Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía para el desarrollo del componente práctico
1. Descripción general del curso
Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Académica
Nivel de formación Profesional

Campo de Formación Formación disciplinar

Nombre del curso Conmutación

Código del curso 208053
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si N x
o
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Laboratorio Laboratorio remoto Simulador x

físico
Tipo de Experiencias
Trabajos de Software
práctica profesionales
campo especializado
dirigidas
Otro Cuál
Número de
Tipo de actividad: Individual x Colaborativa x 8
semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial x Final
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad Entorno donde se realiza: Aprendizaje
(si lo tiene): 130 puntos/500 práctico
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
13/marzo/2020 30/abril/2020
Temáticas que aborda componente práctico:

 Conmutación de etiquetas multiprotocolo MPLS.

Actividades a desarrollar

En esta actividad práctica del curso se simulará una red MPLS y se realizará la
respectiva sustentación a través de un video:
 1. Revise el manual de instalación de GNS3 que se encuentra en el entorno de
aprendizaje práctico.
2. Descargue e instale en su equipo de cómputo el software de simulación de
redes GNS3.
3. Explore el simulador GNS3.
4. Monte una red con dos routers de borde y cuatro de core.
5. Configure las interfaces de red de acuerdo al esquema de direccionamiento
planteado en el ciclo de tarea 2 del curso.
6. Configure el protocolo de enrutamiento OSPF.
7. Configure la red MPLS.
8. Monitoree con wireshark las interfaces.
9. Genere un video con la sustentación de la simulación en GNS3 donde explique
claramente el funcionamiento de su red MPLS: explique brevemente la
configuración, explique detalladamente el seguimiento de un paquete a través
de la red MPLS ya sea mediante comandos o mediante el analizador wireshark.
10. Genere un documento individual con el desarrollo de las anteriores
tareas. Incluya el enlace funcional en youtube de la sustentación.
11. Actualizar la página web del grupo incluyendo la imagen de captura de
paquetes MPLS con wireshark de la simulación de cada participante.

Entorno de aprendizaje colaborativo:

 Presentar en el foro “Unidad 1, 2 y 3 –Actividad

4 – simular la red MPLS y sustentarla en
video”, como mínimo un avance semanal
de las actividades propuestas.
 Participar de la actualización de la página web
del grupo.
Entorno para su
desarrollo: Entorno de evaluación y seguimiento:
 Entregar el documento individual con el
desarrollo de las actividades 1 a 10.
 Entregar un documento por grupo con el enlace
funcional de la página web.
Los documentos individual y colaborativo deben
ser entregados en el recurso: “Actividad 4 - simular
la red MPLS y sustentarla en video - entrega de la
actividad”, en las fechas indicadas.
Productos a  Video con la sustentación de la simulación de la red MPLS
entregar por el en GNS3.
  Documento con el desarrollo de las tareas descritas en el
ítem “Actividades a desarrollar”.
estudiante:  Documento con el enlace funcional de la página web del
grupo.

Tipo de No se entrega ningún

Individual x Colaborativo x
producto: producto
Individual:

 Video con la sustentación de la simulación de la red MPLS en GNS3.

 Documento con el desarrollo de las tareas descritas en el ítem “Actividades a
desarrollar”.

Este documento debe contener portada, introducción, objetivos, desarrollo de la

actividad, conclusiones y bibliografía.
Este producto se debe agregar al entorno de “evaluación y seguimiento” del curso.
El nombre del documento debe tener la siguiente estructura: Nombre del
estudiante_GrupoX_Tarea4.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo,
ejemplo: Catalina Córdoba_Grupo11_Tarea4.pdf.

Colaborativo

 Documento con el enlace funcional de la página web del grupo.

Este producto se debe enviar a través del entorno de “evaluación y seguimiento” del
curso.

El estudiante que por su rol sea el encargado de la entrega, debe enviar un

archivo comprimido con su documento individual y el colaborativo.

El nombre del documento colaborativo debe tener la siguiente estructura:

GrupoX_Tarea4.pdf, donde X corresponde al grupo colaborativo, ejemplo:
Grupo11_Tarea4.pdf.

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo del

componente práctico

Planeación 1. Participación en el foro colaborativo con mínimo un avance

de semanal de las actividades descritas en el punto “Actividades
actividades a desarrollar” de esta guía.
para el 2. El grupo colaborativo actualizará la página web con la imagen
desarrollo de captura de paquetes MPLS con wireshark de la simulación
del trabajo de cada participante.
colaborativo
A continuación se presentan los roles que cada estudiante puede
tomar para dinamizar el trabajo colaborativo:
 Compilador: Consolidar el documento que se constituye como
el producto final del debate, teniendo en cuenta que se hayan
incluido los aportes de todos los participantes y que solo se
incluya a los participantes que intervinieron en el proceso.
Debe informar a la persona encargada de las alertas para que
avise a quienes no hicieron sus participaciones, que no se les
incluirá en el producto a entregar.
 Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.
Roles a  Evaluador: Asegurar que el documento contenga los criterios
desarrollar presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
por el encargada de las alertas para que informe a los demás
estudiante integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún
dentro del ajuste sobre el tema.
grupo  Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
colaborativo productos y enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar a
los demás compañeros que se ha realizado la entrega.
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha realizado
el envío del documento.
Nota: Todos los integrantes del grupo sin importar el rol asumido
deben realizar aportes oportunos y de calidad que permitan la
construcción de los entregables. Cada estudiante debe asumir un
rol diferente y pueden asumir varios roles dependiendo de la
participación de los integrantes del grupo colaborativo.
Roles y Siguiendo los principios de acción responsable estipulados por la
responsabilid UNAD, se debe llegar a un trabajo coordinado, argumentado y que
ades para la cumpla con los tiempos de entrega de los productos solicitados, por
 esto es importante que cada estudiante diseñe un plan de trabajo a
partir de las actividades planteadas, de la siguiente manera:

