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Estudiante Curso

ENSAYO (10°)
CICLO 3
TAREA 3
OBJETIVO:
Reconocer y evaluar las proposiciones que surgen por la reflexión de las afirmaciones y preguntas de conocimiento.

CRITERIO A: CRITERIO B:
Logro
COMPRENSIÓN DE LAS PREGUNTAS DE CALIDAD DEL ANÁLISIS DE LAS
CONOCIMIENTO PREGUNTAS DE CONOCIMIENTO
Los argumentos son claros, están respaldados
Se ha desarrollo investigación de diferentes con ejemplos de la vida real y han sido evaluados
7 perspectivas, vinculadas de manera eficaz con eficazmente. Se han explorado exhaustivamente
áreas de conocimiento o formas de conocimiento. los contraargumentos y se han extraído las
implicaciones.
Se ha desarrollado un reconocimiento de
Los argumentos son claros, están respaldados
6 diferentes perspectivas que han sido vinculadas
con ejemplos de la vida real y han sido evaluados.
con áreas de conocimiento o formas de
Se han explorado los contraargumentos.
conocimiento.
Se hizo algún desarrollo y se establecieron Algunos argumentos son claros y están
5 algunos vínculos con áreas de conocimiento o respaldados con ejemplos. Se han identificado
formas de conocimiento. algunos contraargumentos.
Se hizo un desarrollo principalmente descriptivo,
4 y solo contiene vínculos superficiales o limitados Se ofrecen argumentos pero estos no son claros
con áreas de conocimiento o formas de o no están respaldados con ejemplos eficaces.
conocimiento.
3 Se hizo un desarrollo que contiene puntos Se ofrecen afirmaciones pero no están
pertinentes, sin embargo, estos son descriptivos. respaldadas.
2 Se hizo un desarrollo que contiene puntos
Las afirmaciones son ambiguas y/o confusas.
pertinentes, pero faltó descripción.
1 El estudiante no alcanza ninguno de los logros para el criterio de evaluación en cuestión.

¿Podemos realmente conocer una cultura en la que no nos hemos criado?

Indicaciones para elaborar el ensayo [Tomado de la Guía de TdC, OBI. p. 55]

Los títulos hacen preguntas genéricas sobre el conocimiento y son de naturaleza


interdisciplinaria. Pueden contestarse haciendo referencia a cualquier parte o partes del curso
de TdC, a disciplinas específicas o a opiniones sobre el conocimiento que el alumno ha
formado tanto en la clase como fuera de la misma.
Los títulos no deberán tratarse en forma puramente abstracta, ni en base a autoridades
externas. En todos los casos, los ensayos deben expresar las conclusiones a las que ha
llegado el alumno mediante una consideración prolongada de las preguntas de conocimiento.
Deben formularse argumentos y contraargumentos, y las ideas principales deben estar
ilustradas con ejemplos variados y eficaces que muestren el enfoque adoptado
conscientemente por el alumno. Los ensayos deben demostrar la capacidad del alumno de
vincular las preguntas de conocimiento con las áreas y formas de conocimiento.

Fecha de entrega:
10 A Miércoles 28 de Febrero.
10 B Miércoles 28 de Febrero.
10 C Martes 2 de Marzo.

Docente: Pablo Tique /Curso: Décimo/ Tiro y retiro/ Número de copias: 75/ 15 FEBRERO de 2018

Docente: Pablo Tique /Curso: Décimo/ Tiro y retiro/ Número de copias: 75/ 15 FEBRERO de 2018