REPORTE INVESTIGATIVO SOBRE LOS HABITOS DE LECTURA Y

ESCRITURA EN LA WEB

Presentado por:

Manuel Guillermo Ortega

ID 754286

Presentado a:

Administración de Empresas
Corporación Universitaria Minuto de Dios
San José de Cúcuta, 2020
 REPORTE INVESTIGATIVO SOBRE LOS HABITOS DE LECTURA Y
ESCRITURA EN LA WEB

RESUMEN

La lectura y escritura que actualmente observamos y hacen parte de nuestro diario vivir

significan un gran cambio de soporte y mentalidad. Es por eso y en la medida en que

entendamos que la actualidad impone otras grandes partes de su todo al ojo, y dicta otras

estrategias metodológicas de pensamiento, redacción y ejecución llevando a buen

término dando paso a que en la actualidad leer y escribir esta en la web.

LA ESCRITURA Y LA LECTURA FOMENTADAS POR LA NUEVA ERA DE LA

WEB

Por: Manuel Guillermo Ortega

San José de Cúcuta

En la actualidad gran arte del impacto social educativo viene por la importante revolución

de las TICS es por eso que un gran número de estudiantes busca esta nueva metodología

virtual para ampliar conocimientos y romper barreras de pensamientos antiguos.

Según un estudio llevado a cabo por Fanfani (2005) y citado por Ferreyro y Stramiello

(2008), la compra de libros en países como Argentina, Brasil, Perú y Uruguay no supera el

50%. Esto quiere decir que para los docentes no es usual comprar libros, y mucho más, si

éstos no son de estudio. Además, se evidencia que la mitad o más de la mitad de docentes
argentinos, brasileños, peruanos y uruguayos no leen literatura de ficción. Por otro lado,

este estudio muestra que, por lo general, menos de un tercio de los docentes acuden a

bibliotecas y esto es una sola parte de lo que sucede en Suramérica.

Debido a lo anteriormente mencionado y la nueva actualización de TICS, gran parte de las

instituciones tienen como diseño metodológico la creación de plataformas virtual que

permite al estudiante a aumentar su conocimiento creando hábitos de lectura y escritura.

Muchas de las actividades metodológicas para desarrollar en un entorno el amor y pasión

por la lectura y escritura es incluir la lectura en diversas actividades académicas o

culturales, ampliando los tiempos y espacios destinados a lectura. - Fomentar prácticas de

escritura compartida bajo acompañamiento. Promoviendo en los espacios permitidos la

divulgación y discusión de diferentes tipos de textos, que permitan a los estudiantes

reinventarse y nutrirse de lo escuchados despertando así el deseo de leer.

Para poder conocer la efectividad de estos nuevos direccionamientos estratégicos con el fin

de cultivar la lectura y escritura fue necesario indagar sobre los estándares de lectura de una

población muestra demostrándonos así que aunque existe un habito de lectura digital

superior aquel que se hace mediante libros, esto dificultando el proceso en aulas todos ellos

se direccionan a la web ya que hay una variedad de información, lúdica, pedagoga y se

enfocan en aprender a leer y escribir de manera correcta.

 MARCO TEORICO

Empecemos por decir que la lectura y la escritura son prácticas de carácter comunicativo,

cognitivo y cultural. Y aunque esto se pueda simplificar como “práctica semiótica”, para

efectos de la presente investigación, se tomarán como procesos interdependientes asociados

con la des-codificación (conocimiento del código), la comprensión y la interpretación.

De acuerdo con Daniel Cassany (2006), la lectura implica tres actividades definidas: una

lingüística, una psicolingüística y una sociocultural. En la primera, el lector obtiene los

significados de las distintas palabras y oraciones. El texto mismo posee un significado de

manera inequívoca para distintos lectores.

 CONCLUSIÓN

 El aprendizaje de la lectura y escritura a través de las TIC definitivamente marcan

una pauta para incentivar al ánimo del estudiante de una manera lúdica y didáctica

para imbuirse en el área del conocimiento. Se puede observar que desde la

metodología utilizadas en las instituciones es algo virtual, se puede ver un avance

significativo en el interés de los estudiantes en el aprendizaje de la lectura y

escritura a través de la página Web donde interactúan entre ellos mismos con juegos

en línea y juegos normales, haciendo que las clases un lugar lúdico pedagógico.