Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
DE PRS 2020-1
NRC: 5309
MODALIDAD: DISTANCIA
1. ESTUDIANTES PRACTICANTES
Número de estudiantes:
-LAURA CAMILA ROJAS MARTINEZ
-LADY JOHANA CORREA SANCHEZ
Semestre
-CUARTO
Programa académico
-ADMINISTRACION EN SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO
Modalidad
-DISTANCIA
2. CARACTERIZACION DE LA POBLACION:
Departamento:
-CUNDINAMARCA
Municipio:
-GIRARDOT
Barrio:
-ESPERANZA NORTE
Clasificación etaria:
-RURAL
Estrato socioeconómico:
-DOS
Problemática social evidenciada:
-MALTRATO Y ABONDONO ANIMAL
Escolaridad:
-PROFESIONAL
ÁMBITO HISTÓRICO
¿Cómo surge la conformación de esta comunidad? ¿Obedece a algún proceso de
reivindicación de derechos? ¿Quiénes han sido los protagonistas en la historia del barrio o
del sector? ¿Qué momentos han sido críticos o significativos para la historia de esta
comunidad (barrio o sector)
Análisis Evidencia fotográfica
ÁMBITO SOCIOCULTURAL
¿Con qué escenarios cuentan los participantes para su sano esparcimiento? ¿De qué forma
la organización aporta a la transformación cultural de esta comunidad?
Análisis Evidencia fotográfica
ÁMBITO POLÍTICO-INSTITUCIONAL
¿Qué alianzas estratégicas tiene la organización para el desarrollo del proyecto?
¿De qué forma el trabajo o presencia de la organización es relevante para la comunidad?
¿Qué aspectos que hayan identificado, limitan el desarrollo de esta comunidad?
Análisis Evidencia fotográfica
Actividades de la Asociación.
Esterilización
Desde el año 2008 venimos realizando campañas de
esterilización a los estratos más bajos de la
comunidad y a animales callejeros con resultados
positivos, en la actualidad nuestra estadística arroja
un promedio de 10.000 cirugías, procedimiento que
realizamos como único medio eficaz, sencillo, ético,
económico y definitivo para acabar con la
reproducción indiscriminada y por ende el
sufrimiento a que son sometidos miles de animales
de compañía.
Albergue
Hemos rescatado a cientos de animales (perros,
gatos, caballos…) enfermos, abandonados,
atropellados para según sea el caso recuperarlos
mediante atención veterinaria y terapia afectiva a
fin de encontrarles hogares nuevos pero por sobre
todo responsables y cuidadosos de su bienestar.
ÁMBITO ECONÓMICO
¿Cuáles son las características socioeconómicas que predominan en la población que
participa? ¿De qué forma el factor económico condiciona o hace posible la oportunidad de
desarrollo de sus participantes?
Análisis Evidencia fotográfica
ENCUENTR Descripción:
O1 Se da inicio a la actividad teniendo en cuenta unas hojas de soporte para la
valoración del animal( canino o felino) en donde registra el nombre de la persona
que lo adopta, el número telefónico, la dirección , si es felino o canino, si esta
esterilizado o no, y en qué estado se encuentra .
Resultados:
Aquí ya se da la visita directamente a la casa del adoptante en donde se encuentra
el Animal, se verifica su estado anímico, su estado físico , se solicita su respectivo
carne de vacunas, se indaga si ya fue esterilizado según el registro en el que la
ADAG lo entrego y la edad actual del animal.
Para este resultado contamos con otro formato, que es el de seguimiento del
animal que adopta, donde dejamos la evidencia de la visita con registro fotográfico,
dejando así las observaciones que se tienen durante la visita y el estado en el que
se encuentra el animal.
Aprendizajes:
Uno de los principales aprendizajes que obtuvimos junto con el equipo es que el
“Maltrato Animal” es una acción a la que hay que ponerle un alto inmediato. Es
nuestro deber y responsabilidad enseñar a los niños y a las demás personas que el
maltrato hacia los animales es incorrecto y que debemos respetar todo lo que tiene
vida. Cada vez que no tomamos en consideración el maltrato, somos partícipes de
una actitud moralmente injusta y perdemos una oportunidad de identificar un
comportamiento que podría ser un indicador de violencia contra los humanos.
Resultados:
Aquí ya se da la visita directamente a la casa del adoptante en donde se encuentra
el Animal, se verifica su estado anímico, su estado físico , se solicita su respectivo
carne de vacunas, se indaga si ya fue esterilizado según el registro en el que la
ADAG lo entrego y la edad actual del animal.
Para este resultado contamos con otro formato, que es el de seguimiento del
animal que adopta, donde dejamos la evidencia de la visita con registro fotográfico,
dejando así las observaciones que se tienen durante la visita y el estado en el que
se encuentra el animal.