Actividad Cronograma Responsables

Lectura de los De: dd/mm/aa
recursos a dd/mm/aa
didácticos
Preparación de De: dd/mm/aa
los aportes a dd/mm/aa
individuales
Interacción del De: dd/mm/aa
grupo con base a dd/mm/aa
en los aportes
individuales
Preparación de De: dd/mm/aa
producción los entregables a dd/mm/aa
de Revisión de De: dd/mm/aa
entregables productos a dd/mm/aa
por los Entrega del De: dd/mm/aa
estudiantes trabajo a través a dd/mm/aa
del espacio
solicitado.

Para la entrega de los productos solicitados, tener presente lo

siguiente:
1. Si el estudiante ingresa tres días antes del cierre de la
actividad y/o realiza menos de tres participaciones (aportes
reales al trabajo) en el foro, no se tendrá en cuenta en el
trabajo entregado y su nota será cero (0).
2. No se reciben trabajos enviados a espacios diferentes al
creado para tal fin.
3. No se calificarán trabajos enviados fuera de la fecha y hora
de cierre de las actividades establecidas en la agenda del
curso.
Uso de Para conocer la forma como se referencian los documentos consulte el siguiente
referencias recurso:
Centro de Escritura Javeriano. Normas APA. Sexta edición. Recuperado de:
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?
option=com_content&view=article&id=138:normas-apa&catid=45:referencias-
 bibliograficas&Itemid=
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Políticas de
plagio Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación
Tipo de
Actividad individual ☒ Actividad colaborativa ☒
actividad:
Momento
de la Intermedia, unidad 1, 2
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluació y3
n
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos Puntaj
evaluados Valoración e
Valoración alta Valoración baja
media
Simulación Simula una red MPLS, Simula en una red No simula los 40
de la red incluyendo montaje y MPLS, algunos de elementos
MPLS configuración de red, los elementos solicitados para
configuración de MPLS, solicitados y/o la una red MPLS,
 simulación tiene
por lo que no es
errores;
posible
análisis de tráfico MPLS; evidenciando
establecer la
evidenciando la mediana
capacidad de
capacidad de aplicar los capacidad de
aplicación de los
conceptos relacionados aplicación de los
conceptos
con la unidad 2 conceptos
relacionados la
relacionados con
unidad 2
la unidad 2
(Hasta 20 (Hasta 0
(Hasta 40 puntos)
puntos) puntos)
No realiza la
Realiza
sustentación del
parcialmente la
montaje y
sustentación del
configuración de
Realiza la sustentación montaje y
red,
completa y clara del configuración de
configuración de
montaje y configuración red, configuración
MPLS y análisis
Sustentació de red, configuración de de MPLS y análisis
de tráfico MPLS,
n de la MPLS y análisis de tráfico de tráfico MPLS,
por lo que no es
simulación MPLS, evidenciando la evidenciando 60
posible
de la red capacidad de aplicar los mediana
establecer la
MPLS conceptos relacionados capacidad de
capacidad de
con la unidad 2 aplicación de los
aplicación de los
conceptos
conceptos
relacionados con
relacionados la
la unidad 2
unidad 2
(Hasta 30 (Hasta 0
(Hasta 60 puntos)
puntos) puntos)
Formato, El documento cumple El documento El documento no 10
nombre y con las especificaciones tiene algunas de cumple con las
entrega del de la guía ya que cuenta las características características
documento con formato de informe, solicitadas de solicitadas de
la estructura del nombre, formato, nombre, formato,
el tipo de archivo tipo de archivo y nombre, tipo de
solicitado, y se entrega entorno de archivo o
por el entorno indicado, entrega; lo que entorno de
evidenciando la evidencia una entrega por lo
capacidad de mediana que no es posible
seguimiento de capacidad de establecer la
 capacidad de
seguimiento de
seguimiento de
instrucciones y de instrucciones y de
instrucciones y
presentación correcta de presentación
de presentación
informes correcta de
correcta de
informes
informes
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos Puntaj
Valoración
evaluados Valoración alta Valoración baja e
media
No anuncia su rol
y/o realiza
No anuncia su
algunos aportes
rol, ni realiza
Anuncia su rol y realiza parciales o en los
aportes por lo
aportes significativos tres últimos días
que no es posible
semanalmente de desarrollo de la
establecer la
construyendo actividad lo que
Rol y capacidad de
colaborativamente una evidencia una
aportes en construir una 10
base de conocimiento mediana
foro base de
relacionado con las redes construcción de la
conocimiento
MPLS base del
relacionada con
conocimiento
las redes MPLS
relacionada con
las redes MPLS
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Participació Participa activamente de Realiza algunos No participa de 10
n en la construcción del aportes a la la construcción
construcció trabajo colaborativo lo construcción del del trabajo
n del que evidencia la trabajo colaborativo por
trabajo capacidad de generar colaborativo lo lo que no es
colaborativ documentación que evidencia una posible
o relacionada con la mediana establecer la
aplicación de MPLS capacidad de capacidad de
generar generar
documentación documentación
relacionada con relacionada con
la aplicación de la aplicación de
MPLS MPLS
 (Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 130