mancebo,
atraído por la belleza
angelical, rara entre su
raza, accedió. La alzó
intrépido, corrió, cruzó el
río con su amorosa
carga y se refugió en el bohío
de otro indio amigo suyo, quien
la acogió fraternalmente, les
suministró materiales para la
construcción de su choza y les
22