Instituto de Educación Superior Tecnológico Público

“Adolfo Vienrich”
Tarma

SÍLABUS
I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1. PROGRAMA DE ESTUDIOS : ELECTROTECNIA INDUSTRIAL

N° 3 AUTOMATIZACIÓN DE SISTEMAS ELÉCTRICOS
1.2. MÓDULO PROFESIONAL :
INDUSTRIALES
1.3. UNIDAD DIDÁCTICA : ELECTRÓNICA DE POTENCIA APLICADA
1.4. PRE-REQUISITO : NINGUNO
1.5. DOCENTE RESPONSABLE : Gilmer Erly Bejarano Eulogio
1.6. CORREO ELECTRÓNICO : gbejarano20@gmail.com
1.7. PLAN DE ESTUDIOS : 2010
1.8. PERIODO ACADÉMICO : QUINTO
1.9. N° DE CRÉDITOS : 04 Nº DE HORAS 06 SEMESTRAL: 108
1.10. FECHA DE INICIO : 30/03/2020 FINALIZACIÓN: 31/07/2020

II. SUMILLA
La unidad didáctica de Electrónica de Potencia Aplicada, propone desarrollar habilidades para el análisis, diseño
y construcción y construcción de sistemas de electrónica de potencia para las aplicaciones de optimización y
flexibilidad del uso de la electricidad como fluido energético. Permitiéndole comprender y analizar los diferentes
dispositivos utilizados en la electrónica de potencia como rectificadores, transistores de potencia, tiristores, triacs,
igtb y mosfet de potencia, además de los circuitos y sistemas de rectificación controlada monofásica y trifásica.

El control de sistemas de potencia se realiza actualmente con equipos electrónicos. Esto es especialmente
importante en los procesos de producción. La unidad didáctica permitirá desarrollar la capacidad de estudiar las
características de diversos equipos y sistemas electrónicos de control de potencia y las aplicaciones más
importantes; para poder responder a los requerimientos laborales actuales que exigen competencias de
empleabilidad.

III. UNIDAD DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Planificar, organizar, diseñar, supervisar y ejecutar la construcción, montaje, instalación y mantenimiento de
sistemas electrónicos relacionados al control de procesos industriales, aplicando las normas de calidad,
seguridad industrial y preservación del medio ambiente.

IV. INFORMACIÓN ACADÉMICA

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Analizar e interpretar planos, esquemas y diagramas de sistemas de control de potencia. Diseñar y evaluar el montaje
de sistemas electrónicos de potencia siguiendo normas técnicas de seguridad.
COMPETENCIAS PARA LA
INDICADORES DE LOGRO
EMPLEABILIDAD
1) Identifica, explica las características y el funcionamiento de los El desarrollo de esta unidad didáctica ayudará a
dispositivos electrónicos de potencia usados en procesos de desarrollar la capacidad efectiva para llevar a
producción. cabo exitosamente una actividad laboral
permanente y contribuirá en el desarrollo en las
2) Interpreta el contenido de las hojas de datos del fabricante.
siguientes competencias de empleabilidad:
3) Explica el funcionamiento de la rectificación monofásica no  Ejercer el liderazgo de manera efectiva
controlada. asumiendo un comportamiento ético en su
4) Explica el funcionamiento del circuito SCR en corriente directa. entorno laboral.
5) Realiza la rectificación de media onda completa controlada con  Trabajar en equipo en su entorno laboral
SCR. fomentando la cohesión del grupo para
6) Realiza la implementación de un disparador UJT y otros. alcanzar los resultados previstos.
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V. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Semana ELEMENTOS DE CAPACIDAD CONTENIDOS Horas

CONVERTIDORES DE ELECTRÓNICA DE POTENCIA
1 6
 Fundamentos de la electrónica de potencia.
DISPOSITIVOS ELECTRÓNICOS DE POTENCIA
2  Funcionamiento 6
 Características.
HOJAS DE DATOS DE FABRICANTES (datasheet)
3 6
 Lectura de catálogos de fabricantes en web.
RECTIFICACIÓN MONOFÁSICA NO CONTROLADA
(MEDIA ONDA)
4  ACV monofásica. 6
 Valor eficaz y voltaje (Vpp)
 Diodo rectificador.
RECTIFICACIÓN MONOFÁSICA NO CONTROLADA ONDA
COMPLETA Y PUENTE
5  Trafo tramo central. 6
 Valor eficaz y Vpp.
 Diodo rectificador.
RECTIFICACIÓN TRIFÁSICA NO CONTROLADA ONDA
COMPLETA Y PUENTE
Conocer los fundamentos del  Transformador trifásico.
6 6
control electrónico de la energía
 Media onda y
eléctrica y los utiliza en diversas
aplicaciones industriales.  Onda completa.
SCR EN CIRCUITO DE CORRIENTE DIRECTA
 SCR
7  VDC 6
 Funcionamiento.
 Características.
DISPARADOR MONOFÁSICO Y TRIFÁSICO
8  IC TCA 785 6
 Pruebas
RECTIFICACIÓN DE MEDIA ONDA COMPLETA
CONTROLADA CON SCR
9  Transformador trifásico 220VAC/12 VAC 6
 Fuente simétrica
 Fuente variable AC.
RECTIFICACIÓN TRIFÁSICA DE MEDIA ONDA
COMPLETA CONTROLADA
10  Transformador trifásico 220VAC/12 VAC 6
 Fuente simétrica.
 Fuente variable AC.
GENERADOR DE DIENTE DE SIERRA
11 Aplicar equipos y sistemas de  Onda diente de sierra. 6
control electrónico de la energía  Fase frecuencia.
eléctrica en diversas DISPARADOR UJT
12  Control de un TRIAC a través del UJT. 6
aplicaciones industriales.
 Pruebas.
GENERADOR SPWM MONOFÁSICO Y TRIFÁSICO E
13 INVERSOR DE FRECUENCIA TRIFÁSICO
 Generador de onda senoidal, cuadrada y triangular.
14 PUENTE H CON 4 MOSFET
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Control para MOSFET de potencia.

