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PRESENTACIÓN
En realidad, el ser humano no vale solamente por lo que sabe, sino por lo que
es capaz de hacer y producir con lo que sabe.
Razonar nos permite concebir una idea, esa idea combinada con un
sentimiento, se convierte en ideal que es alcanzado, con lo que vamos a
descubrir, una de las mayores satisfacciones que ofrece esta existente
aventura en busca de un Chimbote y un Perú mejor.
El Profesor
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
NIVEL PRIMARIA
COMUNICACIÓN INTEGRAL
1975 – 2008
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
ÍNDICE
4
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
DURACIÓN 13 DE OCTUBRE AL 17 DE DICIEMBRE 2008
DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
24 ………………….7 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
USO DE LA G
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
………………….14 DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
25 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
EL VERBO; TIPOS Y TIEMPOS NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
GUÍA DE APRENDIZAJE
26 ………………….24 DURACIÓN
INICIO TERMINO
DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
27 ………………….30 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
28 ………………….40 INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
EL OFICIO
………………….44 DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
29 INICIO TERMINO
LECTURAS
/ / 2008 / / 2008
DURACIÓN NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
/
INICIO
GUÍA DE APRENDIZAJE
30
/ 2008 /
TERMINO
………………….58
/ 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
EL VERBO: CLASES Y FUNCIONES
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GUÍA DE APRENDIZAJE
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GUÍA DE APRENDIZAJE
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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 24
CONTENIDOS :
REGLAS DEL USO DE LA “G”
Uso de la “G”
La G tiene dos sonidos, uno suave como en: amigo, globo, magnitud, vergüenza
y un sonido fuerte, igual al de la J como en: genio, giro.
REGLA 01
Se escribe con “G” las palabras que empiezan con el prefijo “geo”
Ejemplo: geografía, geometría, geógrafo, geodesia, geofísica, geogenia.
REGLA 02
Se escribe con “G” las palabras que tienen “g” delante de otra consonante.
Ejemplo: gracia, glacial, tigre, grosero, globo, grillo.
REGLA 03
Se escribe con “G” las palabras que tienen “g” delante del sonido nasal (m-n)
Ejemplo: ignorante, signo, segmento.
REGLA 04
Se escribe con “G” las palabras que empiezan en “Gem”, “Gin”, “Gim”, “Germ”
Ejemplo: gemólogo, gemir, gema, gimoteo, germicidas, ginecólogo.
REGLA 05
Se escribe con “G” las palabras que empiezan o terminan en “Gen”, “Gest”
Ejemplo: generoso, gentil, imagen, margen, gente, digestión, gesticular, origen.
Excepto: comején, ajeno, ajenjo, berenjena.
REGLA 06
7
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REGLA 07
REGLA 08
PRACTICA DE CLASE
1.- Lee, escribe el número que corresponde y el nombre de la ciencia que estudia la tierra.
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PRACTICA EN
1. Lee, subraya el prefijo geo, escribe el número y la palabra que corresponde a cada texto.
1 geocéntrico ( ) Influencia de la gravedad terrestre :…..………………………….
2 geodésico ( ) Ciencia del origen y formación de la Tierra :.……………..……………..
3 geodinámico ( ) Especialista en Geología :…..………………………….
4 geogenia ( ) Relativo al centro de la Tierra :…..………………………….
5 geográfico ( ) Regular, muy exacto :…..………………………….
6 geométrico ( ) Relativo a la Geodesia :…..………………………….
7 geólogo ( ) Perteneciente a la Geografía :…..………………………….
8 geotropismo ( ) Estudia los procesos evolutivos de la tierra :…..………………………….
2. Lee, subraya gim, gin, gem, germ, escribe el número y la palabra que corresponda a cada
texto.
1 gimnosperma ( ) Desarrollo de la yema : ………….…………………..………
2 gimoteo ( ) Gobierno de las mujeres : ……………………………………….
3 ginecóloga ( ) Acción de lanzar gemidos :.…………..………………………….
4 ginecocracia ( ) Desarrollo de la semilla :.…..……..………………………….
5 gemación ( ) Plantas con las semillas descubiertas :…………..………………………….
6 gemidor ( ) Sustancia que destruye las bacterias: …………….………………………….
7 germinación ( ) Mujer que estudia enfermedades de la mujer: ………………..…………
8 germicida ( ) Que lanza gemidos :……………..………………………….
3. Lee, subraya legi, lege, escribe el número y la palabra que corresponda a cada texto.
1 legitimar ( ) Congresista que da leyes :……………..………………………….
2 legitimo ( ) Mujer de leyenda :……………..………………………….
3 legisladora ( ) Militar de una legión :……………..………………………….
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5 legionario ( ) Tiempo de trabajo de los legisladores: .…………..………………………….
6 legendaria ( ) Verdadero, autentico, conforme :….…………..………………………….
4. Lee, subraya las terminaciones gio, gia, escribe el número y la palabra que corresponde a
cada texto.
1 sortilegio ( ) Sentencia breve y moral :……..…………………..………………………….
2 sacrilegio ( ) Modo de computar el tiempo :.……..…………………..………………………….
3 privilegio ( ) Maleficio, encantamiento :.……..…………………..………………………….
4 adagio ( ) Glorificación, exaltación, defensa:……….……..……..………………………….
5 nostalgia ( ) Profanar algo sagrado :…………………………..………………………….
6 alergia ( ) Tristeza que causa el recuerdo:………..……………..………………………….
7 cronología ( ) Ventaja exclusiva :.………..……………..………………………….
8 apología ( ) Modificación orgánica por un virus:....……………..………………………….
5. Lee, subraya las terminaciones gente, gencia, escribe el número y la palabra que
corresponde a cada texto.
1 contingente ( ) Que nace de otra cosa :……………..………………………….
2 exigente ( ) facultad de entender, conocer :……………..………………………….
3 indigente ( ) Que puede suceder o no :……………..………………………….
4 emergente ( ) Que todavía está en rigor :….....……..………………………….
5 urgencia ( ) Severo, escrupuloso :……………..………………………….
6 diligencia ( ) Necesidad apremiante :….…………..………………………….
7 inteligencia ( ) Muy pobre, sin recursos :……………..………………………….
8 vigencia ( ) Esmero en ejecutar una cosa :……………..………………………….
6. Lee, subraya las terminaciones ger, gir de los verbos, escribe el número y el verbo que
corresponde a cada texto.
1 escoger ( ) Recibir y hospedar :……………..………………………….
2 converger ( ) Inferir, deducir :……………..………………………….
3 acoger ( ) Construir, edificar :……………..………………………….
4 emerger ( ) Quebrantar, desobedecer :….....……..………………………….
5 colegir ( ) Dirigirse a un mismo punto :……………..………………………….
6 infringir ( ) Resplandecer, brillar :….…………..………………………….
7 erigir ( ) Elegir, tomar, brillar :….…………..………………………….
8 refulgir ( ) Salir y flotar :……………..………………………….
7. Lee, subraya las terminaciones gioso, giloso, genioso, escribe el número y la palabra que
corresponde a cada texto.
1 elogioso ( ) Clérigo, fraile, monje :…..………..………………………….
2 prodigioso ( ) Que augura, predice :……………..………………………….
3 religioso ( ) Diestro, hábil :……………..………………………….
4 presagiosa ( ) Que guarda discreción :….....……..………………………….
5 prestigiosa ( ) Mujer que ocasiona pleitos :……………..………………………….
6 litigiosa ( ) maravilloso, extraordinario :….…………..………………………….
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8 ingenioso ( ) Que alaba, lisonjero :……………………….………………….
8. ee, subraya las terminaciones gésimo, genario, génito, escribe el número y la palabra que
corresponde a cada texto.
1 cuadragésimo ( ) Hijo único :…..………..………………………….
2 septuagésimo ( ) Cumplió 90 años :……………..………………………….
3 quincuagésimo( ) Ocupa el cuarentavo lugar :……………..………………………….
4 nonagenario ( ) Primer hijo :….....……..………………………….
5 heptagenario ( ) Ocupa el setentavo lugar :……………..………………………….
6 unigénito ( ) Innato, de nacimiento :….…………..………………………….
7 primogénito ( ) Ocupa el cincuentavo lugar :….…………..………………………….
8 congénito ( ) Cumplió 70 años :……………………….………………….
9. Lee, subraya la terminación gico, gica, escribe el número y completa con la palabra
apropiada.
1 neurálgico ( ) Es un dios…..………..………………………….griego.
2 genealógico ( ) Está ……………..…………………………., apenada, triste.
3 pedagógico ( ) Tiene un fuerte dolor..…………………………., muscular.
4 mitológico ( ) Es ………………………. Tu idea, no tiene sentido.
5 arqueológica ( ) Tiene un árbol .…………………………. fabuloso.
6 ilógica ( ) La guerra..…………………………. fue horripilante.
7 nostálgica ( ) El instituto …..…………………………. forma maestros.
8 biológica ( ) Una nueva ruina……….…………………. fue hallada.
10. Subraya las terminaciones logia y escribe la ciencia que estudia.
La vida : Biología Los dientes : Odontología
Las colecciones : Antología a) El corazón : …………………………………
Las semejanzas : Analogía b) Los astros : …………………………………
Las enfermedades: Patología c) los animales: ……………………………….
Al hombre : Antropología d) Los riñones: …………….………………….
Los fenómenos atmosféricos: Metereología e) Los minerales : ………………………..
PRACTICA EN CASA
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1. Completa las palabras con gi, ji, o jí, ge o je.
a) ciru…………………a b) reli……………….oso c) sexa…………….nario
d) ………….motear e) si……………loso f) primo………….nito
g) le……….timo h) nostál……….co i) octo …………. Nario
j) elo……….o k) paradó ………co l) deste………….r
m) here………a n) a………….njo ñ) cru……………..r
o) inteli…………nte p) beren………..na q) sortile………o
r) hemiple………….a s) indi…………..sitión t) ecolo……………a
u) exi……………..r v) vi …………..simo w) bu……………a
2. Completa las palabras.
Cronolo…………..
gía o jía …………..onario
legi o leji …………necólogo
gi o ji esco………..
ger o jer
Bu……………..……. ……..…….tima ..…….nete emer……..…….
Analo……..………. ..……….simo má.………co deste....……….
Here………..……… ..……… slador alér..………co aco……..………
Ciru……………..…. ……..….tos trá……..…co conver……..….
Hemiple…………. ………….timar paradó…….co enco..………….
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 25
TEMA : EL VERBO
EL VERBO
1.- Es la palabra que indica una acción o un estado de los seres o cosas. También es la parte
importante; es decir es el núcleo del predicado que nos expresa lo que hace o le sucede al
sujeto.
