Postítulo “Superior en Innovación para la

Organización y Dinámica Integral de las

Instituciones Educativas”

Encuentro de Tutores
Objetivo I:

• Promover las competencias profesionales necesarias

para cumplir una gestión educativa actualizada;
innovadora; sistémica; con el trabajo constructivo,
colaborativo y comprometido de todos los actores
institucionales.
Objetivo II

• Fortalecer la formación de los y las docentes en

gestión educativa, promoviendo un posicionamiento
ético-político y la producción de nuevos saberes a
fin de incidir en la mejora de las instituciones
educativas para la construcción de una ciudadanía
comprometida con los principios de la justicia social,
el reconocimiento de las diferencias socioculturales
y el fortalecimiento de la democracia.
Objetivo III

• Ampliar el repertorio de experiencias y herramientas

de los y las docentes que les permitan diseñar,
producir e intercambiar nuevas estrategias de
intervención en el espacio educativo a partir de un
espacio de discusión crítica en torno a las
características de la gestión en sus distintas
dimensiones, desde una perspectiva histórica
regional, nacional, latinoamericana e internacional.
Destinatarios:
Todos los docentes que requieren capacitación y/o actualización
para los roles y funciones de gestión y supervisión de todos los
niveles y modalidades.
Títulos a Otorgar según los tramos cursados:

• “Actualización Académica en Innovación para la Organización y

Dinámica Integral de las Instituciones Educativas”;

• “Especialista Docente de Nivel Superior en Innovación para la

Organización y Dinámica Integral de las Instituciones
Educativas”;

• “Diplomado Superior en Innovación para la Organización y

Dinámica Integral de las Instituciones Educativas”;
Régimen Académico Específico:
El cursado del Postítulo incluye instancias presenciales y no
presenciales.

• Las actividades no presenciales consisten en la lectura de las

clases y bibliografía, actividades de producción de textos y
materiales en diversos formatos, interacción con pares y
profesores en el campus virtual.

• Las actividades presenciales consisten en encuentros con la

modalidad de talleres o espacios de evaluación a cargo de los
tutores y trabajos de campo en las instituciones educativas en
las cuales se desempeñan los cursantes. Los encuentros se
realizan en las sedes provinciales.
Estructura del Postítulo
 “Actualización Académica en Innovación para la Organización
y Dinámica Integral de las Instituciones Educativas”.

TRAYECTO N°1

• Módulo N°1 – La Educación Argentina en clave histórica.

• Módulo N°2 – La Gestión Educativa Integral.
• Módulo N°3 - Gestión de la Investigación Educativa.

SEMINARIO N°1
 Especialista Docente de Nivel Superior en Innovación para la
Organización y Dinámica Integral de las Instituciones Educativas”

TRAYECTO N°2

• Módulo N°4 - Gestión del Planeamiento Estratégico.

• Módulo N°5 - Gestión de las Tecnologías Educativas.
• Módulo N°6 - Gestión de la Evaluación.-
SEMINARIO N°2
“Diplomado Superior en Innovación para la Organización y Dinámica Integral
de las Instituciones Educativas”.

TRAYECTO N°3

• Módulo N°7- Gestión de la Supervisión y Liderazgo para el

Cambio.

SEMINARIO INTEGRAL FINAL

 • Al menos 3 clases cada uno, cada una propone
Estructura de Módulos
trabajos de reflexión de entrega no obligatoria, sólo
7 Módulos lo será el correspondiente a la última clase.

• Cuatrimestrales, acompañan el desarrollo teórico de

los módulos y finalizan con un presencial significativo
al cual pueden inscribirse otros docentes que no se
3 Seminarios hallan inscripto en la Diplomatura
Calendario Académico
Funciones del Docente Tutor
FUNCIONES DE LOS TUTORES:

• Participar en reuniones convocadas por los Coordinadores.

• Implementar la formación de los docentes tanto en su carácter
virtual como presencial.
• Producir información en diversos tipos de registros.
• Guiar y orientar a los cursantes tanto en las instancias virtuales
como presenciales.
• Evaluar el proceso de aprendizaje en forma continua a través de
las diversas actividades.
• Mantener una comunicación fluida con el equipo de Coordinación
(Referente de sedes/Contenidistas.)
Plataforma Educativa
https://uegp172-cha.infd.edu.ar/aula/acceso.cgi
El Escritorio es la primera pantalla que vemos al ingresar al Campus del
Instituto y es allí donde observamos el o las Aulas donde estamos registrados.
Perfil y preferencias del usuario:

En esta misma función de

menú, Perfil y Preferencias, podes:
 En la opción fotografía: Imagen
de Usuario.
 En la opción Clave: cambiar la
contraseña de acceso al
campus.
 En la casilla Email: cambiar la
dirección de correo en la que
recibirás las notificaciones de lo
que ocurre en el aula.
Ingreso al Aula:

Desde el Escritorio podes ingresar al aula haciendo un clic sobre la misma.

Estructura del Aula:

1. Menú superior: Aulas, el nombre del aula, el Portafolio, la sección

de Mensajes no leídos, Perfil y Preferencias y el Cierre de sesión.
Estructura del Aula:

2. Barra izquierda: acceso rápido a las secciones del aula.

Estructura del Aula:

3. Área de contenido o de trabajo: muestra el material específico de la sección

seleccionada en la Barra izquierda y es donde desarrollarás tu actividad.
Estructura del Aula:

4. Barra de estado: en cada sección muestra información relacionada con tu

avance.
Estructura del Aula:

5. Barra inferior: permite ver o comunicarse con los/as usuarios/as que estén en
línea.
Secciones del Menú Izquierdo:

Presentación: Menú utilizado para presentar el programa, los

criterios de evaluación, presentaciones, entre otros.
Clases: Espacio de cursado con seguimiento automatizado.
Noticias: Donde el docente coloca breves informaciones sobre temas
de interés.
Calendario: Se asientan las fechas de algunas actividades.
Archivos: Archivos, material didáctico y cualquier otro material en
formato de archivo digital.
Sitios: Direcciones de sitios Web de interés. Los sitios se abren en una
ventana emergente.
Foros: Acceso a los foros de debate.
Cómo navegar los contenidos de una clase:

Cada una de ellas consta de contenidos que son nucleados en un título

central.
Cómo navegar los contenidos de una clase:

El alumno (usuario que cursa), al ingresar a la sección clase, podrá observar la

cantidad de contenidos pendientes (A) y el porcentaje de contenidos vistos o
completados (B).
Marcas especiales:
El círculo rojo a la izquierda del contenido significa que se trata de uno
obligatorio. Cuando no es obligatorio el círculo es gris. Para mayor
información, se puede acercar el puntero del mouse para observar de qué tipo
de contenido se trata.

A medida que avanza, una marca de visto (verde) muestra los

contenidos que han sido observados o completados (como en los
casos de actividades o evaluaciones)