IGTB DE POTENCIA
15  Puente H con 4 IGTB.
 Puente trifásico IGTB.
PROYECTO DE IMPLEMENTACIÓN
16
Explicación y análisis de resultados
17 Reforzamiento para recuperación
18 Recuperación
PRODUCTO O SERVICIO FINAL
El estudiante realizará un proyecto de implementación con sistemas electrónicos de potencia.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS:

Materiales Educativos:
 Pizarra acrílica y plumones
 Libros, revistas especializadas
 Dispositivos y componentes electrónicos de potencia.
 Sistemas de control de potencia y automatización.
 Fuentes de alimentación, generadores, osciloscopio, etc.
 Instrumentos de medición.
 Hojas de autoaprendizaje
 Guías de práctica.

Medios visuales
 Proyector multimedia
 Herramientas de software para la creación y visualización de documentos
 Software de simulación de circuitos electrónicos.

VII. METODOLOGÍA
En el desarrollo de la unidad didáctica se utilizarán:

 El método de Proyecto, permite a las y los estudiantes, el dominio de una serie de técnicas y de
conocimientos que les posibilita una mejor adaptación a los aprendizajes esperados. Para el desarrollo de
éste método se crearán las condiciones necesarias.

 El método de los cuatro pasos; con este método el estudiante adquiere el dominio de un procedimiento,
porque empieza como observador para terminar ejecutando las operaciones con la supervisión del docente.
En su ejecución, se aplicará la técnica de la interrogación y de la demostración.

Se tendrá en cuenta los conocimientos previos de las y los estudiantes, en el inicio de cada sesión de
aprendizaje.

VIII. EVALUACIÓN
1. El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria es 13 (trece). En todos los casos lo valores
de 0.5 o más se redondea al máximo superior.
2. La asistencia es obligatoria según las normas del Instituto. El límite de inasistencia para que el estudiante
tenga derecho a exámenes es del 30%.
3. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.
4. El estudiante que desaprueba uno o más elementos de capacidad, con notas entre 01 y 12, tiene derecho a
un proceso de reforzamiento y evaluación a cargo del mismo docente, el cual se debe ejecutar en la siguiente
semana de culminado el elemento de capacidad y reportar al jefe de programa de estudios. Incluir en el
sílabo
5. El estudiante que al finalizar el desarrollo de la unidad didáctica obtenga nota desaprobatoria entre diez (10)
y doce (12) tiene derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
6. El estudiante que, después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece (13) la
unidad didáctica, desaprueba la misma, por tanto, repite la misma.
7. Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya aprobado todas las unidades didácticas respectivas
y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo, de acuerdo al plan de estudios.
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8. Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de
estudios deberán volverse a llevar.
9. Si el estudiante de la carrera desaprueba tres (03) veces la misma unidad didáctica será separado del IEST.
10. La evaluación es permanente orientado a diagnosticar el proceso de enseñanza aprendizaje.
11. El docente debe dar a conocer al estudiante sobre el resultado de sus evaluaciones en forma permanente,
asimismo reportar al jefe del programa de estudios las notas de avance en forma mensual y de cada elemento
de capacidad al finalizar la misma.
12. El promedio de calificación se calcula de la siguiente manera:

Logro de elemento de capacidad Logro final

EC1=(I1+I2+I3)/3.
L=(EC1+EC2)/2
EC2=(I4+I5+I6)/3.
I=Indicador de logro del elemento de capacidad.
EC=Elemento de capacidad.
L=Logro final

IX. FUENTES DE INFORMACIÓN

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS UBICACIÓN

Maloney Timothy. Electrónica industrial moderna. Tercera edición Biblioteca del IESTP “AV"
Rashid Muhammed. (1993), Electrónica de potencia, circuitos, dispositivos y aplicaciones.
Biblioteca del IESTP “AV"
México. Editorial Prentice Hall H.
TECSUP, Electrónica de potencia Biblioteca Particular -
Docente
Gualda, Martínez, Martínez. (1992), Electrónica Industrial, Técnicas de potencia. México. Biblioteca Particular -
Editorial Alfa omega. Docente
Lilen Henry, Tiristores y Triacs Biblioteca Particular -
Docente

ENLACES WEB
http:www.webelectronica.com.ar
http:www.electronicafacil.net
http:www.elprisma.com

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Docente Responsable Jefe del Programa de Estudios

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Secretaria Académica