EXPRESA ACCIÓN EXPRESA ESTADO
(lo que hacemos) (ser – estar)
Los hijos regresan felices Los hijos son felices
Mi hija trabaja en Lima Mi hija está en Lima
Nano quiere a su Madre Nano está cariñoso
Yo estudio para la prueba Yo soy responsable
Tu juegas con Juan Ellos son jugadores
Mi amiga cumple con la fijación Ella es cumplida
2.- FUNCIÓN DEL VERBO:
El verbo indica acción o comportamiento del sujeto y por ser la palabra más importante del
predicado se llama núcleo (N.P.)
Observa:
N.P N.P
Los jóvenes colaboran con la limpieza. La grúa levanta maquinaria pesada.
S Verbo P S verbo P
Las palabras colaboran y levantan son verbos y funciona como núcleos del predicado (N.P.)
ACTIVIDAD No. 01
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3.- ACCIDENTES GRAMATICALES DEL VERBO:
a. Número: Indica si es uno o mas los que realizan la acción del verbo. Por eso el verbo
puede estar en singular o plural.
b. Persona: Indica quien realiza la acción verbal: singular o plural.
1ª Persona: yo, nosotros
2ª Persona: tú, usted, ustedes
3ª Persona: él, ella, ellos – ellas
c. Tiempo: Señala cuando sucede la acción verbal:
Presente: Pasado: Futuro:
Pienso pensaba pensaría
he pensado pensare
pensé pensaré
había pensado
d. Modo: Señala si la acción es real o supuesta, deseada; y si es una orden:
- Indicativo: La acción es real.
- Subjuntivo: La acción es supuesta, deseada, posible.
Ejemplo: Vaya con cuidado. Ojala venga.
- Imperativo: Indica una orden.
Ejemplo: Ven rápido.
- Aspecto: Indica si la acción se está desarrollando o ya se desarrollo. Puede ser:
Ejemplo: Canta con alegría Cantaba bien.
- Perfecto: La acción ya se desarrolló. Ejemplo.
Ejemplo: Cantó con ganas Ha cantado muy bien
e. Voz: Señala que el sujeto es el que realiza la acción verbal o es el que la recibe. Puede
ser:
- Activa: El sujeto realiza la acción verbal.
Ejemplo: Yo escribiré una carta.
ACTIVIDAD No. 02
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ACTIVIDAD No. 03
c) Verbos Reflexivos: Es aquél cuyo sujeto recibe la acción que el mismo ha ejecutado. La
acción del verbo vuelve o retorna al sujeto.
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Ejemplo:
Ysela se viste.
Carlos se baña.
Yo me peino.
d) Verbos Recíprocos: Son aquellos cuya acción es intercambiable mutuamente entre los
sujetos que la ejecutan. Utilizan los pronombres se y nos
Ejemplo:
Nora y yo nos amamos.
Maria y Rosa se abrazan.
Nosotros nos respetamos.
e) Verbos Unipersonales o Impersonales: Son aquellos cuyo sujeto es desconocido. Se
refiere a fenómenos de la naturaleza: llover, nevar, amanecer tronar, alborear, oscurecer,
se usan en tercera persona del singular.
Ejemplos:
Amaneció temprano ¿Quién amaneció?
Llueve a cántaros. ¿Quién llueve a cántaros?
Ayer nevó en abundancia. ¿Quién nevó?
NOTA: Los verbos reflexivos van acompañados de un pronombre personal que corresponde a
la misma persona gramatical del sujeto: me, te, se, nos. Se comprueba el carácter reflexivo
del verbo o si éste acepta el esfuerzo “mismo”.
Ejemplos:
Ysela se viste a si misma.
Carlos se baña a si mismo.
ACTIVIDAD No. 04
a) En Singular b) En Plural
Yo: Primera persona Nosotros : Primera persona
Tú: Segunda persona Vosotros o ustedes : Segunda persona
Él o Ella: Tercera persona Ellos o Ellas : Tercera persona
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YO estudié estudio Estudiaré
TÚ estudiaste Estudias Estudiarás
ÉL estudió Estudia Estudiará
NOSOTROS estudiamos Estudiamos Estudiaremos
VOSOTROS estudiasteis Estudiáis Estudiaréis
ELLOS estudiaron estudian estudiarán
Cuando se conjuga el verbo, se tiene en cuenta la persona, el número, el tiempo y el modo.
1ª Singular: Yo canto en la ducha.
2ª Singular: Tú cantas siempre.
Persona 3ª Singular: Él canta en las mañanas.
1ª Plural: Nosotros cantamos en los paseos.
2ª Plural: Ustedes cantan en el festival.
3ª Plural: Ellos cantan alrededor de la fogata.
PRACTICA EN CASA
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Primera jugué juego Jugaré
Singular Segunda jugaste Juegas jugarás
Tercera jugó juega Jugará
Primera jugamos jugamos Jugaremos
Plural Segunda jugaron juegan Jugarán
Tercera jugaron juegan jugarán
2. Completa las oraciones con el verbo y el tiempo que se indica:
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4. El narrador lee pausadamente
5. Priscila comprará zapatillas importadas
6. El indigente mira triste el amanecer
7. Los borrachos estrellaron el auto
8. La moto cayo destrozada
9. Arturo decora una torta
10. El interprete canta afónicamente
5. Subraya los verbos e indica si son reflexivos o recíprocos.
No Oración Clase de Verbo
.
Ej. Ellos se respetan mutuamente Reciproco
1. Valentina y yo nos amamos
2. Pascuala se lava
3. Ricardo y América se felicitan
4. Los padres se abrazaron
5. Profesores y alumnos se felicitaron
6. Yo me lavó rápidamente
7. Renato y Angie se temen
8. El niño se golpeo
9. Rogelio y Ricardo se odian
10. Yo me miro en el espejo
6. escribe la forma correcta de los verbos que aparecen en negrita.
1. Voltió para ver el accidente. ____________________________________
2. Mis compañeros exponieron ayer ____________________________________
3. No me había freído la carne. ____________________________________
4. El chofer freneó a tiempo. ____________________________________
5. Conduci al herido al hospital. ____________________________________
6. Todavía no ha volvido del paseo. ____________________________________
7. No fue justo lo que imponieron. ____________________________________
8. Corrí y patié la pelota desinflada. ____________________________________
9. Bendecí el rosario que me regalaron. ____________________________________
PRACTICA EN CASA
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
EL HOMBRE Y LA VERDAD
Un viajero atravesaba el desierto y se encontró a una mujer solitaria que permanecía con
los ojos bajos:
- ¿Quién eres? – le pregunto - Soy la verdad – respondió.
- Y porqué razón dejaste la ciudad - Porque, en los tiempos antiguos, la mentira
y habitas en el desierto. Solo se encontraba en un pequeño número
de hombres, pero ahora se alberga en casa
de todos, a pesar de que se oiga lo que se
oiga y se diga lo que se diga.
La vida sería menos difícil si la verdad se
impone sobre la mentira.
5. Subraya el verbo e indica el tiempo gramatical.
No. Verbos Tiempo
Ej. Conoceremos el Museo Naval Futuro
1. Estudió para progresar
2. Salimos temprano del trabajo
3. Te ganó la apuesta.
4. Bailaran con alegría
5. Maria compra libros usados
6. Limpian la casa
7. Insertaron el CD equivocado
8. Deja una nota de despedida
9. Salvarán a los accidentados
10. Quedó lelo ante la aparición
21
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
6. Escribo los accidentes gramaticales de los siguientes verbos.
PERSONA NÚMERO TIEMPO MODO
Venga
Corrimos
Párate
Tomo
Canten
Dará
7. Completa las oraciones utilizando el verbo en infinitivo y teniendo en cuenta la
concordancia gramatical.
No ORACIONES VERBO
.
Ej. Los niños escondieron la muñeca Esconder
1. La gallina y el pato …………………. La granja Alborotar
2. Un grupo de universitarios………………..el examen Aprobar
3. La hermana …………………………….las camisetas deportivas Bendecir
4. El doctor y el abogado…………………….. juntos por el parque Caminar
5. Un grupo de manifestantes………………………. su delito Confesar
PRACTICA EN CASA
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
2. Conjuga en tu cuaderno los verbos: hacer, saber, dar, reír, cerrar.
REVISIÓN GUÍA CUADERNO EXTENSIÓN
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 26
TEMA : EL ADVERBIO
CONTENIDOS :
El Adverbio: Clases
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
El adverbio también puede modificar a un adjetivo marcando su intensidad: muy feliz, poco simpático,
bastante ácido, etc. y puede intensificar incluso a otro adverbio: muy cerca, algo lejos, bastante bien etc.
Los adverbios son palabras que modifican la significación de un verbo (estar bien), un adjetivo (muy
hermoso), u otro adverbio (mucho más). Cuando modifica a un verbo, el adverbio cumple en la oración la
función de complemento circunstancial.
Ejemplo:
Comió demasiado Llegó bien
Verb. Adv. Verb. Adv.
Clases de adverbios
1. De lugar. (¿Dónde?) son:
Aquí, acá, afuera, junto, cerca, abajo, arriba, debajo, allí, allá, lejos, delante, dentro, ahí, adentro,
detrás, encima, fuera, afuera, enfrente, adelante, atrás, donde.
2. De modo. (¿Cómo?) son:
Bien, mal, así, despacio, aprisa, regular, apenas, como, tal, cual, adrede, y todos los adjetivos
terminando en “mente”.
3. De cantidad. (¿Cuánto?) son:
Mucho, más, muy, bastante, menos, poco, demasiado, tanto, cuanto, harto, casi, apenas, nada, así,
algo.
4. De tiempo. (¿Cuándo?) son:
Ahora, siempre, entonces, ayer, después, jamás, temprano, pronto, hoy, tarde, ya, anoche, mañana,
cuando, nunca, antes, mientras, luego, aún, todavía.
5. De afirmación. son:
Si, seguro, también, claro, cierto, realmente, verdaderamente, ciertamente.
6. De negación. son:
No, nunca, tampoco, nada, jamás, mi.
Quizá, acaso, quizás, tal vez.
Actividad N° 01
1. Seguidamente presentamos algunas oraciones incompletas usando el tipo de adverbios que se
indican, completa la oración.
Ejemplo:
Ayer Pedro vino por aquí
Adv. T adv. L
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
c. _____________ comenzó la fiesta.
de tiempo
PRÁCTICA DE CLASE
A. En los espacios en blanco escribir el adverbio conveniente que precise y califique el adjetivo
subrayado.
1. Esa chica tenia los ojos..................... grandes.
2. Su carácter ..................... violento le traía problemas.
3. Necesitamos una casa ..................... amplia.
4. me gustaría ejercicios ..................... complicados.
5. Su letra era ..................... legible.
6. Estaba ..................... contento por la noticia.
7. Antonio quedo..................... desconcertado.
8. Los merengues se veían ..................... Blancos, puros, vaporosos.
9. Los clientes eran ..................... gordos y ..................... viejos.
10. El diablo vendía males ..................... terribles en forma de polvos..................... blancos.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
2. El colegio está lejos.
3. Renato habla tiernamente.
4. La tortuga camina lentamente.
5. El electricista trabaja allí.
6. Se sirvió poco.
7. Ayer nos fuimos temprano.
8. Le gusto mucho la naranja.
D. En las siguientes oraciones identifica el verbo y los adverbios correspondientes.
Ejemplos
La gente caminaba aprisa ¿Queda lejos la casa?
