Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
TECNICOS Y SUBOFICIALES
ESCENSOS PROMOCION
2019
NIVEL ELEMENTAL:
BOOK 1
BOOK 2
More plurals.
Más sustantivos plurales.
Making sentences with adjectives.
Oraciones utilizando adjetivos.
Making questions with adjectives.
Preguntas utilizando adjetivos.
Combining two sentences with “and”
Combinar oraciones con la conjunción “y”.
Asking questions with “or”
Preguntas con la conjunción “o”.
Asking questions about location – Where
Preguntas con la palabra interrogativa “Where” (Dónde).
Possessive adjectives – our, your, their
Adjetivos posesivos en plural- nuestro, vuestro, su (de ellos-as)
Asking questions about possession - Whose
Preguntas sobre pertenencia con la interrogación “Whose” (De quién).
Making present progressive sentences.
Oraciones en presente continuo.
Asking yes / no present progressive questions.
Preguntas simples con respuestas afirmativas o negativas en presente
continuo.
Saying yes to yes / no questions.
Respuestas afirmativas a preguntas simples.
Saying no to yes / no questions.
Respuestas negativas a preguntas simples.
Making suggestions with Let’s.
Formular propuestas con la expresión “Vamos a…”
Asking questions with Who.
Preguntas con la palabra interrogativa “Quién”.
Asking present progressive questions with Who.
Preguntas en presente continuo con la palabra interrogativa “Who” (Quién).
Vocabulary/Vocabulario:
Family members / Miembros de la familia.
Numbers 1000 and above / Números mayores a mil.
Food and drink / Comidas y bebidas.
Money and prices / Dinero y precios.
Talking about time / Horarios.
A military Base / Una base militar.
NIVEL ELEMENTAL:
BOOK 3
BOOK 4
BOOK 5
Using “which”.
Preguntas con la palabra interrogativa “Which” (Cuál).
Using the connector “or”.
Uso de la conjunción “o” para expresar alternativa y opción.
Sequence words: first, second, after, then, last.
Expresar secuencia: primero, segundo, después, entonces, finalmente.
Using there + be.
Uso de la combinación “there+be” para expresar existencia.
Using some and any.
Uso de “some” y “any” para referirse a cantidades indefinidas en oraciones
afirmativas, negativas o interrogativas.
Using a few, a little, a lot of, and lots of.
Uso de “a few” (unos pocos), “a little” (un poco), “a lot of”, and “lots of”
(mucho/bastante) para cantidades indefinidas.
Using can to express possibility.
Uso del modal “can” para expresar posibilidad.
Talking about future using auxiliary will.
Uso del modal “will” para expresar futuro.
Asking yes / no questions with will.
Preguntas en tiempo futuro con respuestas afirmativas o negativas
utilizando el modal “will”.
Information questions with will.
Preguntas informativas (dónde, quién, cuando…) en tiempo futuro utilizando
el modal “will”.
Using articles a, an, and the.
Uso de los artículos indefinidos “un(a)” y definidos “el/la”.
Using many and much.
Uso de cuantificadores indefinidos “many” para cantidades contables y
“much” para cantidades no contables.
Using how many and how much.
Uso de “how many” para cantidades contables y “how much” para
cantidades no contables en preguntas.
Using have to + verb and don’t have to+verb.
Uso de “tener que + verbo” y “no tener que+verbo” para expresar la
necesidad de hacer o no hacer algo.
Vocabulary/Vocabulario
Parts of the body. I am sick/Partes del cuerpo humano.
Ordinal numbers /Números ordinales.
The calendar and dates / El calendario y las fechas.
Things in the bathroom / El baño, objetos en su interior.
Travel by air / Viaje en avión.
Expressions to talk about future/ Expresiones para tiempo futuro.
Containers and packaged food/ Recipientes y comida envasada.
Where can I get…?/ ¿Dónde puedo comprar/conseguir…?
NIVEL ELEMENTAL:
BOOK 6
BOOK 8