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TEORÍAS DE LA
PERSONALIDAD
➔ GARCÍA VAZQUEZ BIVIANA
➔ GÓMEZ LOREDO KARYME
➔ LAGUNAS AVILA MARÍA FERNANDA
Teoría
Conocimiento especulativo, ideal,
◼ Del griego teoria considerado independientemente de
toda aplicación

Conjunto de leyes y reglas sistemáticamente

organizadas como base de una ciencia que
sirven para relacionar o explicar un
determinado orden de fenómenos
Personalidad
◼ Del latín persona, máscara

“patrón de sentimientos, pensamientos y

conducta que persiste a lo largo del tiempo y
de las situaciones”
Factores que intervienen en el
desarrollo de la personalidad

a) Biológicos

b) Bioambientales

c) Ambientales
Ambientales
Ambiente en que después
del nacimiento se
Genéticos desarrolle el sujeto

Desarrollo Prenatales, dependientes de la

neuropsicológico del salud física, emocional y
feto nutricional de la madre
 Sigmund Freud
TEORÍA PSICOANALÍTICA
◼ Mente consciente vs mente inconsciente

Consciente

Preconsciente

Inconsciente
 ➔ mundo externo y
realidad
➔ conciencia ➔ primer año
➔ restrictivo ➔ “principio de
realidad”
➔ gratificaciones y
castigos
➔ “razonable”

➔ psíquica de lo
biológico
➔ principio del
placer
➔ pulsiones o deseos
➔ proceso primario
 Sigmund Freud
TEORÍA DSI
 ➔ 12/18 meses - 3
años
➔ defecar: necesidad
corporal

➔ 0-12/18 meses
➔ 3-6 años
➔ boca
➔ complejo de Edipo
➔ succionar
 Karl Abraham
TEORÍA DEL DESARROLLO DEL CARÁCTER DEL NIÑO
carácter oral agresivo

carácter oral pasivo - receptivo

carácter anal acumulativo

carácter anal sádico

 Emile Lacan
TEORÍA DEL INCONSCIENTE ESTRUCTURADO
TEORÍA
➢ “el lenguaje está estructurado ‘como’
un lenguaje”
➢ pone al inconsciente en la
imposibilidad de representar los
objetos reales de manera absoluta en el
lenguaje.
➢ sintaxis del inconsciente
 Teorias
Neofreudianas
:)
Teorías Neofreudianas ➔ El mayor énfasis se hace
en la influencia que
➔ Carl Gustav Jung
➔ Alfred Adler
sobre el individuo tiene
➔ Karen Horney lo social en la formación
➔ Erich Fromm de la personalidad
➔ Negar que las funciones
del yo se deriven del
ello
 Carl Gustav Jung
TEORÍA DEL CONSCIENTE COLECTIVO
Inconsciente colectivo
➔ compleja red de sistemas que interactúan y luchan para al final lograr la
armonía

inconsciente inconsciente
yo
personal colectivo
➔ responsable de nuestros
sentimientos de identidad y
continuidad

yo
inconsciente
personal
➔ complejos: grupo organizado de
pensamientos, sentimientos y
recuerdos referentes a un hecho
en particular
inconsciente
colectivo
➔ se transmite y extiende a través
de las personas
➔ arquetipos, forma de
pensamiento universal
Actitudes
❏ extroversión: psique orientado hacia
afuera, mundo objetivo

❏ introversión: psique orientado hacia

adentro, mundo subjetivo
Funciones
❏ sensación e intuición: recopilación de
datos e información

❏ pensamiento y sentimiento:
conclusiones y juicios
 Alfred Adler
TEORÍA
Psicologia individual
● Seguridad del ser humano
● Conciencia
● Fuerzas sociales
 Superioridad

Inferioridad
 Tipos de psicología

Dominante
Inclinado a recibir
● Controlador
● Actitud autoritaria ● Dependiente de otros
● No tienen consideración ● Recibir, no dar.
por los demás.
 Tipos de psicología

Evasivo Socialmente útil

● No hace frente a los
● Tolerante
problemas.
● Ayuda a otros.
● No arriesga.
Determinación por orden de nacimiento
 Karen Horney
TEORÍA DE LA NEUROSIS
En su experiencia clínica, distinguió 10 patrones
particulares de necesidades neuróticas, los cuales están
basados sobre aquellas cosas que todos necesitamos, pero
que se han vuelto distorsionadas de diversas formas por las
dificultades de las vidas de algunas personas.
1. Necesidad neurótica de
afecto y aprobación

2. Necesidad de una pareja que se

haga responsable de tu propia vida.
3. Necesidad neurótica de vivir dentro
de estrechos límites.