V adv. V adv.
E. Construcción de oraciones. Construye oraciones con los verbos y adverbios que te damos. Haz los
cambios y agregados que estimes conveniente. Sigue el modelo.
Cantar – siempre
Esos chicos cantan siempre en las fiestas.
PRÁCTICA DOMICILIARIA
26
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
b. María come _______________________________ (cantidad)
a. Lugar __________________________________________________
b. Tiempo __________________________________________________
c. Modo __________________________________________________
d. Cantidad __________________________________________________
e. Afirmación _________________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
d. Siempre llegas antes de la hora a tus citas.
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
EXTENSIÓN
1. En los siguientes párrafos, subraya los adverbios.
Cuando vino a buscarme el tío de Juan es algo que hasta ahora ignoro. Ayer me lo preguntaron y
quisieron que contestase pronto; pero creo que nunca podré acordarme. Tengo la impresión de
Aquí estamos en espera de que se ponga delante de nosotros el esperado muñeco de cera; detrás de
mi hermano, que está sentado debajo del balcón, por la ventana que da afuera, mi hermana Eva mira
cómo pasan allá lejos las nubes, unas junto a otras. Donde quiera aparece una paloma, mi hermana
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
OBSERVACIONES
28
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 27
1. LA PALABRA.- Es la letra o conjunto de letras que al unirse lógicamente expresa una idea.
- La palabra por su origen pueden ser:
a) PRIMITIVAS.- Son las palabras que no vienen de otra palabra.
b) DERIVADAS.- Son las palabras que vienen siempre de otra primitiva.
La palabra por su forma pueden ser:
c) SIMPLES.- Son las que están formadas por una sola palabra.
d) COMPUESTAS.- Son las que están formadas por un prefijo y una palabra o por la unión
de dos o más palabras.
Ejemplo:
Simples Compuestas
Acción mano reacción maniobra
Dicho cara predicho carilargo
Guerra ceja postguerra cejijunto
2. ESTRUCTURA.- La palabra está constituida de dos partes:
a) LA RAÍZ.- Es un conjunto silábico formado por las primeras letras de una palabra
primitiva y sirve para formar una nueva familia de palabras. Es la parte invariable de la
palabra.
Ejemplo:
Gat raíz de la palabra gato
Libr raíz de la palabra libro
Car raíz de la palabra cara
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
b) LOS AFIJOS.- Son partículas que se anteponen o posponen a una raíz o palabra para
formar nuevas palabras.
Pueden ser:
1. PREFIJOS.- Llamamos prefijos a una o más sílabas que se anteponen a una palabra
y la modifican, originando una palabra compuesta.
Ejemplo:
Sobre + piso = sobrenombre ante + poner = anteponer
Entre + piso = entrepiso infra + humano = infrahumano
Pre + decir = predecir retro + ceder = retroceder
2. SUFIJOS.- Son las letras o grupos de letras que añadidas al radical dan lugar a una
palabra derivada. Existen más sufijos que prefijos.
Ejemplo:
Plum + aje = plumaje dent + ista = dentista
Pint + or = pintor terr + itorio = territorio
Vag + abundo = vagabundo cod + azo = codazo
FORMACIÓN DE PALABRAS
30
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
contra contrarréplica, contradecir
de deformar, depender
en encerrar, encarcelar
entre entrecano, entresacar
para parabién
por porvenir
sin sinsabor, sinrazón, sinnúmero
so socavar, sofreír
sobre sobresaliente, sobretodo
tras traslúcido, trastornar
Hay números prefijos de origen griego y latino. Observa a continuación los más usados:
GRIEGOS
LATINOS
ad Cerca Adyacente, adverbio
bis, bi Dos Bilitera, bisabuelo
des, dis No Desagradable, disgustar
equi Igual Equilátero
ex Fuera de, que fue Extraer, ex presidente
in, im No Inútil
Imprudente, impaciente
inter Entre Internacional
post Después Postguerra, postmeridiano
pos Detrás Posponer
pre Antes Predecir, prejuicio
re Repetición Recaer, recarga
semi Medio Semicírculo
pro En lugar de Pronombre
sub Debajo, inferior Subalterno, submarino
super Sobre Superponer, superfino
tras Del otro lado Trasandino, trasatlántico
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
tri Tres Tridente, triángulo
uni Uno Unilateral, univalva
vice En vez de Vicesecretario, vicetesorero
vi En lugar de Virrey
viz Inferior a vizconde
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Oso Abundante en Temeroso, cariñoso
GRIEGOS
Filo Que ama Bibliófilo
Itis Inflamación Bronquitis
metro medida Altímetro, calorímetro
LATINOS
Cida Que mata Insecticida, parricida, suicida
Fero Que lleva Mortífero, fructífero
Ficar Hacer lo que dice el primitivo Panificar, santificar
voro Que devora o come Frugívoro, carnívoro, omnívoro
I.- Expresa el significado de las siguientes palabras derivadas. Subraya los sufijos.
1. altímetro :____________________________________________________
2. lucífero :____________________________________________________
3. pacifico :____________________________________________________
4. apendicitis :____________________________________________________
5. infanticida :____________________________________________________
6. florífero :____________________________________________________
7. tiranicida :____________________________________________________
8. santificar :____________________________________________________
9. conforme :____________________________________________________
10. herbívoro :____________________________________________________
11. dulcificar :____________________________________________________
12. peritonitis:____________________________________________________
13. crucífero :____________________________________________________
14. carretada :____________________________________________________
15. mayorazgo:____________________________________________________
16. carnicero :_____________________________________________________
17. letrado :_____________________________________________________
18. personificar:____________________________________________________
19. matricida :_____________________________________________________
20. paletada :_____________________________________________________
II.- Expresa el significado de las siguientes palabras compuestas. Subraya los prefijos:
1. contralmirante:__________________________________________________
2. ultramar :_____________________________________________________
3. sobresalir :_____________________________________________________
4. endulzar :______________________________________________________
5. abanderado:_____________________________________________________
6. antecámara:_____________________________________________________
7. retener :_____________________________________________________
8. anteayer :_____________________________________________________
9. descubrir :_____________________________________________________
10. anteproyecto :__________________________________________________
11. desleal :_____________________________________________________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
12. desigual :_____________________________________________________
13. distraer :_____________________________________________________
14. equidistante:___________________________________________________
15. infiel :______________________________________________________
16. superproducción :________________________________________________
17. intermedio:_____________________________________________________
18. subterráneo:____________________________________________________
III.- Usa un sufijo apropiado en cada caso y forma vocablos que signifiquen lo indicado.
1. que come carne _______________carnívoro______________
2. hacer dulce una cosa _____________________________________
3. hacer fuerte una cosa _____________________________________
4. que come granos _____________________________________
5. de una sola forma _____________________________________
6. inflamación de la faringe _____________________________________
7. que lleva lana _____________________________________
8. que lleva una cruz _____________________________________
9. convertir en piedra _____________________________________
10. que mata a un tirano _____________________________________
Todas las palabras que tiene una misma raíz forman una familia de palabras y ellas entre si
son afines.
IV.- Forma una familia de palabras con cada uno de los siguientes vocablos:
Patria Inventar Comprar
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
________________ ________________ ________________
V.- Forma palabras derivadas de las siguientes palabras primitivas, expresando lo que se
indica a la izquierda.
Expresa primitivo derivado
Que ama a los libros bibliófilo
Inflamación del oído _______________
Que lleva la peste _______________
Abundante en amor _______________
Semejante a enfermo _______________
Semejante a rojo _______________
Semejante a asustado _______________
Que mata a su padre _______________
Que mata a su hermano _______________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Que mata a un niño _______________
Doctrina de Cristo _______________
Doctrina de Buda _______________
Doctrina de mahoma _______________
Golpe con la pelota _______________
Golpe con la mano _______________
Golpe con el bate _______________
Golpe con el puño _______________
PRACTICA EN
1. Completa con el prefijo re, in, des o ex correspondiente y escribe una oración.
Ejemplo:
_un_ coherente : ___Carlos estuvo incoherente, sin ideas.______
a). ____ agravio : _______________________________________
b). ____ consciente : _______________________________________
c). ____ conciliar : _______________________________________
d). ____ adaptado : _______________________________________
e). ____ corrupto : _______________________________________
f). ____ calificado : _______________________________________
g). ____ ministro : _______________________________________
h). ____ descifrable : _______________________________________
i). ____ acondicionar: _______________________________________
j). ____ creíble : _______________________________________
k). ____ articulado : _______________________________________
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
2. Escribe el prefijo bi y el significado de la nueva palabra.
Ejemplo: bicéfalo : dos cabezas
a) ____ sección : _______________ b) ______ cóncavo : _____________
c) ____ valente : _______________ d) ______ dente : _____________
e) ____ mensual : _______________ f) ______ mensual : _____________
g) ____ fásico : _______________ h) ______ labial : _____________
i) ____ kini : _______________
1. ______ guerra
a) El diálogo en la ________________ fue ameno. 2. ______ parto
3. ______ data
b) A las tres _________________ fuimos a la playa.
c) __________________ me espera arduo trabajo. 4. ______ cena
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
7. A cada palabra anteponle el prefijo poli o peri. (Usa el diccionario).
a) _________________ gallo b) ________________ carpio
c _________________ arquia d) ________________ férico
e) _________________ cardio f) ________________ gamia
g) _________________ tonitis h) ________________ clínico
i) _________________ cromático j) ________________ andra
k) _________________ métrico l) ________________ pétalo
m) _________________ fásico n) ________________ helio
ñ) _________________ cráneo o) ________________ sílabo
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
d) ingratitud _________ e) ciudad _________ f) gordura ________
g) solicitud _________ h) nitidez _________ i) herradura ________
j) balanza _________ k) diez _________ l) obediencia ________
m) bonanza _________ n) palidez _________ ñ) ambulancia ________
o) añoranza _________ p) ajedrez _________ q) petulancia ________
12. Escribe en nombre primitivo del cual procede cada sustantivo.
a) aridez _______________ b) fertilidad _____________
c) locura _______________ d) burguesía _____________
e) senectud _______________ f) budismo _____________
g) inquietud _______________ h) altruismo _____________
“EL EGOÍSMO NO ES EL AMOR PROPIO, SINO UNA PASIÓN DESORDENADA POR UNO MISMO”. (Aristóteles).
EXTENSIÓN
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
38
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
FIRMA DEL PP.FF.
OBSERVACIONES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 28
TEMA : EL OFICIO
EL OFICIO
1. Es un documento que sirve para establecer comunicación entre las instituciones estatales,
particulares y sociales para solicitar, agradecer, felicitar o hacer saber al destinatario de
algún acuerdo de la institución que lo envía.
- Todo oficio debe estar encabezado por el nombre del año, que el gobierno por Decreto
Supremo establece.