Aprendizajes:
Uno de los principales aprendizajes que obtuvimos junto con el equipo es que el
“Maltrato Animal” es una acción a la que hay que ponerle un alto inmediato. Es
nuestro deber y responsabilidad enseñar a los niños y a las demás personas que el
maltrato hacia los animales es incorrecto y que debemos respetar todo lo que tiene
vida. Cada vez que no tomamos en consideración el maltrato, somos partícipes de
una actitud moralmente injusta y perdemos una oportunidad de identificar un
comportamiento que podría ser un indicador de violencia contra los humanos.
Resultados:
Aquí ya se da la visita directamente a la casa del adoptante en donde se encuentra
el Animal, se verifica su estado anímico, su estado físico , se solicita su respectivo
carne de vacunas, se indaga si ya fue esterilizado según el registro en el que la
ADAG lo entrego y la edad actual del animal.
Para este resultado contamos con otro formato, que es el de seguimiento del
animal que adopta, donde dejamos la evidencia de la visita con registro fotográfico,
dejando así las observaciones que se tienen durante la visita y el estado en el que
se encuentra el animal.
Aprendizajes:
Uno de los principales aprendizajes que obtuvimos junto con el equipo es que el
“Maltrato Animal” es una acción a la que hay que ponerle un alto inmediato. Es
nuestro deber y responsabilidad enseñar a los niños y a las demás personas que el
maltrato hacia los animales es incorrecto y que debemos respetar todo lo que tiene
vida. Cada vez que no tomamos en consideración el maltrato, somos partícipes de
una actitud moralmente injusta y perdemos una oportunidad de identificar un
comportamiento que podría ser un indicador de violencia contra los humanos.
Descripción:
Se da inicio a la actividad teniendo en cuenta unas hojas de soporte para la
ENCUENTR valoración del animal( canino o felino) en donde registra el nombre de la persona
O4 que lo adopta, el número telefónico, la dirección , si es felino o canino, si esta
esterilizado o no, y en qué estado se encuentra .
Resultados:
Aquí ya se da la visita directamente a la casa del adoptante en donde se encuentra
el Animal, se verifica su estado anímico, su estado físico , se solicita su respectivo
carne de vacunas, se indaga si ya fue esterilizado según el registro en el que la
ADAG lo entrego y la edad actual del animal.
Para este resultado contamos con otro formato, que es el de seguimiento del
animal que adopta, donde dejamos la evidencia de la visita con registro fotográfico,
dejando así las observaciones que se tienen durante la visita y el estado en el que
se encuentra el animal.
Aprendizajes:
Uno de los principales aprendizajes que obtuvimos junto con el equipo es que el
“Maltrato Animal” es una acción a la que hay que ponerle un alto inmediato. Es
nuestro deber y responsabilidad enseñar a los niños y a las demás personas que el
maltrato hacia los animales es incorrecto y que debemos respetar todo lo que tiene
vida. Cada vez que no tomamos en consideración el maltrato, somos partícipes de
una actitud moralmente injusta y perdemos una oportunidad de identificar un
comportamiento que podría ser un indicador de violencia contra los humanos.
Lady Correa : Los logros a nivel personal fueron muchos ya que descubrí mi capacidad
de ayudar a quien lo necesita en este caso los animales, a no ser indiferente a tanta
problemática animal como el maltrato y abandono. Soy ahora una persona ms
empática y solidaría. también afiance mi trabajo en equipo, mi capacidad de
aprendizaje, liderazgo, compromiso y creatividad.
Laura Rojas: Mi logro personal fue adquirir más conocimientos sobre la adopción de los
animales y tener en cuenta la importancia de llevar a cabo una tenencia responsable
en cuanto a la adopción, tener confianza conmigo misma para hablar con las personas
que adoptan a los animales para que ellos empezaran a tener más compromiso con
este proceso que no es tan fácil.
Trabajar con mi compañera fue de excelente agrado, ya que ella sabía un poco del tema
y pude aprender más, me enseño más cosas acerca de los animales.
Estudiante 3:
Estudiante 4:
Para el Curso: Los logros obtenidos del grupo fueron el conocimiento adquirido acerca del
tema, el poder lograr por medio de nosotros un cambio positivo en la vida de cada animalito
entregado en adopción el cual visitábamos ya que se aprovechaba el tiempo y se explicaba
muchos temas que los dueños desconocían. Además de la responsabilidad de participar en esta
linda actividad, también mejoramos nuestra autoestima comunicación y creatividad. Además
aprendimos a amar y a respetar aún más a todos los seres vivos.
Para el Campo de práctica: Nuestro logro en el campo de práctica fue aportar nuestro tiempo
en esta labor con mucha dedicación.
Califique de 1 a 5 la experiencia que dejo en ustedes la PRS como estudiantes de UNIMINUTO
y justifique el porqué de la calificación:
La calificación es 5 ya que la experiencia fue muy satisfactoria porque esta labor es muy bonita
ya que la experiencia es muy enriquecedora como seres humanos por que aprendemos a
valorar cada vida como se merece y a no ser indiferentes ante tantas injusticias con nuestros
animalitos.
7. CONCLUSIONES
8. AGRADECIMIENTOS
9. BIBLIOGRAFIA
http://www.adagirardot.com/