CÁLCULO

Linhas abertas e linhas fechadas; Interior / Exterior / Fronteira

Ficha 1
Assinala com uma ✗ as linhas fechadas

Pinta:
• De as maçãs que estão dentro do cesto.

• De as maçãs que estão fora do cesto.

Pinta:

• De os elementos que estão no interior da linha fechada.

• De os elementos que estão no exterior.
• De os elementos que estão na fronteira.

Nome ______________________________________________ _____ /_____ /______ 1

 Ficha 2 Esquerda / Direita

Pinta:

• De o que está à esquerda do menino.

• De o que está à direita do menino.

Desenha:

• Um boneco à esquerda da Eva.

• Um gato à direita da Eva.

2 Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____

Ficha 3 Em cima / Em baixo; À frente / Atrás

Pinta:

• De o que está em cima da mesa.

• De o que está em baixo da mesa.

123 Ordena, começando pelo animal que vai à frente.

Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____ 3

 Ficha 4 Tamanho; Forma; Cor
Páginas 14 e 15 do Manual

Pinta, da mesma cor, as figuras com a mesma forma.

Com estas figuras constrói uma imagem (podes repetir as figuras o número de
vezes que achares necessário).

4 Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____

Ficha 5 Alto / Baixo; Curto / Comprido

Assinala com uma a torre mais alta e com um • o candeeiro mais baixo.

Pinta:

• De a saia comprida.

• De o casaco curto.

Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____ 5

 Ficha 6 Pesado / Leve; Largo / Estreito

Pinta:

• De os animais mais pesados.

• De os animais mais leves.

Assinala com uma os mais largos e com um • os mais estreitos.

6 Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____

Ficha 7 Quantificar agrupamentos

Liga cada objecto ao seu grupo.

• •

• •

• •

Agrupa os elementos iguais.

Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____ 7

 Ficha 8 Comparação de quantidades

Liga cada CD a um leitor.

• •

• •

• •

Dá um balão a cada menino.

Sobrou algum?

• • •

Põe um livro em cada mochila.

Os livros chegaram para todas as mochilas?

8 Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____

Ficha 9 Números de 1 a 3

Copia.

111 ____________________________________________________________

222 ____________________________________________________________

333 ____________________________________________________________

Liga.

••• • • • • 2

• • • • • •1

• • • • •3

Quantos há? Conta os elementos e regista.

Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____ 9

Ficha 10 Números 4 e 5

Copia.

444 ____________________________________________________________

555 ____________________________________________________________

Liga.

•
•
•
• • • • •4

••• • • • • 5

Quantos há?

Desenha elementos à tua escolha, respeitando as quantidades assinaladas.

5 4

10 Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____

Ficha 11 Números de 1 a 5

Conta e escreve.

Pinta as quantidades indicadas.

4 2 1 5 3

Conta e regista.

Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____ 11

Ficha 12 Simbologia: >, <, =

Completa com os sinais >, < ou =.

Coloca os números.

_______________ > _____________ ____________ < _______________________

Pinta os algarismos que representam:

• a maior quantidade.

• a menor quantidade.

• as quantidades iguais.

Completa com os sinais >, < ou =.

3 4 2 2 5 2

1 5 3 1 4 4

12 Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____

Ficha 13 Situações de adição

Conta e completa.

e e 1

e 1 e

Completa.

1 e 2 são

3 e 1 são

e são

Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____ 13

Ficha 14 Adição: sinal +

Completa.

2 + 3 =

3 + =

+ =

Calcula.

• • • • • 3+1+ 2+2+
2 + 1 + 2 =
• • • • 1+ 5 1+1+

+ + = 2+1+ 2+

14 Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____

Ficha 15 Composição e decomposição de números até 5

Completa.

+2=5 + =

2+ = 1+ =

Calcula.

2+ 3+ 2+
1+ 3 4
1+ + 1+2+ 1+1+

Liga correctamente.

3• • 3+1 • 1+4

4• • 2+2 • 1+1+1

5• • 2+3 • 1+2

Calcula.

2 = 1 +

3 = 1 + ou 2 +

4 = 1 + ou 2 + ou 3 +

5 = 1 + ou 2 + ou 3 + ou 4 +

Nome ______________________________________________ _____ /_____ /_____ 15

Ficha 16 Ordenar números: Crescente / Decrescente

Conta e completa.

• ••• • • •••
•
• • •

Coloca o sinal > , < ou =.

1 2 5–3 4 5 2+3

4 1+1 2 4 3 2–1

Coloca, na régua, os números que faltam.

1 2 4 5 3 1

123 De acordo com o exemplo, ordena do menor para o maior e liga.

Pinta:

• De o que mede mais.

• De o que mede menos.

• • • •

1 < < <

16 Nome ______________________________________________ _____ /____/______