CURSO: LITERATURA / indicación: imprimir y resolver 2- Personajes e importancia:
la ficha. Describe a los personajes principales determinando sus características físicas y
El Analisis literario
Guía para analizar textos literarios
1- Datos generales del autor y la obra:
a. Biografía del autor: Se escribe un extracto de la biografía del autor e identificando
el contexto social y literario del autor. Es importante detallar la experiencia literaria
del mismo para determinar los motivos que lo impulsaron a escribir el texto literario.
b. Género y subgénero literario al que pertenece la obra: Hay tres géneros literarios
que son los que desglosan los tipos literarios; la narrativa, lírica y teatro.
La narrativa. clasificación general: mito, fábula, epopeya, leyenda, cuento y novela.
c. Movimiento literario al que pertenece la obra. cabe destacar que los movimientos
literario, se concretan en torno a un grupo de autores y obras identificados por ciertas
características comunes, tanto de contenido como formales y estéticas; a las que se
añaden su coincidencia temporal y espacial tal es el caso del Barroco, Romanticismo,
Realismo y sus corrientes, Vanguardia.
d. Tipo de narrador: identificar el tipo de narrador si es interno o externo, estos pueden
ser personaje que se divide en narrador protagonista y narrador testigo, u omnisciente
que se clasifica en objetivo o subjetivo, este último narrador que conoce todo incluso
los pensamientos de los personajes.
psicológicas, en el caso de los personajes secundarios no es tan necesario describirlos
a menos que estos tengan un papel trascendental en la trama.
Personajes principales: por lo general se caracterizan por sus rasgos físicos e
intelectuales.
Personajes secundarios o terciarios: se describen de forma no muy profunda y se
ordenan según el orden en que aparecen.
3- Trama y temas:
Describir en pocas palabras cuál es la trama de la historia; por lo general se realiza
en tres o cuatro ideas principales, también se clasifican los temas según la
importancia.
a. Trama: es el conjunto de acontecimientos de una historia según el orden causal y
temporal en el que ocurren los hechos, así que, ordena esos hechos, dicho de otra
forma, la trama es un orden cronológico, de diversos acontecimientos presentados por
el narrador.
Se debe organizar los hechos de la manera que los interpretaste en la lectura del texto
literario.
b. Tema principal o Leit-Motiv Según la RAE Motivo central o asunto que se repite,
especialmente de una obra literaria o cinematográfica, en otras palabras, hay que
identificar el tema que predomina a lo largo del texto literario leído.
c. Temas secundarios, todos aquellos que se van desarrollando a través de la historia
rodeando la trama principal, pero que no dejan de ser trascendentales para la historia
en curso.
Resolvemos
1. Con tus propias palabras ¿qué es un análisis literario?
2. Menciona 3 autores peruanos
3. Pega o escribe un mito (cualquiera) y señala su estructura
. CURSO: LENGUAJE / indicación: imprimir y resolver la
Según la manera como el hablante presente la cualidad del adjetivo, tradicionalmente,
se conocen tres tipos de gradación: positivo, comparativo, y superlativo, Observa el
ficha. siguiente cuadro:
Grados Nivel de Calificación Ejemplos
Positivo Nombra simplemente la cualidad Esta fruta es dulce

EL ADJETIVO Comparativo Añade una idea de comparación

Indicando:
Una cualidad inferior
Esta fruta es menos
dulce que la otra.

El adjetivo es la palabra que califica y determina al sustantivo. Con sus desinencias Inferioridad Una cualidad de igualdad o Esta fruta es tan dulce
indica las ideas de género y número. Por ello, estas determinaciones deben cambiar Igualdad semejanza. como la otra.
para acomodarse al género y al número de los que modifican. En razón a estos
cambios se considera a los adjetivos como palabras variables. Superioridad Una cualidad superior Esta fruta es más dulce
que la otra.
 Género. Según el significado de esta terminación, existen dos tipos de adjetivos. Superlativo: Expresa la cualidad en su más alto Esta fruta es muy dulce.
- De dos terminaciones: Con desinencias para el género masculino y femenino: grado.
 servicio barato nuestro auto Sin hacer referencia a otra. Esta fruta es dulcísima.
 frutas baratas nuestra casa Absoluto Haciendo referencia a un grupo. Esta fruta es la más dulce
Relativo de todas.
- De una terminación: Con un final indiferente para el masculino y femenino:

vestido trabajo
elegante difícil I. Subraya el adjetivo de las siguientes oraciones y escribe en qué
corbata tarea
grado está.

1. Es una estrella luminosísima (______________________)

 Número. Significativamente da idea de cantidad. No tiene desinencia especial
para el singular. Para el plural usa la desinencia –s y es: 2. Este futbolista es más veloz que el atleta (______________________)
3. Aquel sacerdote es sapientísimo (______________________)
calle silenciosa calles silenciosas
anciano respetable ancianos respetables 4. La buena mujer cuidó al niño. (______________________)
fiesta infantil fiestas infantiles 5. Hoy el Sol está más brillante que ayer (______________________)
6. El sabroso menú está barato (______________________)
El núcleo del grupo nominal es el sustantivo. La regla establece que el adjetivo
concuerda con el sustantivo en género y número. 7. María es tan aplicada como Juan (______________________)
8. Las melodías del violín son muy armoniosas (______________________)
1. Escribe un adjetivo que concuerde en género y número con el sustantivo:
1. Perro ____________ 6. Árbol ______ 9. Este hombre es menos codicioso que Pablo (______________________)
2. Ojos ____________ 7. Cielo ______ 10. El alumno observa una pésima conducta (______________________)
3. Sombrero ____________ 8. Barbas ______
4. Delfines ____________ 9. Prado ______ II. De acuerdo al sentido de cada oración, coloca el adjetivo
5. Agua ____________ 10. Hombres ______ calificativo. Haz los cambios necesarios.
luminoso famoso antiguo negro astuto francés
aplicado blanco viejo sentimental cautivador veinte

Los que usamos para referirnos a las cualidades que presentan las personas, animales 1. Es usted un joyero ___________________
o cosas se llaman adjetivos calificativos. Ejemplos: pobres mendigos, un buen 2. Escuchó una música ___________________
negocio, una cantidad insignificante, etc. 3. Hay días en que gano hasta__________soles
4. El rostro______________expresó extrañeza.
5. Tenía una antología de____________cuentos.
6. El artista______________observa con atención
 CURSO: PSICOLOGÍA / indicación: imprimir y resolver CURSO: CÍVICA / indicación: imprimir y resolver la
la ficha. ficha.

Ó VIOLENCIA EN
EL PERU

RESPONDE
1. ¿Qué es la violencia?
RESPONDE EN TU CUADERNO
2. ¿Qué menciona la ley 30364?
1. ¿Quién establece el primer laboratorio de psicología?
2. ¿Escribió un libro sobre el conductismo?
3. ¿Nombre del libro publicado por Freud?
3. Menciona los tipos de violencia sancionados por la ley
4. ¿Primera mujer en tener un doctorado?

Investiga
INVESTIGA EN TU CUADERNO
4. ¿Qué solución propondrías?
1. Biografía de Wilhelm Wundt
5. Otras formas de violencia
2. Otros psicólogos no mencionados en el esquema
6. Pega o dibuja sobre la “no violencia” en tu cuaderno