- Todo oficio lleva un número: Cada institución debe numerar correlativamente los oficios
que va enviando en el año. Al empieza otra numeración. El año acompaña a esta
numeración.
- Los oficios sólo son usados por personas jurídicas (instituciones, empresas)
- Los oficios se escriben en papel membretado y se envían en sobre membretado.
2. PARTES
1. Membrete o razón social de la institución que envía el oficio.
2. Año decretado por el gobierno.
3. Lugar y fecha.
4. Número del oficio.
5. Persona a quien se dirige.
6. cargo que ocupa.
7. Dirección.
8. Asunto.
9. palabras de cortesía.
10. Cuerpo del oficio.
11. Párrafo de despedida y agradecimiento anticipado.
12. Palabra cordial.
13. Firmas, nombres y sellos de las autoridades de la institución que envía el oficio.
3. CLASES:
a) Oficio simple o directo cuando el documento original tiene un solo destinatario.
b) Oficio múltiple cuando se trata de un documento que es
dirigido simultáneamente a varios destinatarios.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Ejemplo de un oficio.
1. Lee el oficio y observa el esquema que tiene.
Membrete o razón social de
la institución que MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE NUEVO CHIMBOTE
envía el oficio.
Año decretado por el “AÑO DE LA INFRAESTRUCTURA PARA LA INTEGRACIÓN”
gobierno.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
En tal sentido, le solicitamos su dignísima colaboración
consistente en la donación de 120 Diplomas para los
diversos certámenes de carácter educativo que serán
otorgados por su destacada participación en estos actos
Párrafo de despedida y festivos a nombre del pueblo de Nuevo Chimbote.
agradecimiento
anticipado. Agradeciendo anteladamente su generosa contribución,
quedamos de Ud.
Palabra cordial
Muy atentamente.
institución que envía el Pdte. Comisión Central Pdte. Sub Comisión Cultural
oficio.
PRACTICA EN CLASE
1. Imagina que eres Presidente de un club y como tal redacta un oficio dirigido a otro club,
invitándolos a confraternizar en un partido de fútbol o voleibol. Sugiere en el documento
hora, lugar y fecha del encuentro.
PRACTICA EN CLASE
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
1. Escribe un oficio en el que el Director de tu colegio agradece al Alcalde del Distrito por la
donación de 100 carpetas.
PRACTICA EN CASA
1. Imagina que eres Presidente de una Cooperativa y como tal redactas un oficio dirigido al
propietario de una fabrica de ropa deportiva solicitándole donación.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
FECHA
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 29
TEMA : LECTURAS
CONTENIDOS :
3. La Momia
4. La Gran Noticia
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
mula andariega, un pellejo de carnero vino a mi encuentro y de su pelambre polvorienta salió una cabeza
despeinada que murmuró:
- Si quieres voy contigo, taita.
¡Vaya si quería! Era el indio castigado y perdido. Asentí sin fijar precio.
Y sin hablar, sin más tratos, aquel guía providencial comenzó a precederme por atajos y montes,
trayéndome, cuando el Sol quemaba las entrañas, un poco de chicha refrigerante o el maíz reventado al
fuego, aquella tierna cancha algodonada.
Pero al siguiente día el viaje fue más singular. Servicial y humilde, como siempre, mi compañero se
detenía con demasiada frecuencia en la puerta de cada choza del camino, como pidiendo noticias en su
dulce lengua quechua. Las indias, al alcanzarme el porongo de chicha, me miraban atentamente y
parecióme advertir en sus ojos una simpatía inesperada.
¡Pero quién puede adivinar lo que ocurre en el alma de estas siervas adoloridas! Dos o tres veces el
guía salió de su mutismo para contarme esas historias que espeluznan al caminante. Cuentos ingenuos
de viajeros que ruedan al abismo porque un piedra de desgaja súbitamente de la montaña andina.
Sin querer confesarlo, yo comenzaba a estar impresionado. Los Andes son en la tarde extraños
montes grises y la bruma que asciende de las plumas violetas a los picachos nevados me estremecía
como una melancolía visible.
Una hora de marcha así, pone los nervios al desnudo y el viento afiliado en las rocas parece
aconsejar el vértigo. Ya los cóndores, familiares de los altos picachos pasaban tan cerca de mí, que le
aire desplazado por las alas me quemaba el rostro y vi sus ojos iracundos.
Un ruido profundo retembló en la montaña; algo rodaba de la altura. De pronto a quince metros
pasó un vuelo oblicuo de cóndores. Vi rebotar con estruendo y polvo en la altura inmediata una masa
oscura, un hombre, un caballo tal vez, que fue sangrando con las aristas de las peñas hasta teñir el río
espumante, allá abajo. Estremeció de horror, esperé; mientras las montañas enviaron cuatro o cinco
veces el eco de aquella catarata mortal.
Más agachado que nunca, deslizándose con el paso furtivo de las vizcachas, el guía cogió a mi mula
del cabestro y murmuró con voz doliente, como si suspirara:
- ¿Tú viendo, taita, al capitán?
- ¿El capitán? Abrí los ojos entontecidos. El indio me espiaba con su
mirada indescifrable; y como si yo quisiera saber muchas cosas a la
vez, me explicó en su media lengua que, a veces, los insolentes
cóndores rozan con el ala el hombro del viajero en un precipicio. Se
pierde el equilibrio y se rueda al abismo. Así había ocurrido con el
capitán Gonzáles.
-¡Pobrecito, ayayay!
Se santiguó quitándose el ancho sombrero de filtro, para probarme que
sólo decía la verdad.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Yo no pregunte más, porque éstos son secretos de mi tierra que los hombres de su raza no saben
explicar al hombre blanco. Tal vez entre ellos y los cóndores existe un pacto oscuro para vengarse de los
intrusos que somos nosotros .... Y parte de ese pacto, podría ser el tratar de equilibrar un poco la
balanza de la justicia. 1 2 3
2 4 5
3 6
Vocabulario ... 4
1. Completa el Ideagrama 5
HORIZONTALES
6 7
1. Designio de Dios.
8 7
2. Lugar donde comen las
bestias. 9
11
3. Desgarrar, romper una cosa. 10
8
4. A cielo descubierto. 12
5. Que se hace a escondidas. 9
6. Alzar, levantar. 13 10
7. Desorden. 14 15
8. Dejar la pereza.
9. Anteceden.
10. Triturar, romper.
11. Terminación verbal.
12. Ruido grande.
13. Fresco, grosero.
14. Fiero, cruel.
15. Distintas.
VERTICALES
1. Que hace erizarse el cabello.
2. Reglamento.
3. Golpe dado con el látigo. 7. Furioso, rabioso.
4. Perdida de sangre. 8. Escuchar.
5. Jefe de una parroquia. 9. Se dirigía.
6. Arreglo, acuerdo. 10. Segunda persona.
45
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
7. Marca con un aspa, según corresponde SI NO
a) ¿Se vengó el indio del capitán?
b) ¿El doctor quiso acompañar al capitán?
c) ¿Viajó el capitán acompañado del indio?
d) ¿Alguna vez el indio fue guía del capitán?
Comentario...
14. Lee, comenta y escribe el significado del refrán.
El refranero
Beldad y hermosura, poco duran.
Más valen, virtud y cordura.
Significa ......................................................................................................................
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
EL GORRIÓN
José Vilca era un joven provinciano que vino de su pueblo Hualpa a Lima, con la finalidad de buscar un
mejor futuro. Imaginaba que todos loa provincianos conseguían empleo y ganaban bastante dinero. Pero
al llegar a Lima se dio cuenta que no era tal como pensaba, que la vida era dura y muy difícil conseguir
empleo.
El primer trabajo que consiguió José Vilca el de vendedor de helados en la fabrica D´Onofrio, tenía su
guardapolvo blanco, su gorra negra, su corneta y, además, le habían dado un triciclo. De ese tiempo
grato conservaba una foto que se había tomado en el parque Universitario, en pleno trabajo y la
guardaba con orgullo.
Una mañana cuando salió a vender helados, su triciclo fue chocado por un auto, quedando convertido en
añicos; felizmente, gracias a Dios, no le pasó nada porque en ese momento estaba en la acera dándole
vuelto a un cliente.
Como no tenia con qué pagar el triciclo y los helados, decidió no regresar a la fábrica D´Onofrio. Busco
otros trabajos desesperadamente, pero nada encontró. Empezó a pasar hambre y miserias, sus zapatos
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
se rompieron de tanto caminar, comía cáscaras de frutas y hasta pedía sobras de comida a los
parroquianos en los restaurantes.
Poco tiempo después ya no buscaba trabajo, vagaba todo el día, hacía vida de gallinazo en los basurales
y dormía donde le cogía la noche.
Era un hombre destrozado. Tenía en su mente la idea de suicidarse aventándose a los rieles del tranvía y
así acabar con su desgraciada vida. Se arrecostó un rato en el tronco de un viejo árbol que tenía grandes
ramas y cerro los ojos, cuando de improviso escuchó el dulce cantar de un gorrioncito. Abrió los ojos y
vio en lo alto de la rama, aquel animalito igual al de su tierra y pensó: “Como este animalito tan pequeño
estaba contento en la ciudad y cambio yo, un hombre joven, sano, me siento derrotado y me quiero
suicidar. Tengo que cambiar de actitud, ser un hombre positivo y trabajador”. Vilca se levantó del gras
del parque y entró con paso de vencedor a la gran urbe que es Lima.
Vocabulario.....
1. Escribe brevemente el significado de cada expresión.
a) Dormía donde caía la noche. : .........................................................
48
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
d) Tenia un trabajo estable : .........................................................
Comprensión lectora.....
3. Lee y escribe en el recuadro: V si la afirmación es verdadera, F si es falsa.
a) Comprobó que no era difícil conseguir empleo.
49
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
11. ¿Qué deberías hacer para que no te suceda lo que a él? ...................................
..........................................................................................................................
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
LA MOMIA
Don Santiago era un diputado por Lima que,
desengañado de la política, regreso a vivir a su
hacienda de Tambo Chico, en compañía de su extraña
pero bellísima hija Luz Rosales; ella causaba asombro
en los jóvenes de la Sierra debido a su esplendorosa
belleza.
Estos hallazgos indicaron que en ese lugar había vivido gente importante, jefes militares o príncipes; pero
a pesar de todo lo que había conseguido, don Santiago se encontraba inconforme. Su máximo anhelo era
encontrar una momia de una princesa antigua, para de esta manera completar su colección y pensó que
si excavaba más lejos, en esos subterráneos clausurados; seguramente encontraría lo que ansiosamente
buscaba. Entonces aparecieron dos ancianos indios, quienes persignándose, le pidieron al hacendado que
por favor dejara en paz a los muertos, porque si no ¿quién haría llover sobre el maíz, quién haría crecer
la coca, si todos sus antepasados los están alejando del valle y solamente se quedaban los espíritus
rencorosos?