4. Necesidad neurótica de poder.

5. Necesidad neurótica de explotar a

los demás.
6. Necesidad neurótica de prestigio.

7. Necesidad de admiración personal.

8. Necesidad neurótica de 9. Necesidad de autosuficiencia
superación personal. e independencia.

10. Necesidad neurótica de

perfección.
 Erich Fromm
TEORIA
 5 tipos de personalidad
Los receptivos Los Explotadores
Los acumuladores Los Mercantiles
Los productivos
 Abraham Maslow
Teoría de la motivación humana.
Dirigida a desarrollar los potenciales, la capacidad de
elegir y la creatividad de los individuos.
Nacemos:
Particular / común a
Naturaleza la especie.
interna

La naturaleza humana es buena por sí misma, las

acciones violentas son el resultado de frustraciones
de nuestras necesidades elementales.

La naturaleza interna del sujeto no es fuerte, sino

débil, sútil.
AUTOCONTROL
 Carls Rogers
TEORIA HUMANISTA
 “El todo es más que la suma de sus partes”
“organismo” no refiere únicamente al cuerpo físico, sino a la
unidad psico-somática que constituye al ser humano.
El ser humano está dotado de subjetividad

“…el ser humano orienta su

conducta de acuerdo a la
manera en que percibe la
realidad, antes que a la
realidad misma”.
El ser humano construye una noción de sí mismo.

Autoconsciente
“ Yo ”
Tendencia actualizante

Expansión, desarrollo, reproducción,

crecimiento.
Teóricos
recientes
Anna Freud
Estructura
mental
Dinámica
mental
Yo es el "lugar de observación"
desde el cual observamos el
trabajo del Ello y el Superyo.
Estudio de niños y
adolescentes.

Consideró las etapas de

lactancia y de niñez
como los cimientos
para desarrollar la
madurez.
 Línea de desarrollo
Los niños disminuyen su dependencia de controles externos y aumentan el
dominio del yo, de sí mismos y del mundo.

Mediante los niños crecen,

progresan de la siguiente
forma:
a) De la dependencia a la confianza emocional
en sí mismos.
b) Del amamantamiento a la alimentación
racional.
c) De no controlar la expulsión de sus desechos
fisiológicos al control de la vejiga.
d) Irresponsabilidad a la responsabilidad en los
movimientos corporales.
e) Juego → trabajo
f) Egocentrismo → compañerismo
 Heinz Hartmann
TEORIA
“Yo” es una fuerza autónoma importante y su
energía no se deriva por necesidad del ello, sino
que el yo y el ello se originan de predisposiciones
heredadas que siguen un curso de desarrollo
independiente.
El yo y el ello
emergen de
manera diferente y
después
interactúan.
El organismo realiza cambios en el
ambiente a fin de hacerlo más agradable
y luego presenta un cambio propio, a fin
de adaptarse.
 Erik Erikson
Teoría del desarrollo
psicosocial
● Incrementó el entendimiento del ‘yo’
como una fuerza intensa, vital y positiva.

● Explicó profundamente las etapas de

desarrollo psicosexual de Freud,
integrando la dimensión social y el
desarrollo psicosocial.

● Extendió el concepto de desarrollo de la

personalidad para el ciclo completo de la
vida, de la infancia a la vejez.

