REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR

VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
RECTORADO

Programación Académica del Pensum de Estudio por Período Académico

DOCTORADO EN EDUCACIÓN
Primera Cohorte
Unidades
Unidades Unidades Unidades Unidades Unidades
Curriculares
Curriculares Curriculares Curriculares Curriculares Curriculares
III Periodo
Nivel I Periodo II Periodo IV Periodo V Periodo
UC U.C U.C Académico U.C U.C U.C
Introductorio Académico Académico Académico Académico
2020-III
2019 2019-I 2020-II 2020-I 2021-II
May-Agost
May-Agost Sept-Dic Enero-Abril Sept-Dic Enero- Abril

Aptitudes 9
Instrumentales Seminario de II
Sociopolitica y
Ingles Educación Libre Elección 30
Metateoría y Seminario de
4 4 4 4
Educación Tesis
TIC

Redacción de
Textos
Académicos 8
Metodos
Programa de
Seminario Avanzados de Investigación sobre
Formación de Libre Elección
de 4 Investigación 4 la praxis Educativa 4 4
Investigadores
Investigación
PROFI
I
Líneas de Encuentro 2 Actividad Actividad 4 Actividad 3
Investigación de saberes Acreditable 4 Acreditable Acreditable
intención de
Competencias
investigación
Investigativas
 Redacción y
Producción de
Artículos
Científicos
Total 17 10 12 12 11 30

Cuadro 1.- Número total de créditos al Plan de Estudios del Programa de Doctorado

UC Asignada en el Marco del Convenio Total U C

Unidades Programa de Formación Trabajo de

Crédito (UC) de Investigadores (Profi) Grado o Tesis
Programa Asignadas Curso de
por el Plan de Inducción
Estudio UPEL

Doctorado 45 9 8 30 92
 DEL REGLAMENTO DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
(RESOLUCIÓN N° 2018.488.056)
Artículo 8: La administración de los Programas de Postgrado se realiza en períodos académicos ordinarios y extraordinarios. Un
período académico ordinario se desarrolla entre 12 a 16 semanas, mientras que un período académico extraordinario se administra entre 6 a
8 semanas.

TABLA DE VALORACIÓN
1.- La Evaluación del Desempeño Estudiantil en postgrado será cualitativa y cuantitativa.
2.- La evaluación cualitativa responderá a las siguientes categorías: Lograda con excelencia, logro sobresaliente, lograda, no lograda, no
lograda y no demostrada, y competencia sin demostrar.
3.- En la escala cuantitativa la calificación final del estudiante en cada curso o unidad curricular del plan de estudio se determina sobre la
base de la escala de 1 a 10. La calificación mínima aprobatoria es de 8 puntos.
4.- La valoración de la competencia en categorías cualitativas será el resultado de la conversión de la valoración porcentual
obtenida por el estudiante de acuerdo a la escala de calificación del 1 al 10 de acuerdo con la siguiente tabla:
Valoración Porcentual Obtenida Calificación Valoración de la Competencia

93 - 100 10 Lograda con Excelencia

86 - 92 9 Logro Sobresaliente

79 - 85 8 Lograda

71 - 78 7
No Lograda
63 - 70 6

53 - 62 5

40 - 52 4
No Lograda y no Demostrada
27 - 39 3

14 – 26 2

1 - 13 1 No Demostrada o Inasistente

4.5.19