Aclaraciones a inquietudes que han manifestado profesores y estudiantes:

El MES solicitó se ofertara gratis el acceso a Moodle, el correo de la CUJAE, el sitio web de la
CUJAE y el Teleportal. ETECSA advirtió que en la medida de las posibilidades, teniendo en
cuenta la carga que recibiera la red, iría satisfaciendo los pedidos. Todos conocemos que el
acceso a CubaEduca se encuentra gratuito desde hace más de una semana y también
conocemos las quejas por la calidad de la conexión que no llega a satisfacer todas las
necesidades. ETECSA ha venido haciendo pruebas procurando liberar Moodle y el correo
CUJAE. En el caso de Moodle hemos identificado (según pruebas hechas por los estudiantes)
que estuvo gratuito por varios días y que luego ha estado intermitente. ETECSA mantiene su
posición de que en cuanto le sea posible, comenzará por poner gratuitos Moodle y el correo
CUJAE, sin que esto haya sido posible aún.

Por otra parte la indicación del MES y de la CUJAE, siempre ha sido la suspensión de la
presencialidad por tiempo indefinido. Aunque el MINED y la UH han hablado de la posibilidad
de reincorporarse el próximo día 20, nadie tiene la certeza de que esto sea o no sea posible.
Puede que solo nos quede trabajando a distancia esta semana y la que viene, pero puede
también darse el caso que se extienda este período.

El levantamiento realizado entre los estudiantes muestra que solo unos pocos se encuentran
relativamente aislados. La inmensa mayoría se mantiene con comunicación diaria entre sí.

Teniendo en cuenta todo lo anterior la Facultad de Telecomunicaciones está desarrollando la

siguiente estrategia:

1- Crear las condiciones lo antes posible para el uso de Moodle. Ya los estudiantes han
avanzado en la activación de sus cuentas y ahora se trabajará en la de los profesores.
2- Avanzar en la impartición de las clases de forma no presencial haciendo uso de los
mecanismos de que disponemos y en dependencia de las posibilidades de cada cual:
Teleportal, correo electrónico, Whatsapp, línea fija, Moodle, etc...
3- Favorecer en todo momento el uso de las plataformas que logren estar disponibles de
forma gratuita, sin desechar las demás, para los que la tengan a su alcance.
4- Cada disciplina decide la forma que adoptará y las evaluaciones que realizará durante esta
etapa de enseñanza a distancia.
5- Previo al día de regreso a la presencialidad:
 Los profesores principales de año elaborarán un calendario para los primeros dos días
de clases. El mismo comprenderá: la recuperación de las evaluaciones que están
realizando algunas asignaturas por los estudiantes que no han podido hacerlas,
horarios de consultas del contenido impartido que falte por evaluar, clases de las
asignaturas que no hayan podido impartirse a distancia, etc…
 Las disciplinas llevarán la cuenta de la cantidad de horas que aún necesitan para
vencer lo que queda del semestre teniendo en cuenta los contenidos que se van
impartiendo a distancia.
 La dirección de la facultad, mediante los profesores principales de año y los jefes de
brigada, dará seguimiento al proceso docente educativo con cortes semanales.
6- En los primeros dos días posteriores al regreso a la presencialidad:
 Los estudiantes que no cuentan con los medios técnicos necesarios para evaluarse
desde su casa en la actualidad, pero que han podido estudiar durante la etapa de
enseñanza a distancia, recuperarán las evaluaciones perdidas en este período. Esto
 debe cubrir la evaluación de la totalidad de los estudiantes de la facultad hasta el
momento.
 De aparecer estudiantes que por estar completamente aislados no pudieron
autoprepararse a distancia, los mismos serán valorados por la dirección de la Facultad
para determinar de qué forma se les ayuda para continuar sus estudios. Los
presidentes de brigada deben estar atentos desde este mismo instante para señalar y
avalar estos casos.
 Los colectivos de año se reunirán siguiendo el horario:

Primer día 13:00 1er año

Primer día 14:30 3er año

Segundo día 09:00 am 2do año

Segundo día 11:00 am 4to año

 Cada disciplina entregará a los profesores principales del año la cantidad de horas que
aún necesita para vencer lo que queda del semestre teniendo en cuenta los contenidos
que se impartieron a distancia. Así mismo entregará una propuesta de sistema de
evaluación para cerrar el semestre.
 Los colectivos de año replanificarán el horario de clases en correspondencia con la
información que brinden las disciplinas y el tiempo de que se disponga para terminar el
semestre. Teniendo en cuenta todo lo anterior, elaborarán una propuesta de sistema
de evaluación del año para terminar el semestre.
7- Primeros días a partir del tercer día de regreso a la presencialidad:
 Se realizarán evaluaciones pendientes del contenido orientado para asimilar a
distancia en todas las asignaturas que así lo requieran.

Trabajemos porque el proceso docente educativo no se detenga. Somos capaces de avanzar

en la adversidad y lo vamos a demostrar.

Dirección de la Facultad se Telecomunicaciones y Electrónica.