● Exploró el impacto de la cultura, de la

sociedad y de la historia en el desarrollo
de la personalidad
 1.- Confianza vs
desconfianza
0-2 años
Figura: mamá
Crisis: miedo a lo
desconocido

2.- Autonomía vs 3.- Iniciativa vs

vergüenza y duda culpa
2-4 años 4-6 años
Independencia Figura: familia
Crisis: déficit de Crisis: sentimiento de
autoestima insuficiencia
 4.- Laboriosidad vs
inferioridad
6 - 12 años
Figura: profesores o
vecinos
Crisis: comparación con
otros, inseguridad

5.- Identidad vs 6.- Intimidad vs

difusión aislamiento
Adolescencia 21-40 años
¿Quién soy? Figura: amigos
Crisis: fanatismo Crisis: preferir
relaciones superficiales
y soledad
 8.- Integridad vs
desesperación
60 hasta la muerte
Figura: humani
Crisis: no saber
afrontar los duelos

7.- Generatividad vs
estancamiento
40-60 años
Figura: familia y trabajo
Crisis: ¿para qué lo
hago si no sirve de
nada?
RESILIENCIA
“Un suelo es resiliente cuando,
devastado por un incendio o una
inundación,
toda vida desaparece de él,
pero luego vemos que surge otra
flora
otra fauna”.
—Borys Cyrulnik, Las almas heridas,
2015.
 10 formas de construir la resiliencia:
● Establezca relaciones
● Evitar ver las crisis como obstáculos insuperables
● Aceptar que el cambio es parte de la vida
● Muévase hacia sus metas
● Lleve a cabo acciones decisivas
● Busque oportunidades para descubrirse a sí mismo
● Cultive una visión positiva de sí mismo
● Mantenga las cosas en perspectiva
● Nunca pierda la esperanza
● Cuide de sí mismo
 A nivel hormonal y de
Se vincula a áreas
neurotransmisores:
cerebrales muy concretas:
NEUROBIOLOGÍA ● neocorteza cerebral
● dehidroepiandrost
erona (DHEA)
DE LA ● a nivel subcortical: el
Dos tipos de receptores
RESILIENCIA complejo amigdalino,
para el estrés:
el hipocampo y el
locus cerúleo
AFRONTAMIENTO

Modelos de afrontamiento:
● Basada en problema (control
primario)

● Basada en emociones (control

secundario o evitación)

Estrategias de afrontamiento:
● Modificar las condiciones
ambientales
● Tolerar o ajustarse a lo negativo
● Mantener una autoimagen lo más
positiva posible
● Mantener equilibrio emocional
● Mantener las relaciones sociales
 Modelo de estrés - afrontamiento
La reacción a una situación depende de la
evaluación cognitiva de la misma como para la
supervivencia física o psíquica del individuo
● Valoración primaria
● Valoración secundaria

Elementos que intervienen en el proceso

de estrés:
● estímulos
● respuestas
● mediadores
● moduladores
A
U Es el conjunto de percepciones, imágenes,
pensamientos, juicios y afectos sobre nosotros mismos.
T Es lo que yo pienso y siento sobre mí. La satisfacción de
cada uno respecto de sí mismo.
O
E
S
T
I
M
● características ● componentes
A
ÁREAS:

● Autoconcepto laboral
● Autoconcepto social.
● Autoconcepto personal y emocional
● Autoconcepto familiar
● Autoconcepto global

LOS ENEMIGOS DE LA AUTOESTIMA

● Creencias y valores
● Los “deberías”
● Los errores
● Necesidad de aprobación
 Trastornos
de la
personalidad
Mecanismos de defensa
Son mecanismos psicológicos inconscientes del yo
que reducen la ansiedad que surge de estímulos
potencialmente dañinos para el cuerpo humano, la
personalidad y el organismo en general.
 MECANISMOS DE DEFENSA PRIMARIOS
● Retraimiento
● Negación
● Control
Omnipotente
● Idealización y
Desvalorización
● Proyección,
Introyección e
Identificación
Proyectiva
● Escisión
● Disociación
 Mecanismos de defensa secundarios

● Represión
● Regresión
● Aislamiento
● Intelectualización
● Racionalización
● Compartimentalización
● Anulación
● Volver contra sí mismo