Brevemente redacta cual es la función de cada entorno.

• Entorno de información inicial:

La función principal es brindar la información inicial para la presentación
del curso, guía y uso del aula virtual, además brinda constante
comunicación entre el director y los diferentes integrantes del grupo,
adicional nos actualiza contantemente con las noticias del curso e
información de fechas de entrega, en algunos casos en este espacio
encontraras los encuentros tutoriales.

• Entorno de conocimiento
Esta se caracteriza por contener toda la información que se necesita
para cumplir con los objetivos del curso, cuenta con el Syllabus que
hace referencia a diferentes fuentes (documentos, escritos, videos) que
estructura el contenido del curso con sus respectivas bibliografías y
autores brindado veracidad en la información muy ligada a la E-
Biblioteca.

• Entorno de aprendizaje colaborativo

Este espacio o entorno nos brinda la posibilidad de que los estudiantes
construyan a través de un foro sus trabajos en compañía de su grupo de
trabajo con el objeto de potencializar el trabajo en equipo. Recibiendo
constante retroalimentación del tutor con base a la interacción o aportes
de cada estudiante.

• Entorno de aprendizaje práctico

Como su nombre indica este entorno contiene guías y actividades
prácticas, con la función u objeto de potencializan las habilidades de los
estudiantes, desarrollando al máximo nuestros conocimientos adquiridos
en el curso.

• Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje

es un espacio o entorno cuya función es brindar la posibilidad de evaluar
y retroalimentar cada uno de los procesos o trabajos asignados en cada
una de las fases del curso, así los diferentes alumnos pueden
autoevaluarse y reflexionar sobre el desempeño con mediciones
numéricas.

• Entorno de gestión del estudiante

El entorno de gestión del estudiante tiene como función contener los
canales de información institucional o enlaces de servicios en línea que presta la
UNAD para ser gestionados por lo estudiantes tales como: Biblioteca virtual,
Sistema de atención al usuario, Sistema de Registro y Control Académico, Consejería Académica
Virtual, Bienestar Universitario, Reglamento Estudiantil, esto permite al estudiante realizar
trámites, solicitudes, peticiones, quejas, reclamos, y consulta de información académica.

a) Indica cual es el entorno donde deben ser subidas las

actividades tanto individuales como colaborativas.
Entorno de seguimiento y evaluación del aprendizaje

b) Donde encuentra la información del director del curso y/o los

tutores y en cual entorno encuentra la información de Skype
para establecer contacto.
la información del director del curso y/o los tutores se
encuentra en la opción Participantes y la información de Skype
para establecer contacto se encuentra en el Entorno de
aprendizaje colaborativo
 Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso, fase, etapa X
– Nombre del paso, fase, etapa

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Académica Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Diseño de Sistemas
Código del curso 301309
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ N ☐
o
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Número Número
Individua
Tipo de actividad: ☒ Colaborativa ☐ de de
l
semanas semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Peso evaluativo de la actividad: 25 Entorno de entrega de actividad:
puntos Entorno de seguimiento y evaluacion
Fecha de inicio de la actividad: 1 de Fecha de cierre de la actividad: 14
febrero de 2019 de febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
Inspeccionar el curso virtual buscando reconocer los entornos que conforman el
curso virtual e identificar cada uno de los actores involucrados en el proceso de
formación en el curso virtual.
Temáticas a desarrollar:
Realiza la identificación de cada uno de los elementos que conforman el curso
virtual desde sus entornos hasta los actores que interactúan en cada uno de ellos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
1.- Ingresar a cada uno de los entornos y conocer los elementos que hay en cada
uno de ellos.
2.- Conocer las unidades temáticas de las unidades 1 y 2 e identificar la temáticas
que tratan en cada unidad.,
3. Identificar a sus compañeros de pequeño grupo para tener una interacción
constante para el desarrollo de sus actividades.

Actividades a desarrollar
1. Debe actualizar su foto de perfil. (Se recomienda foto de frente del estudiante)
y presentarse en el foro general de noticias dando su información de contacto
(Skype preferiblemente)
2. Indicar cuál es el número del pequeño grupo al que pertenece, quiénes son los
participantes que lo integran, diligenciando la siguiente tabla:
NOMBRE CEAD Skyle (SI LO TIENE)

3. Hacer un mapa mental donde se identifique los seis (6) entornos y los
elementos que conforman cada uno resolviendo además los siguientes puntos:
c) Brevemente redacta cual es la función de cada entorno.
d) Indica cual es el entorno donde deben ser subidas las actividades tanto
 individuales como colaborativas.
e) Donde encuentra la información del director del curso y/o los tutores y
en cual entorno encuentra la información de Skype para establecer
contacto.

4. Hacer un mapa mental sobre los temas que conforman la temática Conceptos y
principios básicos del diseño de sistemas (Unidad 1) y Diseño orientado a
objetos y componentes (unidad 2).

5. De manera breve, responder:

a) ¿Qué son los requisitos?
b) ¿Qué son los actores?
c) ¿Qué son los casos de uso?

Entorno de conocimiento:
Espacio donde están ubicado las unidades académicas del curso.

Entorno de aprendizaje colaborativo.

Entornos para su Espacio establecido para la interacción de los estudiantes

desarrollo entre si y el Director/Tutor sobre el desarrollo de las
actividades tanto individual como colaborativa.

Entorno de evaluación y seguimiento.

Espacio estipulado para que los estudiantes publiquen sus
actividades tanto individuales como colaborativa.
Productos a entregarIndividuales:
 Entregar en el entorno de evaluación y seguimiento en el
espacio correspondiente al paso 1, un documento PDF que
contenga:
● Portada

● Introducción

● Objetivos

● Solución de puntos propuestos

● Conclusiones
por el estudiante
El nombre del documento es: AR_nombre.apellido
(Ejemplo: AR_Moises.Rodriguez).

El documento debe ser entregado con el formato de las

normas APA http://www.apastyle.org/

Ponderación: 5% de la calificación total (25 pts.)

 4. Formato de Rubrica de evaluación
rúbrica de evaluación

Actividad Actividad de
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaboración
Inicial: Unidad -
Identificación
Momento de la de las partes Unidad
☒ ☐ Final ☐
evaluación interesadas y Intermedia:
los entornos de
curso virtual
Los niveles de rendimiento de la actividad
Puntuación
individual
Aspectos evaluados
Puntuación Puntaje
score Media
más alta bajo

Actualizar su perfil Completamente Parcialmente

con foto. (Se actualizado el actualizada Perfil no
recomienda foto perfil del perfil - No actualizada
delante de un estudiante contiene foto 5 puntos
usuario)
(hasta 5 (hasta 2 (hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Presenta un trabajo Cumple a Hay falencias No cumple 5 puntos
organizado y satisfacción la en la con la
estructurado con entrega del organización organización
normas APA, trabajo del del
siguiendo las /Cumple con el documento / documento y
instrucciones en el nombre según No aplica las tampoco con
nombre del instrucciones / normas APA / el nombre
documento a entregar cumple con No sigue las del
normas APA. instrucciones documento
 en cuanto al
nombre del
documento
(hasta 5 (hasta 2 (hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Resuelve
parcialmente
Resuelve a
los puntos
satisfacción
propuestos en No resuelve
Solución de los todos los
la guía u omite la actividad
puntos del 1 al 5 puntos
la solución de propuesta 15 puntos
estipulados en la guía propuestos en
alguno de los
de actividades la guía.
puntos a
desarrollar.
(hasta 15 (hasta 7 (hasta 0
puntos) puntos) puntos)

Puntuación final 25 puntos