Construcción de actividades de aprendizaje integrado TIC

Taller - Evaluación del aprendizaje en ambientes virtuales.

Taller - Evaluación del aprendizaje en ambientes virtuales.

Actividad de entrega 4

Yolima Chica Roa C.C 52.435.519

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) 

Construcción de actividades de aprendizaje integrado TIC
Bogotá D.C
2020

Notas de Autor

Yolima Chica Roa C.C 52.435.519

Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) 

Formación complementaria
Bogotá D.C
2020
 Taller - Evaluación del aprendizaje en ambientes virtuales.

En esta actividad vamos a desarrollar el taller de evaluación de aprendizaje en ambientes

virtuales, para este tendremos para este vamos a desarrollar el proceso evaluativo para las

actividades que desarrollamos para el programa de formación que describimos y con las

diferentes características que contemplan la diversidad de las actividades de

conocimiento, desempeño y producto.

Las actividades que se propusieron para el proceso de formación y del programa fueron

las siguientes:

 Actividad de Aprendizaje: AA1. Estructurar actividades de aprendizaje teniendo

en cuenta técnicas didácticas para el logro de los resultados de aprendizaje del

programa de formación.

 Competencia: 2200000. Conocer las herramientas TIC y como estas se pueden

aplicar a la formación educativa.

 Resultados de Aprendizaje: 2200000-0. Reconocer las diferentes herramientas

TIC para el desarrollo del programa de formación

 Duración de la Guía: 10 horas.

Actividades.

Evidencias
Evidencia de conocimiento

AA1-EV1. Cuestionario de preguntas – Aportes y desarrollo de habilidades de la TIC en la

educación
Evidencia de producto

AA1-EV2. Mapa conceptual – Papel del docente y del estudiante en el proceso de

formación TIC.
Evidencia de Desempeño

AA1-EV3. Foro – ¿Qué herramientas TIC conoce y como las pone en práctica en su proceso

de enseñanza?

Para el desarrollo de este taller debemos tener en cuenta los elementos del proceso de

formación, con el material de formación que se presentó y de las actividades que se

desarrollaron, para medir el conocimiento que se adquiero en el proceso de formación y

de participación en el proceso, para este caso vamos a desarrollar para cada actividad su

proceso de evaluación, para este caso se desarrollaran dentro de las herramientas

tecnológica vamos a desarrollar los cuestionarios dentro de la plataforma de Google

drive, cuestionarios, se aplicaran para este caso y según la lectura estipulada para el

desarrollo del taller, “ Herramientas de la web 2.0 aplicadas al estudio”,

https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4648094 vemos como las herramientas

web 2.0 nos facilitan la interacción para la creación de procesos de evaluación para los

procesos o actividades que se desarrollan dentro de un proceso de formación.

Herramienta evaluativa Formularios Google Drive por cada actividad.

Evidencias
Evidencia de conocimiento

AA1-EV1. Cuestionario de preguntas – Aportes y desarrollo de habilidades de la TIC en la

educación

Herramienta Google drive, formularios.

Cuestionario selección múltiple, total 5preguntas.

Preguntas:

1. Las herramientas TIC, tienen las siguientes ventajas, selecciones la correcta.

a.  propicia y mantiene el interés, motivación, interacción mediante grupos de trabajo

b. No se interactúa y los trabajos se realzan de manera individual

c. El docente y estudiante solo se limitan a las comunicaciones asincrónicas

d. Solo se toma una sola herramienta tecnológica para trabajar

Correcta:

propicia y mantiene el interés, motivación, interacción mediante grupos de trabajo

2. ¿Cuáles son los servicios que nos ofrecen las TIC?

a. Ofrece una herramienta tecnológica, y es limitada

b. El acceso a diferentes herramientas para la producción de contenidos propio

c.  Genera espacios para publicarlos y socializarlos en Internet, a través de blogs, redes

sociales, páginas web,

d. b y c son correctas

Correcta

d. b y c son correctas

3. ¿Cómo se definen las actividades pedagógicas para que los estudiantes desarrollen

las habilidades TIC para el aprendizaje?

a. Contribuye a solucionar dilemas legales, sociales y éticos en un ambiente digital”

b. No ayuda a socializar y no tiene en cuenta el entorno social

c.a y d son correctas

d.  (HTPA) se definen como “La capacidad de resolver problemas de información,

comunicación y conocimiento 

Correcta

c.a y d son correctas

4. ¿Cómo se utilizan las TIC en la educación?

a. Acceso universal para el ejercicio de formación

b. Reducir las diferencias de aprendizaje

apoya el desarrollo del docente con un trabajo colaborativo

d. Todas son correctas

Correcta

d. Todas son correctas

5. ¿Cuáles son las herramientas que se manejan en las Tics?

a. Google Apps.

b. Evernote.

c. Clase presencial

d. a y b son correctas

Correcta

d. a y b son correctas

Conclusión proceso evaluativo.

Se realiza el proceso dentro el Google drive, formularios, con el cuestionario y preguntas de

selección múltiple, este cuestionario tendrá un tiempo limitado de una hora.

Pantallazo del formulario del Google drive

El formulario se realiza dentro del Google drive y se les envía a los estudiantes el link para

que desarrollen el formulario de preguntas formuladas, para la evaluación de la actividad

que se desarrolló la cual consta de selección múltiple.
Evidencia de producto

AA1-EV2. Mapa conceptual – Papel del docente y del estudiante en el proceso de

formación TIC.

Para este caso dentro del proceso evaluativo los estudiantes deberán desarrollar un mapa

conceptual con la herramienta Canva, el estudiante deberá enviar el link a la plataforma

para la revisión con el desarrollo de la actividad Papel del docente y del estudiante en el

proceso de formación TIC. Pero el estudiante deberá colocar o adjuntar el mapa o link al

formulario en el Google drive para darle la apreciación evaluativa

Canva

https://www.canva.com/

Google Drive formularios

Evidencia de Desempeño

AA1-EV3. Foro – ¿Qué herramientas TIC conoce y como las pone en práctica en su proceso

de enseñanza?

Para el desarrollo de la evidencia del foro vamos a utilizar el formulario que se creará en
ele Google drive con el título de la actividad y de este se dará a su vez la calificación

evaluativa y apreciativa del proceso, para este caso se verificará la respuesta que se de en

su rúbrica para la respuesta al foro.