En el salón de la hacienda estaban los dos indios llorando y vieron sobre la mesa las momias
desenterradas y le prometieron a don Santiago darles sus cosechas y sus ganados; con tal de que llevara
a las momias, al mismo sitio de donde las había sacado; pero el hacendado, lejos de escucharlos, castigó
con fuertes latigazos a los pobres indios.
Ellos observaron la belleza de Luz Rosales y dos días después, los dos indios regresaron y le manifestaron
a don Santiago que ellos le llevarían al sitio donde se encontraban los restos de sus antepasados.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
El domingo, la expedición salió a las cinco de la madrugada en busca de los talegos legendarios, no sin
antes beber la mejor chicha de jora de Tambo Chico. Los peones trabajaron cerca de dos horas y
encontraron una lápida; sacada ésta observaron un forado con bastantes calaveras y un pasadizo de
piedras unidas unas a otras con tan perfecta ensambladura, como las del Templo del Sol que se
encuentran en el Cusco. En el rebozo de las piedras talladas como zócalos estaba una extraordinaria
colección de vasos antiguos.
La alegría de don Santiago no cabía en su pellejo, había descubierto un gran museo de huacos.
Al doblar un corredor, una luz verde iluminó la gruta del fondo. Los indios lo habían predicho:
“Seguramente allí se debe encontrar el tesoro del Inca, con tinajas negras llenas de oro y plata o de
perlas de Sechura”. Don Santiago corrió hacia la escasa luz del día y se detuvo codicioso y alborozado, al
ver una momia de una mujer que se encontraba custodiando el tesoro.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Vocabulario...
1. Lee en el diccionario el significado y escribe en tu cuaderno una oración con cada palabra.
Comprensión lectora...
5. Marca con una aspa la alternativa que completa el sentido de la expresión.
a) Don Santiago regresó a su hacienda, porque.....
1) Le gustaba el campo. ( )
2) Se desengaño de la política. ( )
3) Estaba muy enfermo. ( )
4) Se lo reclamaba su hija. ( )
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
c) Descubrió la momia de una mujer que tanto buscaba. .............
d) Salió al rió por una pequeña abertura de la peña. .............
e) Todo lo que ocurrió fue venganza de los indios. .............
Enjuiciamiento y creatividad...
7. ¿Te parece justo el castigo que recibió don Santiago? ¿Por qué? ..................................
...........................................................................................................................
8. ¿Crees que las personas libremente deben huaquear? ¿Por qué? .................................
...........................................................................................................................
9. ¿Qué harías si descubres tesoros incaicos? ...............................................................
...........................................................................................................................
10. ¿Crees en los castigos de la momia? ¿Por qué? .........................................................
...........................................................................................................................
Razonamiento verbal...
11. Subraya la alternativa que corresponde al sinónimo de la palabra en negrilla.
a. COLECCIONISTA b. UTENSILIO c. TALLAR d. REZO
1) conjunto 1) auxilio 1) esculpir 1) discurso
2) acopiador 2) último 2) culpar 2) emoción
3) foliador 3) conciliar 3) cantar 3) plegaria
4) arqueólogo 4) herramienta 4) detallar 4) paraíso
LA GRAN NOTICIA
54
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Ya de aguardar cansada
-¿Qué me dicen, señor? - dijo la bella
Y el viejo echó a llorar diciendo:
- Nada. Has nacido, mujer, con mala estrella. Asustada la joven del excesivo del llanto del anciano, le
preguntó:- ¿Quizá murió mi hermano? Y el viejo respondió: - ¡Ay, es
I. Comprensión de lectura.
a) ¿Quién pasaba por la calle?
.............................................................................................................................
Qué le pidió la niña al anciano?
..................................................................................................................
55
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
b) Arequipa
c) Cusco
3. El anciano examinó
a) La letra de la carta
b) La extensión de la carta
c) La forma de la carta
d) en leer.
III. Recordando datos de la lectura. Completo en los espacios en blanco, según el
contenido de la lectura.
IV. Descubre los significados: marca con un X la palabra que significa lo mismo a la que
está subrayada en la oración.
a) Un viejo que pasaba por la calle. * sendero - vía
b) Señor por mi vida suya quiero que usted me instruya * enseñe - ocultar
c) Y alargaba una carta al vejestorio * joven - anciano
d) Examinó la firma linda o fea * rubrisa - rúbrica
e) Y se extasió media hora en los renglones * doble líneas - líneas
f) Asustada la joven del llanto del anciano * sollozo - risa
g) Está enferma mi madre todavía *disponible - indispuesta
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
OBSERVACIONES
GUÍA DE APRENDIZAJE N° 30
TEMA : EL VERBO
CONTENIDOS :
1. El Verbo
2. Funciones del verbo
3. Clases de verbo
4. Accidentes Gramaticales del verbo
5. Clases de verbo por sus terminaciones
6. Formas del verbo
7. Conjugación del verbo
EL VERBO
Observo y respondo
Completo:
Existencia Estado Acción
1. Concepto. El verbo, es la parte fundamental de la oración, que expresa acción, sentimiento o estado
de las personas, animales u objetos señalando el tiempo en que sucedió el hecho, la persona y
número que realizan en dicha acción.
Ejemplo:
Acción : Los alumnos del sexto grado juegan en el patio del colegio.
Estado : Los niños están atentos a la palabra del profesor.
Sentimiento : Eva quiere mucho a su abuelita.
2. FUNCIÓN DEL VERBO:
El verbo indica acción o comportamiento del sujeto y por ser la palabra más importante del predicado
se llama núcleo (N.P)
El verbo es el elemento principal del predicado y constituye su núcleo.
Ejemplo:
p
Los médicos trabajan en el hospital
S N. P.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
_______P_____________
Mi hermano viajará mañana a Chiclayo
S N. P.
Las palabras trabajan y viajará son verbos que funcionan como núcleos del predicado.
Actividad N° 01
1. En las siguientes oraciones subraya el sujeto y el predicado y encierra con un rectángulo su núcleo.
1. Mis padres y yo ayudamos en las tareas del hogar.
3. CLASES DE VERBO:
A. Verbos Copulativos.- Son aquellos que por si solos no expresan el sentido completo
de la oración.
No expresa acción, sino sólo sirven de enlace o unión entre el sujeto y el predicado de una
oración.
Los verbos copulativos son ser y estar.
Ejemplo:
Mis padres están contento con mi comportamiento.
La naranja es dulce.
Mi libro está nuevo.
Antonio está alegre.
El niño esta enfermo en el hospital.
Los cóndores son veloces.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Mi primo es capitán.
El anillo es de oro.
El cuaderno es nuevo.
Mi amigo es valiente e inteligente.
B. Verbos Atributivos o Predicativos.- Son aquellos que por si solos pueden formar un
predicado, ya que expresan sentido completo. Los verbos atributivos son los que indican acción y
son todos los verbos menos ser y estar.
Ejemplo:
El soldado defiende a su patria.
El niño dibuja un gato.
Arturo riega las plantas.
Mis amigos juegan toda la tarde.
Los alumnos cantan en el patio del colegio.
El gallo canta al amanecer.
El niño camina por la vereda.
El director leyó su discurso en voz alta.
Juanita ama sus amigos.
CTIVIDAD N° 02
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
A. Persona.-Se llama persona al accidente gramatical del verbo que indica si la acción del verbo es
ejecutada: 1- por quien habla 2- por alguien a quien hablamos 3- por alguien de quien hablamos.
Hay pues tres personas gramaticales: yo, tú y él.
Primera persona:(Yo)
Yo camino hasta mi colegio.
Escribí toda la tarde.
Trabajé toda la mañana.
B. Número.-Se llama número gramatical del verbo al accidente que indica si la acción del verbo es
ejecutada por un solo individuo (yo, usted, tú, él) o por dos o más individuos (Nosotros, ustedes o
vosotros, ellos)
Hay 2 números gramaticales: singular y plural.
2. Modo Subjuntivo.- Lo utilizamos para referirnos a acciones verbales que no consideramos reales,
sino solamente posibles, deseables o dudosas.
Ejemplo:
Ojalá estudiasen más Quizás viaje a Chiclayo
¡No hables con la boca llena! ¡No vayas a ese lugar!
Vaya con cuidado ojalá venga.
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Ejemplo:
Abran sus libros ven rápido
Estudia bastante
D. Tiempo.- Se llama tiempo al accidente gramatical que da idea de cuando se realiza la acción verbal:
ahora, en el pasado o en el futuro.
El tiempo es el que nos indica el momento en que se realiza la acción.
Los tiempos fundamentales son 3: presente, pasado y futuro.
Tiempo Presente.- Es cuando la acción del verbo se está realizando (hoy)
Ejemplo
Yo escribo una carta Mi papá trabaja en el hospital
ACTIVIDAD N° 03
A. En las siguientes oraciones, después de identificar el verbo, indica la persona, número y tiempo.
Ejemplo
Superamos las dificultades
(nosotros), número plural, tiempo futuro.
Estuvo en la fiesta.
3era Persona (el o ella) número singular, tiempo pasado.
1. debemos pagar lo que debemos.
______________________________________________________________
2. Viajarán a la sierra.
______________________________________________________________
3. ya habían regresado.
______________________________________________________________
4. Inauguraron el colegio.
______________________________________________________________
5. Han suspendido el viaje a Trujillo.
______________________________________________________________
6. Hacen serias advertencias referente a sismos
______________________________________________________________
B. Encierra en un circulo el verbo, e identifica los accidentes gramaticales. Luego completa el cuadro.
CRITERIO
ORACIONES Número Persona Tiempo Modo
a) Regresó en la tarde con
mucho entusiasmo.
b) Viajaré a Trujillo en
vacaciones.
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c) Tú y yo tenemos
identidad cultural.
d) ¡Trabaja rápido!
e) ¡Ojalá llegue Juan!
ACTIVIDAD N° 04
1. Clasifica a los verbos en 3 columnas según su terminación.
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ACTIVIDAD N° 05
A. Subraya con azul la oraciones que tienen un solo verbo y con rojo las que tienen dos.
1. Marcela practica la marinera en la Escuela de Danzas del Perú.
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5. Rosita había cenado con su madrina María.
B. Subraya el verbo en cada oración y coloca dentro del paréntesis (S) si es simple o (C) si es
compuesta.
a. El caballo está corriendo. ( )
b. Mi hermano está tocando el piano. ( )
c. Oscar y Esther habían bailado marinera. ( )
d. El niño había abandonado su juguete. ( )
e. El caballo relincha asustado. ( )
f. Nosotros subimos la montaña. ( )
g. Manuel viaja a Tacna. ( )
h. Pepe bebe refresco. ( )
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Estudio Estudié Estudiar
Tú Estudias Estudiaste Estudiarás
El Estudia Estudió Estudiará
Nosotros Estudiamos Estudiamos Estudiaremos
Vosotros Estudiáis Estudiasteis Estudiaréis
Ellos Estudian Estudiaron Estudiarán
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Amo Amé Amaré
Tú Amas Amaste Amarás
El Ama Amó Amará
Nosotros Amamos Amamos Amaremos
Vosotros Amáis Amasteis Amaréis
Ellos aman amaron Amaran
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TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Como Comí Comeré
Tú Comes Comiste Comerás
El Come Comió Comerá
Nosotros Comemos Comimos Comeremos
Vosotros Coméis Comisteis Comeréis
Ellos Comen Comieron Comerán
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Vivo Viví Viviré
Tú Vives Viviste Vivirás
El Vive Vivió Vivirá
Nosotros Vivimos Vivimos viviremos
Vosotros Vivís Vivisteis Viviréis
Ellos Viven Vivieron Vivirán
CONJUGACIÓN DEL VERBO ESCRIBIR
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo Escribo Escribí Escribiré
Tú Escribes Escribiste Escribirás
El Escribe Escribió Escribirá
Nosotros Escribimos Escribimos Escribiremos
Vosotros Escribís Escribisteis Escribiréis
Ellos Escriben Escribieron Escribirán
ACTIVIDAD N° 05
1. Conjuga con el verbo Bailar completando el siguiente cuadro
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo
Tú
El
Nosotros
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Vosotros
Ellos
TIEMPOS
PERSONAS
Presente Pasado Futuro
Yo
Tú
El
Nosotros
Vosotros
Ellos
PRÁCTICA DE CLASE
4. Lloverá en el Cusco.
______________________________________________________Pasado
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4. Juan ___________________ su casa. (pintar – presente)
5. El payaso ___________________ la fiesta. (alegrar – presente)
6. Mi amigo ___________________ su libro. (extraviar – pasado)
7. El profesor ___________________ los exámenes. (revisar – futuro)
8. Los niños ___________________ en el patio. (jugar – presente)
9. Miguel Grau ___________________ en Angamos. (morir – pasado)
10. El público ___________________ al cantante. (ovacionar – pasado)
11. Los chinos ___________________ la pólvora. (inventar – pasado)
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Ir Nosotros
Ver Ustedes
Recorrer Ellas
Saltar Ustedes
Coger Él
F. En las siguientes oraciones subraya las formas verbales y luego escribe si son formas simples o
formas compuestas.
a. Juana ha encontrado su lápiz. ______________________
b. Mamá nos prepara todos los días el desayuno. ______________________
c. Teresa acaricia tiernamente a su mascota. ______________________
d. Nosotros hemos comido un riquísimo helado. ______________________
e. Sofía compra un libro interesante. ______________________
f. Sofía ha comprado un libro interesante. ______________________
G. Subraya los verbos de las siguientes oraciones y luego indica si están en singular o plural.
a. Una linda mariposa vuela por mi jardín. ______________________
b. Rosa María maneja su automóvil. ______________________
c. Los patos y los cines nadan en la laguna. ______________________
d. Los alumnos del quinto grado practica natación y vóley ______________________
e. Este sábado estudiaré todo el día. ______________________
f. Mi perro cuida la casa por la noche. ______________________
g. La estrella brilla en la oscuridad. ______________________
Pasado
Lavar 1. El mozo _____________ al cliente.
Beber 2. Juan _____________agua mineral
Escuchar 3. Bertha _____________ toda la noche.
Hablar 4. Ese joven _____________ mi carro .
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Presente
Cantar 1. Maria _____________ a bailar marinera.
Coger 2. Ahora ella _____________ en Chimbote.
Vivir 3. Antonio _____________ muy bien.
Aprender 4. La dama _____________ flores del jardín.
Futuro
Llamar 1. yo sé que _____________ ir al cine.
Vender 2. Elvira _____________ sus botas.
Lustrar 3. próximamente se _____________ esta casa.
Elegir 4. Luisa _____________ esta noche.
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
PRÁCTICA DOMICILIARIA
I. USANDO LOS MODOS VERBALES.
Presenta tres oraciones sobre un mismo hecho. Completa el sentido de cada una usando una
forma del modo (1) indicativo, (2) Subjuntivo e (3) imperativo. Presta atención a los modelos
Olvidar: (1) Elena Jamás............ sus penas.
(2) Ojalá Elena ...................sus penas.
(3) .........................tus penas , Elena.
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(3) que no ..................... mucho dinero.
III. Del recuadro busca el verbo que falta en las oraciones y luego indica dentro del paréntesis si es
copulativo o atributivo.
IV. Vuelve a escribir la oraciones cambiando las formas verbales simples por compuestas.
1. China es el País más poblado del mundo.
_________________________________________________________
V. Completo el siguiente texto con formas verbales compuestas. Me guió de los verbos del recuadro.
VI. Subraya el núcleo del predicado de cada oración y clasifícalos en los grupos respectivos.
3. Hace una semana la señora Martínez había salido de viaje con su esposo.
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7. Nos hemos reunido aquí por un asunto muy especial.
4. se la ________________ a la suerte.
EXTENSIÓN
De cuentos Andinos “ el hombre de la bandera”.
Lee y extrae 30 verbos y escríbelos en las siguientes líneas.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
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OBSERVACIONES
NIVEL PRIMARIA
RAZONAMIENTO VERBAL
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1975 – 2008
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ÍNDICE
DURACIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE
13 ………………….79
INICIO TERMINO
/ / 2008 / / 2008
NÚMERO (s) DE SEMANAS (s)
PALABRAS HOMONIMAS Y
PALABRAS PARONIMAS
75
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2008
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GUÍA DE APRENDIZAJE N° 13
TEMA :
PALABRAS HOMONIMAS Y
PALABRAS PARONIMAS
PALABRAS HOMÓNOMAS Y
1. HOMÓNIMAS.- Llamamos homónimas a aquellas que se pronuncian y se escriben igual, pero tienen
distintos significados, tienen diferente origen.
Ejemplo:
- Embaló las cajas para su viaje ( ) - Cortarán la cola al perro ( )
- Jorge embaló hacia la avenida ( ) - Pegaron la figura con cola ( )
- Tomaba el vino de la bota ( ) - ¡Alto al fuego! ( )
- Ponte la bota en el pie ( ) - Es un chico alto y esbelto ( )
2. CLASES.- Pueden ser:
a) HOMÓGRAFAS.- Cuando tiene igual escritura y pronunciación, pero diferente significado. (homo =
igual; grafía = escritura)
Ejemplo:
banco ___ asiento papa ____ tubérculo
banco ___ institución financiera papa ____ representante de la iglesia.
b) HOMÓFONAS.- Cuando tienen igual pronunciación, pero diferente escritura y significado. (homo =
igual; fono = sonido).
A las palabras homófonas también se les llama parónimas.
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Ejemplo:
ola ____ onda de las aguas del mar ayes ___ suspiros, quejidos, lamentos
hola ____ saludo halles ____ verbo hallar, encontrar.
ACTIVIDAD No. 01
ACTIVIDAD No. 02
Lee los significados de los homófonos y completa cada oración con la palabra que corresponde.
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6. Vate.- Poeta, aedo, bardo.
Bate.- Del verbo batir. Resolver, mezclar.
a) Para un buen merengue se ____________ bien los huevos.
b) La presentación del ______________ realzó la ceremonia.
PALABRAS HOMÓFONAS
a Preposición bastos de la baraja española
ha del verbo “hacer” vastos extensos
¡ah! interjección
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ribera orilla del mar o del río rallo del verbo “rallar”
rivera arroyo, cauce rayo chispa eléctrica
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riza de rizar revelar sublevar
descubrir
rosa flor reces
roza de rozar reses del verbo rezar
plural de res (ganado)
sabia de saber enceres
savia jugo de plantas enseres del verbo encerar
utensilios
tasa medida errar
taza vasija herrar equivocarse
poner herradura
tubo cilindro hueco grabar
tuvo del verbo tener gravar de esculpir
imponer gravemente
uso de usar (impuesto)
huso instrumento grabe
grave de grabar
valla obstáculo enfermo
vaya del verbo ir zumo
sumo jugo
verás futuro del verbo ver de sumar
veraz verdadero zueco
sueco calzado de madera
ves del verbo ver de Suecia
vez ocasión balido
valido voz de las ovejas
vos pronombre personal del verbo valer
voz sonido articulado baso
del verbo basar (apoyar una
vaso cosa sobre cierta base)
recipiente
IMPORTANTE: Aprendamos el uso de estas palabras usándolas en frases, en el texto, ya que en forma
aislada, es probable que aprendamos de memoria sólo los significados y lo que nos interesa,
fundamentalmente, es saber utilizar con propiedad.
Veamos con cuidado algunos ejemplos y, si hay alguna duda, acudamos al diccionario. Es probable que
haya cierta monotonía; pero, en este momento, lo que más nos interesa es diferenciar los términos.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
11. Fue una sabia medida extraer la savia de la planta.
12. Me baso en que ese vaso es de vidrio.
13. Después de votar hay que botar a la basura los votos en blanco.
14. Se lo ve bello por el vello de su pecho.
15. Hay que recabar dinero para recavar ese pozo cubierto de lodo.
16. Ha habido un indicio a tu favor.
17. La obra está hecha; sin embargo, te echa la culpa de todo.
18. Si no se sabe herrar caballos, hay posibilidades de errar en el manejo de los herrajes.
19. Se dañó la onda de tu fino cabello cuando lanzaste esa piedra con la honda.
20. Para hilar la lana yo uso un huso muy fino.
21. Ora con fe, pues te llegó la hora.
22. No creo que te harte contemplar mi arte.
23. Si sumo bien me obsequias zumo de uva.
24. En estos meses te veo que meces a mi niño.
25. Sólo vos lanzasteis la voz de socorro.
26. Los siervos del señor perseguían a los ciervos en el bosque.
27. Es importante que enceres el piso usando algunos enseres inservibles.
28. Vale el hecho de que des un vale por su trabajo.
29. Aún es muy novel como para que ansíe el premio Nóbel.
30. Tiene el hábito de ponerse hábito marrón mientras yo habito su casa.
31. Montarás con cuidado en ese asno montaraz.
32. Aquel asesino era experto en acecinar la carne del venado.
33. No vaciló para expresar su euforia cuando descubrió el bacilo que producía el mal.
34. El secuaz osó perseguir al oso, felizmente el cerdo empezó a hozar y la bulla nos despertó.
35. El zar dictaminó al azar por el robo de los azahares de su jardín.
36. Nadie tuvo cuidado y rompieron el tubo de luz.
37. Hoy verás que nadie es veraz en sus afirmaciones.
38. La siega del césped no es para una ciega como tú, porque puedes accidentarte.
39. Al hojear el libro ojea los errores que hay.
40. No sé que haces que no vendes esas haces de escorzonera.
41. La taza de loza se rompió al caer sobre el piso de loseta.
42. El cirujano depositó los cálculos extraídos del bazo en un vaso de vidrio.
43. Tengo una cita en la casa sita en Amazonas 1019.
44. Su madre no quiere que beses al niño tantas veces.
45. Dile que hierva en agua limpia esta hierba.
46. En esta casa campestre nos reunimos para la caza de conejos.
47. Por favor, si vienes traes el inventario de mis bienes.
48. El Concejo Municipal quiere recibir un consejo tuyo.
49. Por más que reces ya no aparecerán las reses que te robaron.
50. ¿Ya ves que la oportunidad se presenta una sola vez?
COMPROBACIÓN
I.- Elige la alternativa con las homófonas que completen de manera correcta cada expresión y escríbelos
sobre las líneas punteadas.
Ejemplo:
Si ___ves___ bien comprobaras que te equivocaste otra ______vez____
a) ves – ves b) ves – vez c) vez – ves
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
1. No _______ cuidado y rompió el ________ de desagüe.
a) tubo – tuvo b) tuvo – tuvo c) tuvo – tubo
II.- Lee las siguientes palabras y forma parejas de homófonas. Escríbelas en los espacios en blanco de
acuerdo a su significado.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Ciervo arrollo revelar arroyo segar
Tubo vate abraza cabo
III.- Busca el parónimo de cada palabra teniendo en cuenta la definición dada. Escríbelo sobre las líneas.
1. Absolver :Dejar libre, perdonar una falta.
_________ : Sorber, chupar.
2. Adaptado : Acomodado.
_________ : Recibido como hijo.
3. Adepto : Partidario de una persona o idea.
_________ : Dedicado, apegado.
4. Amenizar : Hacer grato o deleitar una cosa.
_________ : Dar a entender que se quiere hacer daño a alguien.
5. Aprehender : Acción de coger.
_________ : Adquirir conocimientos.
6. Arrear : Hacer andar a las bestias.
_________ : Bajar una bandera.
7. Cesto : Recipiente.
_________ : Que sigue al quinto.
8. Consciente : Que obra con pleno conocimiento.
_________ : Que mima excesivamente.
9. Derivar : Provenir.
_________ : Arruinar, echar a tierra casa o edificios.
10. Despejar : Limpiar un sitio de obstáculos.
_________ : Quitarle a alguien lo que tiene.
11. Embargar : Retener una cosa por mandato de la ley.
_________ : Ingresar algo en un barco, avión o tren.
12. Esperar : Arrojar el aire de los pulmones.
_________ : Acabar la vida, morir.
13. Expiar : Padecer las consecuencias del mal proceder.
_________ : Observar con disimulo.
14. Extirpe : Del verbo extirpar (arrancar de raíz)
_________ : Linaje, origen de una familia.
15. Lesión : Daño corporal.
_________ : Lo que el maestro enseña al alumno.
16. Omitir : No hacer o decir algo.
_________ : Manifestar opiniones, ideas o juicios.
17. Posición : Postura, acción de poner.
_________ : Acto de poseer o tener.
18. Precedente : Antecedente.
_________ : Que preside, jefe supremo de un gobierno.
19. Preferir : Dar preferencia.
_________ : Decir palabras.
20. Prejuicio : Juicio o idea antes de tiempo.
_________ : Daño.
21. Prever : Ver con anticipación.
_________ : Proporcionar las cosas para un fin.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
22. Provenir : Originarse una cosa de otra.
_________ : Preparar con anticipación.
23. Ratificar : Aprobar o afirmar algo.
_________ : Aclarar, corregir.
24. Víscera : órgano contenido en el cuerpo de los animales.
_________ : Parte de ala que tiene por delante las gorras.
IV.- Elige la alternativa correcta con los parónimos que completen de manera correcta cada expresión y
escríbelos sobre las líneas según correspondan.
Ejemplo:
Ocupó el __sexto__ lugar y le dieron un ____cesto____ con víveres.
a) cesto – sexto b) sexto – sexto c) sexto – cesto
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
a) sinónimos b) antónimos c) parónimas
VI.- Determina la alternativa que complete de manera correcta cada uno de los ejercicios propuestos.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
a) ora – ora b) ora – hora c) hora – hora
13. Mientras tú estás ………………, yo ……….. la masa, ambas palabras que completan la
expresión son……………….
a) ablando – hablando - homófonas
b) hablando – ablando - parónimas
c) hablando – ablando - homófonas
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
c) loor – loa - parónimas
PRACTICA EN
I.- Completa el parónimo de cada palabra utilizando las letras que figuran en desorden en los casilleros
de la derecha.
Ejemplo:
socio suci o i u o
2. alcalde al__a___d___ l e c
3. inversión in__en__i__n
c o v
4. aptitud a___ti___u___ c d t
5. entrañar e__t___añ___r a x r
7. eminente __nmi___en___e t i n
8. absceso ___c___es____ o
e c
a a
o
9. sociedad s____ci___da____
d u e
10. respecto r___sp____t____
e
a e
e o
i
11. semanario s__m__n___rio
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
18. degustar d___sg__s____ar
i t u
19. encerar en____ e___r____r
r a c
20. despensa d___spe____s____
a n i
Sexto : cesto
Premisa
1 a) afable : jovial
b) actas : aptas Alternativas
c) resto : recto
d) adherido : despegado
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
emisión : omisión
9 a) fomentar : fermentar
3 b) emoción : impresión
c) emerger : sumergir
d) eminencia : excelencia
Rpta: ___________
IV.- ¿QUÉ LE FALTA? Escoge una palabra del recuadro para completar cada oración. Junto a cada una,
escribe otra oración con su homónimo.
V.- SON DOS. Relaciona cada palabra con sus dos significados, escribiendo la letra correspondiente.
( ) Mantenerse sin dormir por trabajar o por cuidar a un enfermo.
A. Bolsa ( ) Especie de saco de papel, tela o plástico. Se utiliza para guardar o
B. Jubilar transportar cosas.
( ) Cantidad que representa el promedio o la mitad de algo.
C. Papa ( ) Retirar del trabajo a un empleado por motivo de ancianidad o
enfermedad.
D. Velar ( ) Sumo pontífice romano, vicario de Cristo.
E. Media ( ) Perteneciente o relativo al jubileo (fiesta cristiana)
( ) Cubrir algo con un velo.
( ) Prenda tejida que cubre el pie y la pierna.
( ) Tubérculo originario del Perú.
( ) Institución financiera donde se compran y venden acciones, valores,
títulos, etc.
AHORA ESCRIBE UNA ORACION CON CADA UNO DE LOS SIGNIFICADOS DE LAS PALABRAS
HOMÓNIMAS. (EN TU CUADERNO).
VI.- ¡SUS RESPUESTAS SON HOMÓNIMAS!
Resuelve el siguiente crucigrama.
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
1. Soga
2. Emisora de radiodifusión.
3. Recipiente profundo donde cae o se echa el agua.
4. Línea recta trazada desde el centro de una circunferencia a alguno de sus puntos.
5. Montón de piezas u objetos, puestos unos encima de otros.
6. Persona que no está loca, que está en su cabales.
1
C
U 3
E P
2 R A D I O 5
D L P
A 4 R A D I O
L
6 C U E R D A
VII.- ¡YO LA INVENTO! Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras homónimas.
Hacer uso del diccionario para consultar los diferentes significados.
VIII.- Busca en el diccionario el significado de los siguientes parónimos y escribe después una oración con
cada uno de ella.
Hulla __________________________________________________________
Huya __________________________________________________________
asar __________________________________________________________
azahar__________________________________________________________
azar __________________________________________________________
hierba __________________________________________________________
hierva __________________________________________________________
semanario________________________________________________________
seminario_________________________________________________________
pulga __________________________________________________________
purga __________________________________________________________
posesión_________________________________________________________
posición__________________________________________________________
pollo __________________________________________________________
poyo __________________________________________________________
estirpe __________________________________________________________
extirpe __________________________________________________________
cede __________________________________________________________
sede __________________________________________________________
cita __________________________________________________________
91
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
sita __________________________________________________________
sierra __________________________________________________________
cierra __________________________________________________________
veraz __________________________________________________________
verás __________________________________________________________
IX.- Escribe una oración con cada una de las siguientes palabras. Si no conoces significado, usa el
diccionario.
1. hasta ________________________________________________________
2. asta ________________________________________________________
3. ¡eh! ________________________________________________________
4. he ________________________________________________________
5. e ________________________________________________________
6. hojear ________________________________________________________
7. ojear ________________________________________________________
8. ojoso ________________________________________________________
9. hojoso ________________________________________________________
10. gira ________________________________________________________
11. jira ________________________________________________________
12. aceros ________________________________________________________
13. haceros ________________________________________________________
14. izo ________________________________________________________
15. hizo ________________________________________________________
PRACTICA EN CASA
I.- Busca en el diccionario y escribe en tu cuaderno el significado de cada una de las palabras
subrayadas.
FECHA
FIRMA DEL
PROFESOR
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
OBSERVACIONES
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
LEVEL:
PRIMARY FOR CHILDREN
CYCLE V PERIOD IV
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I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
95
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Plan of unit 4
TITLES/TOPICS GRAMMAR
UNIT 10 PAGES 99
96
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Learning Guide 10
Learning Guide 11
Learning Guide 12
1 2 3
X X
X X
X X
97
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Lesso
n 10 TITLE
GRAMMAR
: COLORS – WHO – NOUNS
: What color is-are / The interrogative word “who” / Rulers for the plural of nouns /
Colors-Who-Plural of Nouns
UNIFORMS (08)
98
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
His t-shirt is yellow and green, and his shorts
are blue and white.
Exercise 01
Who’s this? 3. Who are they?
It’s Tiffany Gonzales Brandon Timmons Jason Davis / soccer
players
She’s a flight attendant
Exercise 02
Listen and practice.
Exercise 03
My favorite color is
99
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Exercise 04
Look at the pictures and practice like this
Example
1. A: What’s this?
B: It’s a blue book.
1. A: 2. A: 3. A:
B: B: B:
4. A: 5. A: 6. A:
B: B: B:
Exercise 05
Look at the picture and practice
Example
Exercise 06
Look at the picture above. Fill in the blanks with a color and IN, ON, or UNDER
100
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
3. The (yellow) shorts are the bed.
4. The (gray) t-shirt is the bed.
5. The (orange) pencil sharpener is the chair.
6. The (green) chair is the room.
7. The (white) desk is the room, too.
8. The (blue) socks are the desk.
Exercise 07
Read Mario’s postcard
Dear uncle Jordy
How are you? I’m fine. Miami is
great. The buildings are blue, pink,
yellow and green.
Tomy is my new friend. He’s short
and thin. His hair is short. His
favorite color is purple. My favorite
color is green.
Love
Mario’s Steve
Exercise 08
Fill in the blanks
Exercise 09
Translate
02. pants
03. blouse
04. jacket
05. tie
06. hat
07. shoes
08. socks
101
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
09. cap
A B C
1. This is my school uniform. 2. This is my school uniform. 3. This is my school uniform! The
The shoes are black. The The shoes are black. The shoes are white and green. The
pants are gray. The shirt is t-shirt is green. The blouse is pants are blue. The shirt is red. The
white. The jacket is gray. white. The jacket is green. jacket is brown. The cap is pink.
The tie is red. The cap is gray The tie is blue. The hat is white
and red. And green.
ACTIVITIES FOR H O M E W O R K…
Draw your own school uniform. Write about your school uniform
Teacher’s sign
Mom/Dad’s sign
102
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Student’s name :
Grade : 6º section: “U” You’ve
gotten…
Teacher : Mr. Yenque Carranza Nilsson.
1 5
2 6
3 7
4 8
2.
3.
4.
5.
6.
103
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Lesso
n 11 TITLE : ASKING ANG GIVING DIRECTIONS – NUMBERS – ARITHMETIC
GRAMMAR : Asking and giving directions / Cardinal and Ordinal numbers / Arithmetic problems /
104
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Mariana : Thanks.
2. Speaking
Practice aloud
one thousand (1000)
nine hundred (900)
eight hundred (800)
seven hundred (700)
six hundred (600)
five hundred(500)
four hundred(400)
three hundred (300)
two hundred (200)
one hundred and one(101)
(100) one hundred
(98) ninety-eight
(90) ninety
(87) eighty-seven
(80) eighty
(76) seventy-six
(70) seventy
105
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
(65) sixty-five
(60) sixty
(54) fifty-four
(50) fifty
(43) forty-three
(40) forty
(32) thirty-two
(30) thirty
(21) twenty-one
(20) twenty
1. 2. 3.
Example
1. A: What’s your address?
B: It’s 6413 Jason Street
A: What’s your phone number?
B: It’s 555 - 7052
A:
Mr. Wilson Liz Jackson
6413 Jason 1095 Main B:
Street Street
Miami Chicago A:
B:
PHONE PHONE NUMBER
NUMBER 555 - 9854
106
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
A: A:
Phil Cougar Teresa Smith
2291 Church 351 Eighth
B: B:
Road Street
Boston Denver
A: A:
PHONE B: PHONE B:
NUMBER NUMBER
(you):
Name:
( )
(you):
( ) Phone Number:
(you)
Name:
( )
(you)
( ) Phone Number:
107
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
A=
9 A 17 27 32 B=
35 33 B 10 8 C=
D=
14 46 7 C 6 E=
10 21 33 23 D
E 43 13 12 20
ACTIVITIES FOR H O M E W O R K…
Write five (5) conversations and fill in the information cards about directions, ages, addresses
and phone numbers.
- One conversation for: Street, Avenue and Road.
- Glue pictures on the information cards. (About your friends)
Write eight (10) math questions and answer them. (in letter)
Teacher’s sign
Mom/Dad’s sign
108
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Student’s name :
Grade : 6º section: “U” Mark
Teacher : Mr. Yenque Carranza Nilsson.
WRONG RIGHT
7+6=? 6 6 =?
13 – 3 = ? (1+7) 9 = ?
1. 2. 3.
109
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Lesso
n 12 TITLE : THE INDEFINITE ARTICLE: A – AN (extension) – JOBS & OCCUPATIONS
GRAMMAR : The articles: a, an, the / Jobs and occupations / Quiz questions / Study skills /
1. Conversation:
Imitate your teacher’s pronunciation and practice with a partner.
110
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
MAN : Yes?
HELEN : Are you Brad Pitt?
MAN : Yes, I am.
HELEN : Are you an artist?
MAN : No, I’m not.
HELEN : Are you a model?
MAN : No, I’m not. I’m a famous actor..!
teacher farmer
pilot composer
Secretary flight attendant
salesman florist
journalist lawyer
manager minister
truck driver bricklayer
plumber technician
nurse police officer
doctor painter
photographer spokesman
dressmaker taxi driver
veterinarian news vendor
janitor chemist
butcher baker
bellhop judge
firefighter mailman
film director miner
detective reporter
soccer player
actor artist
electrician engineer, etc
111
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
. He’s an actor 5.
2. 6.
3. 7.
4. 8.
1. A: Is he a teacher? 7. A: Is he a plumber?
B: No, he isn’t. He’s an actor. B:
01. baker.
02. artist.
112
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
03. carpenter.
04. chef.
05. farmer.
06. fireman.
07. actor.
08. mechanic.
09. electrician.
10. seamstress.
1. He’s a doctor 2. 3.
4. 5. 6.
113
Good luck…!!!
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
11. Read about the people and write about his /her jobs.
114
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
4. This is Anna. She works at Washington Private Hospital in Boston. She helps sick
people
and she sears a white coat.
ACTIVITIES FOR H O M E W O R K…
Look at the page -71- and write a similar letter. Talk about your own family.
Write 15 sentences with these jobs and occupations. Talk about your friends.
- You may use some pictures next to each sentence.
1. fotógrafos 6. trailero 11. carnicero
Student’s name :
Grade : 6º section: “U” Mark
Teacher : Mr. Yenque Carranza Nilsson.
MESSAGE (MNS)
115
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
and his favorite food is “pizza”, and he likes tennis and soccer.
That’s all….
Where’s he from?
What’s job?
Is he sad in Chicago?
116
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
NIVEL:
PRIMARIA DE MENORES
CICLO V BIMESTRE IV
6°
Grado
Primaria
117
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
118
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
INDICE
IV BIMESTRE
Del 13 Octubre 2008 al 16 Diciembre 2008
7 Redes informáticas
121
127
119
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
GUIA DE APRENDIZAJE N° 08
Tema: Redes de computadoras
Contenidos:
120
Redes informáticas.
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
I.E.P.
CG
PE
VI
LU
RG
EN A
DE G UAD
1975
REDES INFORMÁTICAS
La intercomunicación entre computadoras permite no solo permite el intercambio de datos, sino también
compartir recurso de todo tipo, optimizando así elevadas inversiones. La red es el soporte para estas
conexiones.
Distribución de la Información
Una red de área local hace más sencillo el intercambio de información entre los miembros de un grupo.
Distribución de Periféricos
Una red de área local permite a los usuarios compartir dispositivos informáticos como discos duros o
impresoras de alta calidad.
Correo Electrónico
Desde su computador puede enviar información a cualquier parte de la red o incluso fuera de ella; si la
otra persona no esta trabajando en su computador, el mensaje puede incluirse en su buzón de correo
electrónico para ser leído cuando se desee.
Internet
Internet es un conjunto de redes interconectadas dispersas en todo el mundo, en la que se puede
encontrar todo tipo de información. También puede usarse como un medio de comunicación de bajo costo
y de alcance global.
121
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Intranet
Intranet es un término nuevo y puede ser usado para definir una red privada que utiliza el conjunto de
protocolos TCP/IP y no esta conectada a Internet.
TCP : Protocolo de Control de Transmisión.
IP : Protocolo de Internet.
Entidades
Cualquier entidad que participa en una red. Pueden ser:
Clientes.
Servidores.
Peers.
Clientes
Es una combinación de hardware y software usado para requerir los servicios y recursos de una red.
Servidores
Es una combinación de hardware y software que se instala y/o configura para proporcionar determinados
servicios y recursos de una red.
Peers
Es una combinación de hardware y software que pueden actuar como cliente y servidor a la vez.
Medio de comunicación
Sirve de medio físico por el cual transitan los datos. Pueden ser:
Medios eléctricos.
Medios ópticos.
El aire.
Protocolo de comunicación
Es un conjunto de reglas que facilitan la comunicación entre las entidades de una red. Entre sus
funciones se cuentan:
La identificación de las entidades.
La forma en que las entidades se reconocen entre sí.
El modo de envío de datos.
El método de transmisión.
La velocidad de transmisión.
El control de errores.
TIPOS DE RED
Para clasificar una red se toman diversos criterios: su extensión, el uso de servidores, el tipo de
procesamiento, el método de envío, la arquitectura de la red y la topología física.
122
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Las redes WAN pueden ser privadas o públicas. Una red WAN privada sólo esta disponible para los
miembros de la organización propietaria de la red, mientras que una red pública es de acceso libre,
Internet es el mejor ejemplo de uan red WAN pública a la que cualquiera puede conectarse.
TOPOLOGÍAS
Por la distribución física de los cables, una red se puede clasificar en:
Bus
Estrella
Anillo
Malla
Celular.
Las topologías más populares entre las redes locales son: topología en bus y la topología en estrella.
Bus
Conocida como red de bus lineal. Es el más simple y común de los métodos para conectar computadoras
en red. Consiste en un cable llamado segmento que conecta a las computadores en línea simple.
123
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Estrella
Esta topología ofrece administración centralizada de los recursos. Por lo tanto, debido a que cada
computador esta conectado a un punto central, se requiere de una gran cantidad de cable para instalar
una gran red. Si este punto central falla, la red se viene abajo completamente.
Si un computador o el cable que la conecta a la red falla, sólo la máquina que falla se desconectará de la
red quedando imposibilitada de transmitir o recibir información. El resto de la red funciona en forma
normal.
Anillo
Se trata de una topología circular o de lazo cerrado. Las señales son pasadas de una entidad a otra en
una sola dirección. Cada entidad dispone de un receptor en el cable de llegada y un transmisor en el
cable de salida.
Celular
Se definen las células de servicio que dan cobertura a una determinada área, donde cada célula mantiene
algún tipo de comunicación con las otras.
Es ideal para servicios móviles.
124
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Malla
Dispone de numerosas enlaces de comunicación entre las entidades, lo que la convierte en una topología
robusta y tolerante a fallas.
Se usa principalmente para interconectar redes en lugar de computadores.
Comprobación
Autoevaluación
Completa:
1. ……………………………….……… Es un conjunto de reglas que facilitan la comunicación entre
una red.
2. Según su extensión física una red puede ser: …………...., ………..……., …………..……… .
125
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Investiga
Completa:
Las topologías de redes son:
a) …………………………………………………… b)…………………………………………………..
c) ………………………………………………….. d) …………………………………………………..
e) …………………………………………………
Investiga
BUS ESTRELLA
ANILLO MALLA
FECHA DE
….. /..… / 2008 OBSERVACIONES
REVISION
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL
126
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
PP.FF O
APODERAD
O
I.E.P.
GUIA DE APRENDIZAJE N° 09
Tema: Conociendo una red
CG
Contenidos:
PE
VI
LU
RG
EN A
DE G UAD
1975 Elementos de una red.
127
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
128
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
INFORMACION
INFORMACION INFORMACION
INFORMACION
129
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
130
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
" ¿En qué lugares sería útil una red y por qué?
131
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
132
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Tipos de red
1. En bus.
Aquí las computadoras
se conectan a través
de un solo cable central.
2. En estrella.
Aquí las computadoras
se conectan directamente
a un concentrador
(dispositivo que recibe CONCENTRADOR
la conexión física de
todas las máquinas
que están en red).
133
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
Internet
134
I.E.P. “Virgen de Guadalupe” Cuarto Bimestre – Letras – 6to Grado de Primaria - 2008
FECHA DE
….. /..… / 2008 OBSERVACIONES
REVISION
FIRMA
DEL
PROFESOR
FIRMA DEL
PP.FF O
APODERAD
O
135